方观生

在社会转型、价值多元化的背景下，学校教育中的思政课出现被边缘化的倾向，2019年3月，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会中发表重要讲话，指出“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培”。

在此背景下，中共中央办公厅国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，旨在助力立德树人这一根本任务的落实。

思政课课程目标方面，将总体课程目标细化在小学、初中、高中、大学的思政课教学中，每个阶段各有所侧重，做到科学定位、旋螺上升。

思政课课程体系方面，根据大、中、小学各学段特点，开设必修与选修结合的思政课课程体系，其中，高中阶段开设“思想政治”必修课程与选择性必修课程，初中、小学阶段开展“道德与法治”必修课程，做到循序渐进、全面渗透。

思政课教材方面，国家统一开设的大、中、小学思政课的教材由国家教材委员会组织统编、统审、统用，如，从2016年秋季起，初中、小学开始使用新教材——《道德与法治》，力保做到与时俱进、富有可读性。

然而，我们必须认识到，在不断深化建设思政课的当前，仍存在不少学校依然不重视思政课、思政课专业教师仍短缺等问题。据此，可把思政课建设情况纳入学校办学质量评估标准体系中，以增强学校对思政课的重要性的认识。此外，要注重加强思政课专业教师的培养工作，建立一支政治意识强、教育情怀深、人格做派正的思政课专业教师队伍，这样专业的教师才能真正成为思政课的主导者。

教育承担着立德树人的根本任务，而思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，不能、不該，也不容忽视。