马 琳

(内蒙古包头市昆都仑区昆河幼儿园 内蒙古 包头 014000)

1.游戏教育的应用在幼儿教学中的意义

幼儿教学主要是让孩子们可以学习到日常生活中的一些生活常识，让幼儿可以认识身边的事物等。但在进行幼儿教学时，会出现许多的问题，比如在进行讲解时，由于幼儿年龄小，自控能力较低，教育者如果只是进行死板的我读你听的教学方式，就会大大降低幼儿的学习兴趣，而且还会降低课堂效率。而游戏教学的应用就会大大改善幼儿教学，提高幼儿的学习效率。让幼儿通过游戏的方式进行学习，不但可以提高幼儿的参与度，而且还会提高幼儿的学习效率，激发幼儿的学习潜能，让幼儿学到更多的知识。

2.游戏教育在幼儿教学中的具体应用

2.1 将游戏教育运用到幼儿日常生活中。幼师在进行游戏教学的应用分析时，首先要从幼儿的日常做起，幼儿正处在发现世界认识世界的初级阶段，对身边所有的事物都存在好奇，幼师应教会幼儿发现身边事物，对于身边事物多认真观察。通过将游戏教育融入到幼儿的日常生活当中，让幼儿更快速地认知这个世界。

例如，幼师可以经常提问幼儿一些基本常识的小问题，比如“为什么树叶秋天会飘落呢？”“为什么太阳早上会升起来晚上会落下去？”等等问题，这样不仅会提高幼儿的求知欲望，而且还会让幼儿学会观察生活。幼师还可以在课余休息时间，编排一些小游戏来告知幼儿一些道理，如：教师可以安排一个幼儿当放羊娃，然后在安排一些幼儿当作村民，最后幼师扮演大灰狼，然后编排狼来了的游戏。通过这个游戏，不仅可以提高幼儿的趣味性，而且还可以让幼儿更加深刻的学到诚实的重要性。因此将游戏教育运用到幼儿的日常生活中，是必不可少的。幼师应不断单独进行探究改进，让幼儿可以更开心充实的学习和生活。

2.2 利用游戏教育提高幼儿的学习兴趣。游戏教育模式相比传统教学模式有许多的优点，游戏教学模式可以让幼儿在轻松愉快的教学环境中学习，幼儿由于年龄和见识过浅传统的教育方式过于死板枯燥，使幼儿大大降低学习效率，因此，科学的将游戏教育引入课堂是必不可少的。在进行游戏教学的导入时，幼师应让幼儿充分掌握主动权，要让幼儿感受到自己才是课堂的主人，这样不仅可以提高幼儿的参与度，而且还可以大大提高幼儿的学习兴趣。

例如，幼师在进行音乐课程的讲解时，就可以将游戏教学导入到课堂当中，通过幼儿扮演儿歌里面的各种角色来进行歌唱，提高幼儿的参与度，从而增强课堂氛围，让幼儿感受到自己的主导地位。因此，在进行游戏教育时，幼师应当多进行课下的研讨和交流，将各种有趣新颖的小游戏引入到课上，来提高幼儿的学习兴趣。幼儿对于课堂学习感兴趣了，才会积极主动地去学习。

2.3 利用游戏教育培养幼儿的创新能力。创新是一个民族的希望，是一个国家走向繁荣的源泉。因此，对幼儿的创新思维的培养就非常有必要，它关乎了国家命运。相关的科学研究表明，游戏教学可以让幼儿更加投入，激发幼儿的求知欲，因此，幼师应尽可能多的开发相关类型的游戏。幼师在进行教学时，应重视创新自己的教学方式，多提供拓展性的方案，满足幼儿的学习需要。

例如，在进行拼接积木时，教师可以提前进行分组，可以先让幼儿说出自己喜欢的小动物，然后将喜欢同一种类小动物的幼儿分到一起进行比赛。这样不仅可以提高孩子们的参与度，而且还可以开发幼儿的创新意识，看一看谁的拼接不仅优秀而且更佳快速。除此之外，幼师在进行游戏教学时还要于幼儿们互动起来，幼师要充分担当起责任来做一个优秀的引导者，探讨出的教学游戏要适合幼儿，并且有助于幼儿的身心健康，以便让幼儿在进行游戏教学时不仅可以轻松愉快的玩耍，而且还可以学习到相对应的知识。幼师在于幼儿进行互动时，还可以拉近师生之间的情感，让幼儿可以在充满爱的环境中学习，这样才能让幼儿积极的成长。

3.结语

综上所述，教育工作者在进行幼儿教学时，应当将游戏教育合理的运用到幼儿教学中去，这样不仅有着至关重要的意义，而且游戏教育还可以提高幼师的教学质量，营造学习氛围。因此，幼师在进行幼儿教学时要充分重视游戏教育的重要性，不断的改进更新游戏教育的方法和理念，让幼儿可以在快乐轻松的教学环境中摄取所学知识，不断地提高孩子的综合素质。让我们共同努力，给幼儿带来更多好玩有趣的教学游戏。