魏立珍

作业批改是教学过程中的一个重要环节，教师通过批改学生的作业，可以了解学生对知识的掌握和运用情况，发现学生在学习中的遗漏与不足，如何增强数学作业批改的实效性，是值得很多教师研究的问题。

一、作业批改重点应由“结果”转向“过程”

在作业批改中，对学生的评价不能只是注重结果评价，更关键的是要关注过程评价，对于检验学生对教学内容的掌握與运用情况，结果的对与错不是唯一的评判标准，教师在日常作业的批改中，需要对学生作业中每一道题的步骤进行分析，确认解题过程中的准确性和完整性，还要注意学生作业书写中的符号、字母等是否规范，是否有误，解题过程是否条理清晰等。