如果有人问我：“你最喜欢的老师是谁？”我一定毫不犹豫地回答：“我的班主任！”

我的班主任是“厨师”。

记得初中第一次大考，我考了年级第十一名，自我感觉良好。我心想：当个第十一名也挺好！班主任见我飘飘然的样子，便悄悄对我说：“文雅，你很有潜力，重要的是将它挖掘出来。能考第一，咱就别考第二；能进前十，就别考第十一。”听了她的话，我对自己不求上进的心态颇感自责，决定奋发向上，这才有了如今已稳入年级前十的成绩。我经常想：班主任一定是个优秀的“厨师”，不然怎么会熬出这么令人受用的“鸡汤”呢？

我的班主任是“数学家”。

“哇，这节课是自习课，又可以放松一下了！”听了这话，全班同学都放肆地大笑，早就没人安心学习了。突然，班主任推开了教室的门，看到这个混乱的场面，轻轻拍了拍讲桌，说：“1的365次方是1，1.01的365次方是37.78343433289，但是0.99的365次方是0.02551796445229。看似微小的差别，积累起来却可以造成巨大的差距。学习也是如此，若是每天多记几个生字，多做几道数学题，多背几个英语单词，一年下来，收获便是满满的，喜悦也是翻倍的。但倘若相反，每天偷懒一点点，一年下来，羞愧便是满满的，你跟别人的距离也会越来越远……”后来，她将这些话写在了教室后面的黑板上，每当我们回头说话时就会看到那一串数字，然后羞愧地转过头去，励志成为每天学习“1.01”的人。

我的班主任是“心理医生”。

一次数学考试，我最后一道题没做出来，心里很不愉快，写作业时也心不在焉。班主任好像看出了名堂，便把我叫进了办公室，对我说：“摔倒的，都是在努力奔跑的人。一次不代表次次，这次跌倒并不意味着下次也会。你一定要记住：除了你自己，没人能否定你。”她好像总能看透我的想法，真是一个称职的“心理医生”！

我的班主任是“播音员”。

终于到了最后一节晚自习的最后一分钟，马上就要放学了，好多同学都目不转睛地看着表。下课的铃声响了，班主任突然说：“等一下，我说个事。”“天呐！”同桌大叫，“有事咋不早说？”班主任没有理他，接着说：“明天有雨，气温下降，记得带着雨伞，多穿点衣服，别感冒了。好了，放学！同学们早些休息！”我们都笑了，有这么关心我们的班主任，我们真是太幸福了！

我们有这样身兼数“职”的班主任，你们羡慕吗？