○本刊记者

人有个性才显魅力,校存特色方具品位。每个人都拥有自己独特的气质，学校也不例外。不同学校拥有不同的内涵。一所学校，如何打造自己的教育特色，促进学校内涵发展，则是当代教育管理者需要认真思考的话题。“质量立校，特色强校”是很多名校追求的办学目标。在甘肃天水大地上，也有一所学校，天水市麦积区甘泉中学，依据自身的实际，树立打造了“体育教育”特色，促进学校内涵发展的办学理念，在众多的农村学校中独树一帜，颇具特色。

明确特色发展思路 引领学校内涵发展

学校特色教育，是全面实施素质教育、丰富学校文化内涵、提升学校办学品位的重要举措。实践证明，创建特色学校是促进学生全面发展，满足学生个性特长发展的需要，也是学校挖掘自身潜在的办学优势，走内涵式发展道路，满足社会对优质教育需求的重要保障。

天水市麦积区甘泉中学是一所规模较大的农村学校。地处国家级六盘山连片特困区的天水市麦积区甘泉镇，地域范围大，人口结构复杂，家庭结构多样，贫困人口多，法律意识淡薄，对《义务教育法》等法律的理解不到位，造成学生失控、失学，为学校管理带来严峻的考验。

由于特殊的区域位置及农村办学历史背景，天水市麦积区甘泉中学并不是一所传统意义上的强校，学校的硬件、师资、周边环境等方面较为薄弱。2012年9月，甘泉中学新班子组建后，经过大量的调查研究认为，只有走特色立校之路，才有可能推动学校较快发展。特色在哪里？那就是体育。田径是甘泉中学传统的优势项目，甘泉中学长跑运动成绩曾经更是位列全市前茅。于是，甘泉中学确立了“一手抓管理促质量，一手抓体育创特色”的工作思路。成立了由校长任组长，教导主任、体育教研组长为副组长，各班班主任为成员的“推进学校体育工作领导小组”，把体育工作纳入学校整体工作规划之中，力争“阳光体育”成为甘泉中学的亮点和品牌。

有了目标就有了努力的方向。为了解决硬件设施薄弱的难题，甘泉中学领导班子想尽了各种办法，先后争取到省体育局田径训练网点学校专项经费、天水市探索建立阳光体育运动长效机制专项资金共83余万元，建成了阳光体育器材室和自行车体能训练室，购置了自行车专项训练保障车一辆及大量的体育设施器材。2017年6月，SOHO中国公司董事长潘石屹先生也向学校捐赠自行车11辆。同时，甘泉中学在义教经费中还挤出部分资金，并向教育局申请资金，新征土地12亩，扩大了操场，为学校阳光体育的开展奠定了坚实的基础。

“教书育人，就是要野蛮其体魄，文明其精神。这些年来，我们把体育工作当成实施素质教育的重要抓手，时刻不放松。”校长柳全东介绍，阳光体育如今已成为甘泉中学的一道风景，阳光体育校园文化已深入校园。

关注学生个性差异 选拔训练运动员队伍

2013年入校的尤涛，是甘泉中学体育教师李江珍发现的第一个田径项目苗子，刚开始时练习中长跑，后来根据他的特点决定改为竞走，每天坚持在学校操场走上50圈。2014年，正赶上市体校省运会选拔运动员，结果因年龄偏大被教练谢绝了。凭李江珍的判断，这个孩子悟性好、能吃苦、接受能力强、发展空间很大，于是回来后在网站搜索到国家田径管理中心的联系方式，亲自带着孩子到西安体院国家少年集训队集训了30天，之后尤涛被省体工大队选中。尤涛进步飞快，2015年以来连续获得全国竞走锦标赛团体第二名，2016年获得全国竞走大奖赛青年组10公里第一名的好成绩，2017年全国竞走锦标赛中，与伦敦奥运会冠军陈定同场竞技，帮助甘肃队夺得了20公里竞走团体第二名。

接着，甘泉中学通过层层选拔，把有潜质和特长的学生筛选出来，先后组建了中长跑训练队、篮球队、足球队、兵乓球队、自行车队，形成了一支学有兴趣、训有毅力、练有所长的运动员队伍。同时，制定了周密的训练计划，每天由专人负责训练，早上6：30～7：30、下午4：10～5：10各训练一小时，并认真填写训练日志。通过科学合理、循序渐进的训练，成绩提高较快。

近年来，精准扶贫、精准脱贫工作在贫困地区有效地展开，而农村学校学生厌学弃学的现象为精准脱贫工作的实施设置了许多障碍。如何有效地做好新形势下农村学校的“控辍保学”工作引起了每一位教育工作者的高度重视。

2017年初冬，甘泉中学体育教师李江珍和学校另外两个同事走访屈家坪村困难学生家庭。“走在村子里，一个身穿甘泉中学校服，约十四五岁的小男孩骑着一辆自行车出现在我们的视线中。我突然一怔，心中涌起许多疑问：正值学校上课时分，为什么这个孩子没上学？是不是老师把他赶出了课堂？大家正欲上前询问时，孩子发现老师便赶紧进了一所农家院落。于是，我们三人便在后面紧紧跟随，来到门前。叩了几声门后，一位年逾七旬的老人打开了院门。”李江珍说道：“大爷，刚才进去的是你家孩子吗？”老人点点头，并长长地叹了口气。

原来，孩子名叫尤凯锋，由于父母常年在外打工，孩子就由年迈的爷爷照看，孩子贪玩，不喜欢学习，三天两头逃学，为此，老师没少找他谈话，但他也没办法，管不了这个孩子。今天，孩子竟然说不上学了，再也不去学校了。李江珍发现尤凯锋身体素质好，也喜欢自行车，可能是自行车运动员的好苗子。经过一番耐心的劝说，尤其是答应他参加学校自行车队时，孩子终于答应第二天返校，年迈的爷爷满眼含泪地笑了。

就这样，尤凯锋入选自行车训练队。通过训练，尤凯锋的成绩突飞猛进。2018年5月，参加全国山地自行车公开赛甘肃天水麦积站，他获得了体验组第三名的好成绩；2018年6月，参加甘肃省第十四届运动会自行车项目比赛，他分别获得男子公路80公里个人计时赛冠军、男子公路4公里个人计时赛第三名、山地越野赛第三名；2019年7月，参加全国第二届青年运动会，他分别获得山地自行车越野赛第七名、公路50公里计时赛团体第二名。2019年8月，参加甘肃省青少年自行车锦标赛，他获得4公里个人计时赛冠军、20公里个人计时赛第二名。

面对取得的优异成绩，尤凯峰说道：“没有柳校长和李教练的支持与信任，就没有今天的我，是他们给我的人生带来了希望，我只有不断努力，才能不辜负他们对我的期望。”

开展阳光体育，不仅推动了校园文化的建设，也为控辍保学奠定了坚实的基础。在校长柳全东看来，中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，开展阳光体育活动，能够增强体质,提高心理的适应能力，克服孤僻，忘却烦恼和痛苦，有利于学生间形成良好的人际关系，从运动中体验到成功的喜悦，增强其自信、自尊和自强，从而减轻学困生的厌学情绪，为他们提供适合自己的舞台，实现人生价值，让更多像尤凯锋一样的孩子找到自我，走向未来。

三年来，甘泉中学在体育特长生方面已培养出尤涛等60余人，其中尤涛为国际健将，2018年被西北师范大学特招（2020年东京奥运会集训队队员）。尤凯锋、叶秉杰等28人为国家一级运动员，孟俊伶等13人为国家二级运动员，获得全国冠军9人次，亚军12人次，季军6人次，向甘肃省自行车训练管理中心输送优秀运动员20人，省竞走队2人，中长跑队1人，省冬季两项队1人，天水市体育运动学校61人。

“学校对体育教学训练的重视，促进了学生的均衡发展，也提高了学校办学水平的全面提升。”校长柳全东说道：“在学校，有一大批兢兢业业、任劳任怨的优秀体育教师，他们的出色工作促进了学校的快速发展。比如李江珍老师为学校运动队训练工作做出了突出贡献，给我校带来了生机和活力。”

创新思路 切实抓好“阳光体育大课间活动”

近年来，甘泉中学不断和市体校深化合作，在田径、自行车等项目上成为市体校的训练基地。校长柳全东说：“‘阳光体育运动’在学校开展以来，学校积极探索，以创新的手段推进学校体育教育，增强青少年体质,促进青少年健康成长,对青少年思想品德、智力发育、审美素质的形成都有着不可替代的重要作用，也促进了学校的全面发展。”

甘泉中学牢固树立“每天运动一小时，健康生活一辈子”的理念，坚持不懈抓好上午20分钟和下午40分钟的大课间活动的落实，做到“人人有运动项目、班班有运动团队、学校有运动氛围”，阳光体育大课间活动常态化，“周周有比赛，天天有活动”。每天课外活动期间，由各班文体委员领取篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、沙包、毽子、跳绳、陀螺、呼啦圈等阳光体育器材，组织学生开展活动，人人参与，气氛活跃，整个校园变成了运动的海洋、欢乐的海洋。

在抓好学生阳光体育的同时，甘泉中学还十分重视教职工的体育健身活动，倡导和动员教职工每天参加晨练，如跑步、打太极、打羽毛球、打乒乓球、打篮球等；下午课外活动期间，教职工和学生一起在操场运动，气氛热烈，效果良好。

一分耕耘，一分收获。2018年6月，在甘肃省第14届运动会上，甘泉中学自行车代表队共获得5金3银7铜的好成绩，并荣获“体育道德风尚奖”。2019年5月至8月，甘泉中学自行车队代表天水市体育运动学校参加了中华人民共和国第二届青年运动会山地自行车、BMX自行车、场地自行车和公路比赛，共获得5金1银2铜的好成绩，并荣获“体育道德风尚奖”。

2019年6月，在甘肃省青少年自行车锦标赛中，在11个项目中，甘泉中学自行车队共获得8金4银2铜、第四名4个、第五名5个、第六名6个、第七名2个、第八名3个、总分180分名列全省第一的好成绩。

由于在体育工作方面的突出成绩，学校也随之获得了诸多荣誉。2014年9月，甘泉中学被命名为甘肃省“快乐校园”示范校。2015年6月，被确定为“甘肃省体育运动学校后备人才基地”。2015年10月，被教育部认定为第一批全国学校体育工作示范学校。2016年，被教育部认定为全国青少年校园足球特色学校。2019年1月，学校被天水市政府评为“参加甘肃省第14届运动会先进单位”，2019年8月，被教育部认定为“全国青少年校园篮球特色学校”。

“今朝花胜去年好，料得来年花更红。”如今，体育已经成为甘泉中学一道瑰丽的风景线，充分彰显着该校特色立校之路的光明前景。对此，校长柳全东并没有懈怠，他说道：“成绩只代表过去，创建特色学校工作任重道远，我们甘泉中学全体师生将满怀激情，开拓思路，提升理念，不懈努力。”