龙水明

关键词：党校党员;党性教育;成效考核

党员干部在当前的社会经济发展当中面临的挑战考验比较多，加强党员的党性锻炼，提高党性教育的质量，完善党员以及牢记党的使命以及目标和宗旨，才能真正在为人民服务方面发挥积极作用。党员作为党的细胞，其正确科学的世界观以及人生观和价值观，是经过教育以及培养和实践当中而不断形成的，所以加强党校学员党性教育显得比较重要。

1.党校党员党性教育的现状

党校党员党性教育工作开展中，存在着诸多问题，有以下几点：

党性教育内容陈旧。党校学员党性教育工作的开展，需要和时代发展要求相契合，党性教育内容也要因时而变，教育培训内容设置方面要能体现出针对性以及时代性，从而才能有助于提高党性教育的质量^[1]。但从实际的现状能发现，党性教育内容设置方面相对比较陈旧，没有体现出时代性以及针对性，没有做到因班设课的要求，实践培训过程中内容和专题存在脱节的现状，内在逻辑不强，这就必然会影响党性教育的最终效果。

党性教育方式单一。党校党员党性教育工作开展过程中，没有从培训方式的多样化角度出发，单一化的教育方式无法调动党员学习的积极性，缺乏生动实践载体，联系不够紧密，说服力不足，这对学员的党性教育的效果良好呈现会产生诸多阻碍影响。党性教育过程中采用讲授为主，单一化的说教方式很难激发学员的学习参与积极性，这对学员内心世界观的改造力度也显得比较薄弱^[2]。

2.党校党员党性教育成效考核办法

党校党员党性教育的成效良好呈现，需要从不同的角度出发进行积极优化，并要能够对其党性教育成效考核加强重视，制定相适应的办法，从以下几点加强重视：

构建完善的党性教育考核机制。为能做好党校党员党性教育成效的考核工作，需要从考核制度的构建方面加强重视，只有以制度为基础，才能指导各项的考核工作的良好推进，才能有助于将党性教育得以良好落实。制定和学员党性教育锻炼相适应的规定，主要是对学员在党校学习中锻炼基本要求完善制定，以及涉及到锻炼的基本途径和组织措施等，只有详细的规定，才能有助于学员自觉加强党性锻炼^[3]。另外，党员党性教育的成效考核机制的制定要能够从正常组织生活制度层面加强重视，做好组织管理的各项工作，积极成立临时党支部，对学员在校期间学习生活组织管理工作进行落实，加强学员自我管理教育和服务的自觉性积极性。除此之外，要注重制定学员学籍管理的机制，学员入学和注册以及考核考察等都需要有相应的条例作为支撑，从整体上提高教学各环节的良好推进。

学员党性教育考核的实践。学员党性教育考核工作的实践过程中，要充分注重从具体的措施落实方面加强重视，如在入学教育环节，党校学员需要有较高思想觉悟，以及综合素质，文化水平和自我管理能力，入学教育是重要的环节^[4]。从教育管理环节要加強重视，党校主课中马克思主义基本理论是重要的组成部分，党性教育也是必修课，从不同的方面来对学员实施考核，如课堂纪律，小组交流，自学读书，阶段考核，调研报告等，从教育管理环节作为考核的要点，从不同的层面对学员党性教育成效考核，针对性优化党性教育的方案。学员管理方面考核，主要是按照从严治校加强管理，能够将自律和他律进行和谐统一。最后在总结评比环节加强重视，学员毕业前，就学员在校期间综合情况评价，有书面材料制成，支部会上交流以及评议，最终形成鉴定意见，结合各方面考核成绩记入学员党性锻炼考核表，返回学员单位作为档案进行存档。

严格考核提高党性教育的质量。学员党性教育工作质量提升，需要从教育成效的考核环节加强重视，落实好各项考核的举措，做好考核考察工作为管理教育工作提供数据，能够将培养和使用脱节的问题得以有效处理。为能保障考核工作的数据化，制定《学员考核考察登记表》涉及到的项目比较丰富，如知识增长，党性锻炼，能力培养等，通过各党小组长进行填报，一周一登记，一月一公布，一期一汇总，最后寄回学员原工作单位，通过这样的考核方式能够有助于学员党性锻炼，也能为学员党性教育工作的质量提高提供方便。把考核和创优争先进行有机结合起来，考核工作做好评选优秀学员也有了可靠数据，能避免评优工作印象出发弊端出现，结合全校统一制定的《评选优秀学员试行办法》原则方案，将思想品德以及学习成绩和工作表现内容进行划分，依照规定项目记分，依照得分评优，将评优的工作开展能够具体化的落实，从这些基础工作方面得以强化和完善，才能有助于为提高党校学员党性教育质量起到促进作用。

总之，党校党员党性教育的工作开展中，对其教育的成效展开考核，这就需要考核工作者从全面的角度出发，从不同的方向以及方式的落实优化考核的过程，从这一基础工作方面得以强化，才能真正有助于实现既定的教育目标。

参考文献

[1]余莉.关于基层党校加强学员党性锻炼的思考[J].中共乐山市委党校学报，2019，17（03）：88-89+107.

[2]丁武.新形势下加强党校学员党性锻炼的思考[J].理论建设，2019（04）：68-70.

[3]张旭海.狠抓“两个建设” 坚持严格管理[J].中共太原市委党校学报，2018（02）：3-5.

[4]唐天骏 ，李华荣.管理教育考核一起抓——党校学员管理制度初探[J].探索，2019（05）：63-65.