校园足球活动开展现状及优化策略的研究<br/>——以河南A中学为例

校园足球活动开展现状及优化策略的研究
——以河南A中学为例

2020-11-24

当代体育科技 2020年32期

关键词：足球运动河南足球

(青海师范大学体育学院青海西宁 810000)

1 前言

1.1 选题依据

近几年来，我国校园足球发展迅速，国家对于校园足球的发展也极为重视，开展了各式各样的校园足球比赛，例如全国足球夏令营，全国足球冬令营，以及各省、直辖市和区开展的各类阳光校园足球活动，这充分的说明了国家对于足球运动发展的大力扶持。

此次调查的对象主要是，河南A中学随机抽查的初一到初三200名的学生和100名的学生家长。主要目的是通过对河南A中学校园足球的发展现状进行调查研究，了解该校足球发展状况，根据调查出来的结果提出有针对性的改革措施和方法。

1.2 文献综述

校园足球是目前我国大力发展的一项政策，其主要目的是为了促进学生的身体发育，增强学生的体质。将足球引进学校，培养学生的足球兴趣，养成足球锻炼的习惯。这不仅能让学生强身健体，而且可以锻炼学生的意志品质，培养学生的团队合作能力。

1.2.1 对于校园足球教师的研究综述

田锋和朱勐婧[1]在《校园足球背景下小学体育教师的新定位》的研究中明确指出，在校园足球运动发展中，体育教师和教练员的作用是很重要的。

1.2.2 对于校园足球教学的研究综述

廉传庆[2]在《初中足球教学中合作学习模式实践研究》一文主要是研究合作学习这种模式在足球教学中的应用。这种合作学习模式非常适用足球运动教学，对于学生的个人发展也是极为有利的。

综合上述一些专家学者对于校园足球的研究，发现这些学者对于校园足球教师、校园足球教学及各地方省市校园足球运动发展现状，都进行了深入的调查研究。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

本文以河南A中学的学生和家长为研究对象，研究河南A中学校园足球运动的开展现状，并随机抽取了河南A中学初一至初三的200名学生和100名家长为调查对象。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

通过“足球”“校园足球”“青少年足球”“中国足球”等关键词在中国知网、学校图书馆进行搜索，并根据需要查询研究相关的期刊、书籍等文献资料来了解所需要研究的青少年校园足球发展现状。

2.2.2 问卷调查法

为了深入了解河南A中学校园足球发展状况，制作了有关校园足球发展现状的问卷调查，并让导师审核查验其是否具有可信度和准确性。本次调查是通过随机发放的方式，对河南A中学初一至初三的200名同学和100名家长进行问卷调查。

2.2.3 数理统计法

利用计算机中的Excel程序对调查的结果进行统计分析整理，为后续论文的编写提供真实的数据支撑基础。

2.2.4 逻辑分析法

对所统计的全部数据归纳总结，根据得出的相关信息进行分析研究。

3 结果与分析

3.1 学生参与校园足球的调查与分析

3.1.1 学生对于校园足球的态度及相关知识的掌握程度

本次调查结果中显示，有65.6%的同学对于校园足球的开展是极为喜爱的，并且有59.9%的同学对于足球的相关知识也是颇有了解的。

3.1.2 学生每周参与足球运动的次数

由于中招有体育加试，大课间后的10min，常常是进行体育专项的运动训练，再加上每周固定的2节体育课，因此在调查数据中显示，有63%的同学每周参与足球运动训练2～3次，并且有26.6%的同学每周进行足球运动训练的次数都超过了5次。在调查学生参与足球训练时间段的报告中显示，有51%的同学会在每天下午的大课间进行足球技术的训练。

3.1.3 学生对于足球运动是否有益处的看法

校园足球的受益者是学生，校园足球的初衷就是为了增强学生的体质，增进学生的健康。根据调查结果显示，有87%的同学认为适宜的足球运动训练对于自己的身体健康是有益处的，有70.3%的同学认为参与足球运动能够给自己的生活带来益处。