张跃晖

摘 要：实验是高中化学教学的重点，是高考的必考知识.在当前重视核心素养培养背景下，教学中既要注重实验知识的传授，又要做好科学素养的培养，使学生养成认真、严谨的实验习惯，能熟练运用所学的实验知识分析解答相关问题.结合自身教学经验，就如何在实验中培养学生的科学素养谈谈自己的感想，以供参考.

关键词：实验教学;科学素养;高中化学

当前的教育观念较以往有很大的改变，不仅使学生掌握扎实的化学实验知识，而且越来越注重学生科学素养的提升，使学生认识到实验在化学学科以及问题研究中重要作用，自觉的养成良好的实验习惯，促使其终身受益.

一、注重传授实验技巧

科学素养包括了解科学的研究方法.高中化学实验教学中，为使学生掌握科学的研究方法应注重实验技巧的传授.教师可以结合具体的实验，为学生讲解实验技巧，使其掌握高效的研究方法，给其以后作相关的化学实验带来良好启发.如实验教学中可为学生讲解以下习题.

回答以下问题：

（1）装置C中装有（填试剂名稱）其作用为.

（2）启动搅拌器，在约126℃条件下剧烈搅拌30min，物料变成黑色泥状.加热装置A最好选用;

A.酒精灯 B.水浴锅 C.电磁炉 D.油浴锅

（3）继续升温，在128～139℃条件下加热2h，混合物颜色逐渐变浅，黏度降低.在步骤中加热温度已经接近或超过氯苯沸点，但氯苯实际上却非常小，原因为.

（4）继续加热1h后冷却，在隔绝空气条件下过滤出固体，用洗涤剂多次洗涤所得固体，置于真空中干燥得到成品.若D中所得溶液恰好与25mL 2.0mol·L-1的NaOH溶液完全反应，则实验中FeCl2的产率约为（保留三位有效数字）.

解答该题需要明确实验原理，结合实验装置特点进行分析、解答.对于问题（1），由于FeCl2、FeCl3易水解，因此，实验中应加干燥装置，即，C中装无水氯化钙，以阻止水蒸气进入A中.（2）中为更好的控制温度应选D.（3）中认真观察实验装置可知，其含有球形冷凝管，具有冷凝回流液体的作用，会使氯苯冷凝、回流.（4）由化学方程式计算出FeCl2的产率约为97.0%.

二、讲解新颖实验例题

教学中应注重讲解新颖的实验例题，使学生亲身感受科学的研究过程，积累更多的经验与技巧.如教学中可讲解以下例题.

例2 为探究AgNO3溶液与Na2SO3溶液的反应设计实验进行探究，具体内容为：取4mL 0.1mol/L的AgNO3溶液，滴加5滴0.1mol/L的Na2SO3溶液，产生白色沉淀后，测得溶液的pH为5.继续滴加Na2SO3溶液，白色沉淀逐渐增多而后消失，测的混合溶液的pH为9.已知Ag2SO3为难溶于水的白色固体;Ag2SO4为微溶于水的白色固体;AgOH为白色固体，但常温下不稳定，容易分解产生棕褐色固体.

三、创设实验问题情境

在教学中教师需要注重创设相关的实验问题情境对学生进行训练，提高其运用所学实验知识解决实际问题的意识与能力.如训练时可设计如下问题.

例3 从含有少量铁的铜银合金废料中回收银和铜，实验工艺如图3：

下列说法正确的是（ ）.

A.粗铜溶于过量稀硝酸过滤、低温干燥得纯铜

B.电解时用粗铜作阴极，硝酸银溶液为电解质溶液

C.用稀硫酸处理渣料时主要发生了氧化还原反应

D.从滤液B中可以提出绿矾（FeSO4·7H2O）

由已知条件可知A的描述并不能得到纯铜，错误.粗铜为阳极，纯银为阴极，B项错误.由实验工艺可知渣料的主要成分为氧化铜还含有少量的氧化铁.两种物质均能和稀硫酸反应，但化合价并未发生变化，C项错误.滤液B中的溶质为硫酸亚铁，经过蒸发浓缩、降温结晶、过滤、洗涤、干燥可得到绿矾，D项正确.

参考文献：

[1]苏翠萍，李江晓.浅析高中化学实验教学的有效开展[J].学周刊，2019（19）：86.

[2]张婧. 新课标下基于实验改进的高中化学实验教学探究[D].开封：河南大学，2019.

[责任编辑：季春阳]