杨勇 董玉成

摘 要：在民族地区普通高中学校建设学生社团，可以在很大程度上促进校园文化繁荣，同时能推进校园文化多元化发展，有助于民族团结，具有十分重要的意义。所以在实际中，必须采取相应的措施，全面加强民族地区普通高中学生社团建设，科学规划学生社团结构、突出社团特色、挖掘民族文化、强化社团文化建设，以此促进民族地区高中学校发展，下面对此进行分析。

关键词：民族地区;普通高中;社团

前言：民族地区高中学生社团主要是在校高中生根据自己的兴趣、爱好，自发组织的业余校园组织，也是学校开展学风建设、建设校园文化、落实思政教育的主要渠道。在民族地区高中教育中，充分发挥出学生社团的作用，可以有效提高学生综合素养，因此，在实际中，要特别注重高中学生社团建设。

1.民族地区普通高中学生社团建设意义

随着教学改革的全面推进，在普通高中学校也出现各种学生社团，在校园中产生了极大影响。事实证明，学生社团凭借自身独有的自主性、开放性，受到了诸多高中生的环境，其在引导学生综合发展、适应社会等方面具有良好作用。同时学生社团还是学校开展素质教育的重要途径，能有效提高学生的创新精神、实践能力，而对于民族地区高中学校，学生社团还具有更加独特的作用，其主要体现在：

（1）繁荣校园文化，对于民族地区高中学校，本身具有较强的民族性、多元性文化相互交织特点，不同民族、不同文化水平的各族青少年中学生汇聚在一起，如何做到相互尊重民族文化，保持、传承各民族文化特色是民族地区高中学校校园文化建设的重要任务。而学生社团的建设，可以有效解决这一难题，各个民族的学生可以根据自身民族信仰、兴趣爱好，自由组织社团，开展相应的社团活动，这样不仅实现了各民族文化的良好融合，也保证了校园环境的和谐稳定。学生社团的灵活性、多样性，为民族地区普通高中校园文化繁荣发展提供了良好作用。

（2）促进民族团结，民族地区普通高中学生社团是以民族特色所存在的，其可以提供一个展示不同民族文化的平台，同时在学校统筹管理下，不同文化社团会呈现规范化、合理化的交流互动，促进了学校相互尊重、相互学习民族文化氛围的形成，推动了民族团结。

（3）多渠道展示校园文化，民族地区普通高中的特色校园文化是其校园特色的重要体现，学生社团具有一定的民间性质，其可以为特色民族文化的发展提供良好的平台。学生社团机制比较灵活，不存在数量局限，只要符合相关条件，就可以申报、批准，这对于百家争鸣、百花齐放的校园文化特色形成有极大帮助。

2.民族地区普通高中学生社团建设途径

2.1科学规划社团结构

学生社团管理不存在太大差别，基本上是由团组织主管，而在实际中，为了让社团得到更好的成长，保证民族地区普通高中学生社团持续发展，就需要深化学生社团内涵，提高学生社团质量。而在管理机制上，也需要改革创新，对学生社团发展进行科学规划、引导。同时，还需要进一步强化学生社团指导教师的配备，安排相关专业的教师对学生社团活动进行引导，为学生提供专业化的帮助，使得学生社团各项活动更加有序。再者还需要对学生社团资源进行科学配置，不能管的太严，也需要保证学生社团的灵活性，学生社团活动的开展，与校内资源有密切关联，而这些资源大多是由学校团组织管理的，这也需要学校团组织做好社团资源管理活动，为学生社团活动开展奠定基础。

2.2突出学生社团特色

对于学生社团特色，主要是针对社团培养学生能力这一目标而言，准确的说学生社团特色就是对学生的特色竞争能力进行培养。在实际中，民族地区普通高中学校可以从学生社团建设出发，开展指导培训、各种特色活动，以此激发学生的天赋、潜能，使得学生可以成为自己感兴趣领域中的佼佼者，为学生今后专业学习、专业技能提升提供帮助。这也需要民族地区普通高中学校打造具有民族特色的学生社团，学校可以依据民族文化特色，构建相应的民族文化协会，统筹开展学校民族特色文化讲座、民族歌舞、民族特色活动等，以此丰富学生社团内涵，充实校园文化活动，为广大学生发展奠定基础。

2.3挖掘民族文化精髓

民族地区普通高中学生社团建设必须立足于民族地区的特色，要结合民族文化精髓，积极的传承、弘扬优秀民族文化，以此推动民族地区文化教育事业的发展。同时在市场经济下，民族地区普通高中学校在竞争中相对比较劣势，只有突出其民族文化特色，才可以做到扬长避短，从而获取良好的育人效果。学生社团是普通高中学校展示自身办学特色的重要平台，民族地区普通高中可以结合课外民族文化活动，构建与之相对应的学生社团，推动社团特色发展，打造民族文化特色社团文化沙龙，推进实践性社团活动组织，充分展示出民族地区普通高中学校特色。

2.4强化社团文化建设

在民族地区普通高中学生社团建设中，还应该坚持多元一体思想，要在主导思想一体格局下，注重多元民族文化的存在及同步发展，以此构建具有多元文化特色的学生社团。学生社团是民族地区普通高中校园文化建设的重要主体，也是民族地区普通高中开展第二课堂教育的重要平台，在实践中，同时要注重独特社团文化建设，要突出不同民族的学生社团所蕴含的独特民族文化特色，强化学生社团独特性。学校应该鼓励、引导学生合理的参与到学生社团中，丰富学生的在校生活，培养学生的爱好，拓展学生知识面，充实学生交友范畴，使得学生可以得到全方面引导，以此提高学生社团建设效果，促进学校、学生的良好发展。

总结：总而言之，加强民族地区普通高中学生社团建设具有十分重要的作用，其可以拓展校园文化特色，促进校园文化繁荣，并且能推动民族团结。因此，在实践中，必须充分意识到民族地区普通高中学生社团构建的重要价值，并立足于现实情况，采取相对应的措施，推动民族地区普通高中学生社团建设，以此促进民族地区高中学生的健康发展。

参考文献

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作者简介：第一作者：杨勇，1987.08.16，男，汉族，甘肃康乐，本科，本科，生物科学专业，主要从事高中生物教学。

第二作者：董玉成，甘肃省康乐县教育局

甘肃省教育科学十三五规划2019年度一般规划课题+《民族地区普通高中学生社团管理研究——以临夏回族自治州康乐县第一中学为例》+课题立项號GS（2019）GHB1922