康玉琨

摘 要：本文结合高考和当前实际，通过 “佳作展示”“例文点评”等方式，阐述了“日记”等实用类文体在应试作文中的写作与训练。

关键词：实用类文体;日记;写作

2019年高考语文全国卷仍然是材料作文，不过，却要求“结合材料内容，面向本校（统称‘复兴中学）同学写一篇演讲稿，倡议大家‘热爱劳动，从我做起，体现你的认识与思考，并提出希望与建议”。这种题目形式与命题趋势告诉我们应该重视实用类文体的写作训练，注意其写作模式和写作规范，掌握其写作要领和写作技巧，这是高考作文復习的一项重要内容。

一、四种重要实用类文体的写作要求

实用类文体主要有演讲稿、书信类作文、观感类作文、思想评论四类，就其实用性而言，当以演讲稿、倡议书、发言稿、日记为最。

对于演讲稿，格式比较简单，包括题目、称呼（顶格写）、问候（另起一行空两格）、正文、结尾（如“谢谢大家”）。写作重点应该放在内容和写法上，突出内容的针对性、情感的说服性、特定的情景性以及语言的口语化。

对于倡议书，一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。倡议书的内容有其特定要求：其一，写明倡议书的背景原因和目的，只有如此，人们才会自觉地行动;其二，分点写明倡议的具体内容和要求，这是正文的重点部分，倡议的内容一定要具体化，开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，都要一一写清楚，让人一目了然;其三，用富有鼓动性的话结尾，表示倡议者的决心和希望。

对于发言稿，除了注意格式要求外，要特别注意三点：第一、观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。要做到中心明确，重点突出。第二、条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。第三、语言简洁明快。发言是直接面向听众，所以发言稿尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂。

对于日记，首先要注意格式，题目下面应写明年月日、星期几、天气情况等;其次注意内容要求，应以“我”为主体，突出个性体验。

二、日记体题目示例

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的日记。

各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。（费孝通）

要求：选好角度，确定立意，明确文体特点，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

三、佳作展示

美美与共，才是真美

福建省永春第一中学郭艺萍

2月10日星期一天气：晴

何为美？世间万物的多姿多彩是美，受阅部队的整齐划一也是美。眼中之美多种多样，心中之美更是如此，现实中有千姿百态和整齐划一的美才构成了真正的美。

异样的美让世界更丰富多彩，如同自然界中的奇林怪石，人们的思想也是千变万化、各展风姿的。早在春秋战国时期，我国学术界就呈现出百家争鸣的繁荣局面，儒、道、法、墨等各学派如雨后春笋般争相登上历史舞台，在治国、安民、修身等方面提出自己的见解，各学派间唇枪舌剑、激烈争辩犹如繁花斗艳，思想与思想间的碰撞产生了美和智慧的火花。正因有了这些各具特色的思想美，中国五千年不间断的文明历史才得以博大精深、渊远流长。时至今日，这种美仍经久不衰，给生活在不同时代的人们以人生的启迪

一致的美在社会生活中同样重要，在愈来愈复杂的人类社会中，人与人之间仍能够和谐相处，社会仍能够不断进步，那是因为在这些生机与活力的背后，有一种无形的美在默默支撑，共存于每个人的心中，这便是规则。小到班规家规，大到法律法规，这都是规则。规则像一把尺子，把异样的各种美归划在同一条线上，只有在共同的这条线上展现出的千姿百态的美，才能是真正的美，越过了它，美也会变质。

对于社会中的异样的美与一致的美，我们应该以客观冷静的审美视角去欣赏。孟子说：“夫物之不齐，物之情也。”物有千差万别是自然规律，思想也是如此。若没有百家争鸣，中华文化如何得以延续至今？若没有日心说与地心说的争论，地球在宇宙中的位置又如何知晓？若没有唯心主义与唯物主义的对立，又怎会有马克思的辩证唯物主义？又怎会有如今在社会主义道路上不断走向富强的中国？因此，对各种不同的美，我们应以理性的目光加以审视。若没有人类为自己制定的各种规则，人类社会如何得以平稳运行？若没有共同的对于和平的渴求，世界岂不硝烟四起？美也需要包容。日本人常说“对不起”，甚至是无心的失误也抢着道歉，正是因为有这种包容美存在人们心中，日本的社会才得以更和谐，经济也获得了腾飞。

思想上各美其美，能让文明历久弥新;心中共存规则与包容之美，社会才能稳步前进。在社会生活中，我们既要追求异样的美，又应该认同一致的美，美美与共才是真美。

四、例文点评

何为美？美美与共，才是真美。文章开宗明义，篇末点题，首尾呼应，结构严谨。“对于社会中的异样的美与一致的美”，作者以自己的个性化思考，联系历史与现实作了深入浅出的分析，观点具有思辨性，且具有现实意义。总分式、并列式结构的合理安排，假设分析法的恰当运用，则有效增强了本文的论证力量。