黄新蓉

摘要：随着社会的发展以及教育改革的深入，现阶段的教育教学并不是单纯的传授理论知识，而是应该将德育和智育结合，培养高素质、高技能以及高知识水平的现代化学生，从而为社会的发展和科技的进步奠定基础。而高中政治课堂作为德育教育中不可缺少的重要部分，同时也是学生迈向成人之前最重要的德育教育阵地，其肩负着引导学生正确人生目标和高尚道德品质养成的重要责任，因此在高中政治德育课堂教学中老师要以立德树人的教学理念开展教育教学，为高中学生的未来成长做好铺垫。

关键词：立德树人;高中政治;德育课堂

中图分类号：G633.2     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）30-0017-01

高中政治課担任着知识传授和学生思想品德教育的双重任务，同时也是高中学生思想政治和道德品质培养的主要阵地。在当今新课程教育改革的背景下，高中政治课堂也要跟随时代的脚步，从重理论、轻道德的教育逐渐转变教学观念，深入挖掘教材中的德育教育资源，在课堂教学中以立德树人的教学理念开展教育教学，这种教学方式才是高中政治课堂教学的目标和归宿。

1.改变传统的教学观念，创新德育教育方式

很长时间以来，很多高中政治教师都把思想政治课堂变成一门文化课进行教育，这种教学理念严重忽视了学生的德育教育，因此造成了高中政治课堂的教学质量偏低，无法使学生在政治课堂的学习中提高自身的德育水平。但是随着新课改的深入，高中政治课堂教学也得到了创新，改变了传统的教学观念，在教学中注重以立德树人的教学理念开展教学，注重培养学生的道德责任感和良好的品质。比如在开展人教版高中思想政治《树立正确的消费观》这一课程教学时，首先老师可以和学生们进行课前互动，请同学们说出自己买新衣服的时候是处于什么消费心理。采用这种贴近实际生活的教学方式来让学生学会关注生活，引导学生做一个理智的消费者。此外老师还可以通过多媒体向学生播放相关的教学视频，比如视频的内容是一名学生外出吃饭打包自带餐盒、再比如去超市购物自己带购物袋，随手关灯以及节约用水等等，在观看之后引导学生思考这些行为习惯的好处是什么。通过创设相关的教学情境使学生引起共鸣，这样不仅由于解决学生的内心想法，还可以使学生养成节约资源以及爱护环境和正确的消费观念，从而促进学生道德品质和良好行为习惯的形成。

2.以德育教育为目标，以学生为本开展教学

所谓以德育教育为目标指的就是在思想政治课堂教学以及道德教育的过程中以学生道德品质教育为目标。高中政治学科原本就是对学生进行思想品德教育和德育教育的重要学科，因此高中政治教师在教学中要加强对学生的德育品质教育，使学生通过政治学科的学习深入的了解自身道德品质，从而提高自己的素养。比如在开展人教版高中政治《公司的经营》这一课程教学时，本节课程都是围绕“公司如何经营成功”这个话题，在课堂教学中老师可以引导学生先分析这个问题，在问题的分析中同学们就可以得出公司的经营是和诚信有关的。“诚信”作为公司以及个人素质的体现，在公司的经营中以及人的生活中至关重要。通过这样的方式就可以使学生认识到了诚信对一个人、一个公司发展的重要性，引导学生做一个诚实守信的人。除此之外，以学生为本的教学是对学生的尊重和重视，引导学生学习技能，带动学生积极地面对生活。这种以学生为本的教学也是一种“立德树人”教学理念的体现，只有老师重视学生和引导学生才会让学生更加关注自己的生活、关注自己的学习和发展，加强对自身的重视。这种教学方式可以在潜移默化中使学生重视自己，不断的反思自己、完善自己，从而提高自身的道德品质。

3.跟随时代的脚步，将时事政治引入课堂教学

高中政治学科具有很强的时代性，所以老师的与时俱进是确保高效政治教学质量的前提。在高中政治教学过程中老师要积极的关注时事要闻，充分挖掘国内外的政治要事，并且和实际生活相结合，将热点内容突出，引导学生学会关注社会热点话题，并积极地发表自己的见解，从而体会时事政治中的道理，提高学生分析问题的能力和解决问题的能力。比如在开展人教版高中政治《人民代表大会：国家权力机关》这一课程教学时，老师就可以引导学生多关注国家两会的专题报道，并且通过开展专题调查的方式来探究人民代表大会有哪些职权以及人民代表又有哪些权利？使学生在自主探究问题的过程中不仅可以掌握教材中的知识内容，同时还可以了解两会的时事动态。通过将时事政治引入高中政治课堂教学，能够有效地突出政治学科的时效性，使学生可以及时地了解信息，紧跟时代的脚步，将所学知识灵活运用，成为一名符合现代社会发展需求的高素质人才。

结束语

总而言之，立德树人背景下的高中政治课堂教学不仅摆脱了传统的理论教学，使学生的道德品质和人文素养得到提升。同时还有有助于学生良好行为习惯以及正确思想价值观的树立。因此作为一门高中政治教师在教学中要以立德树人的教学理念开展教学，以学生为主开展教学，为高中学生的未来成长打下夯实的基础。

参考文献：

[1]  段进全.高中政治课“自学-探究-点拨-训练”教学方式初探[J].读写算（教育教学研究），2015.

[2] 张春富.浅析农村中学生欣赏的思想政治课堂的教育艺术[J].速读（中旬），2015.

[3] 刘立贤.美育在高中思想政治课堂教学中的应用[J].中学政史地（教学指导版），2015.