杨柳

摘要：随着现代化技术以及信息化手段的飞速发展，社会已经全面进入到了信息时代之中，使得越来越多的先进网络技术在多个社会领域中得到了广泛应用，而在艺术设计专业平面设计教学之中，合理引入现代化的信息技术不仅可以促进教学的改革力度以及创新进度，还能够积极引入各种全新的教学理念以及教学方式，更好的培养出满足社会基本发展需求的专业人才。因此，文章首先对艺术设计专业平面设计的基本概述展开深入分析;在此基础上，提出信息时代下艺术设计专业平面设计教学改革的具体措施。

关键词：信息时代;艺术设计专业平面设计教学;改革思路

引言：

在目前的信息时代下，互联网技术以及信息化技术的应用，无论是对于群众的日常生活还是社会的发展，都产生了极大的转变。在信息时代的影响下，已经基本实现了数据信息的资源共享，这也在潜移默化之间对群众思想产生了一定程度的影响，使其在感官体验以及审美经验上产生了十分显著的变化。因此，艺术设计专业平面设计更应当对人才培养提出更高的需求，积极引入各种信息化技术来促进教学课程的改革创新，在稳步提升教学效率以及教学质量的同时，为学生的未来发展奠定坚实基础。

一、艺术设计专业平面设计的基本概述

艺术设计专业中的平面设计教学，其在本质上拥有着十分显著的实践性，并且也被称为视觉传达设计，主要就是以一种视觉沟通表现的方式，并采用多样化的方法来结合以及创造各种图片、文字以及符号，从中更好的传达出作者想要表达的讯息以及想法。因此，平面设计通常情况下，都是指那些在设计制作后完成的作品，而在新时期的发展进程中，平面设计也更加普遍，比如品牌、杂志、商标、书面广告以及海报等。而在平面设计的教学中，其具体教学内容包括结构设计、广告设计知识以及计算机内容等多个方面，其中的结构设计，要求学生要在立体构成、平面构成以及色彩构成的基础上，通过实训等方式来进一步提升设计效果的技巧;而广告设计知识则囊括了设计创意、图形编排以及设计概念多个方面;计算机内容则是各类平面设计软件的应用，例如常见的Photoshop等软件的操作。

二、信息时代下艺术设计专业平面设计教学改革的具体措施

1、明确信息时代对教学产生的影响

在目前的信息时代下，信息化技术已经在各个社会领域中得到了广泛应用，特别是教育领域中，更是受到了信息技术的关键影响。首先，随着新媒体普及力度的不断提升，其进一步拓展了整体平面设计的市场，在新媒体之中，各种数据信息的传播速度以及处理速度都在飞速提升，也正是由于各种智能设备的出现，使得平面设计在传播视觉信息時，不必再依靠传统的印刷媒体，让网页设计以及软件商合计能够成为平面设计的全新领域;其次，信息技术还促进了艺术设计专业平面设计教学的创新改革，提升了总体教学效率以及教学质量，这也是社会经济发展的必然结果，再加上信息技术的广泛普及，各种现代化的信息设备也得到了全面的应用，比如智能手机以及计算机等，其都进一步促进了平面设计教学与信息技术之间的整合，全方面突破了传统教学方式在空间以及时间方面带来的限制。

2、在基础教学中合理应用信息技术

在平面设计的基础教学内容中，合理应用新媒体是信息时代对于课程教学的基本需求，在正式授课之前，教师不能仅仅只局限在教材内容之中，而是要利用信息化技术来高效收集各种教学资源，拓展具体的教学内容，并高效收集整合相应的资料，形成一种与教学内容有着关键联系的课程资源，以此为基础来制定出与之对应的课件，在提升课堂教学效率的同时，大幅度节约课堂时间。相对于传统的教学模式，多媒体形式能够更好的激发出学生的兴趣，培养学生自身的创新思维。除此之外，在平面设计课程教学后，教师同样可以利用信息技术来实现资源以及知识的共享，进一步拓展学习资源。

3、发挥出移动学习平台的实际作用

在信息时代下，移动平台主要就是利用信息化技术所建立起的一种学习平台，并在内部形成一种良好的学习系统，例如微信移动学习平台等，使得学生可以借助平板电脑以及智能手机等移动学习中断，利用微信APP来建立起全新的移动学习模式，其不仅能够突破在空间以及时间上带来的限制，也可以让学生更加灵活的安排自身的学习时间，还能够在微信群中共享学习资源、交流学习心得，帮助学生更好的理解平面设计教学的实际内容。

结论：

在当前的信息时代下，各种各样全新的信息化技术手段相继问世，其不仅为群众的日常生活带来了影响，也对艺术设计专业的平面设计教学产生了不同程度的影响。因此，在平面设计教学中必须要提升对于信息化技术的重视程度，深入分析目前教学过程中所存在的各种问题，并利用信息化技术来采取针对性的解决措施，使得信息技术能够利用到平面设计教学的各个阶段当中，在提升教学质量以及教学效率的同时，更好的培养学生自身的创新思维。

参考文献

[1]叶廷清.信息时代下艺术设计专业平面设计教学改革分析[J].现代职业教育，2019（29）：94-95.

[2]陈迎，周易.信息时代下艺术设计专业平面设计教学改革探索[J].现代经济信息，2019（09）：390-391.