高丽花

摘 要：随着社会的发展，我国教学制度逐渐完善，其中steam教育方法在通用技术教育中正在广泛的应用。steam教育方法能够实现将科学、技术、工程、艺术以及数学融合成为一个整体，让学生在实际的通用技术课程学习过程中，综合的运用各科知识来处理实际问题。在通用技术教学中广泛地应用着steam教学教育方法将会实现以项目学习为主要方式来开展教学，为学生们构建一种专业化的学习环境。因此，本文我们将围绕steam教育方法在通用技术教育中的应用为主题未来展开分析，在提出促进steam教育方法在通用技术教育中应用的可行性对策。

关键词：steam教育方法;通用技术教育;应用

引言：在当前教学工作不断完善的背景下，steam教育方法在通用技术教学工作中有着广泛的应用空间。本身对于steam教学方法来说，就是坚持遵循学科整合，积极的以项目学习理念为基础的教学手段，在通用技术教学工作中有着良好的应用价值，通过合理的将steam教学方法合理的应用在通用技术教育工作中，将会实现以项目学习的方式来展开教学工作，为学生们重建教学工作，促使教学过程更加具有针对性和专业性。

1.针对于steam教育方法在通用技术教育中应用价值和作用的分析

本身对于通用技术教育课程来说，其包含的知识点就具有多样性的特点，涵盖着各个行业。所以在这一教学过程中各种系统和复杂的知识点不仅影响着教师的教学质量，同时还会导致学生对通用技术课程的学习不够深入，影响整体的教学效果，这就体现出教师采用steam教育方法的重要性和必要性，通过合理地采用steam教育方法，将会更好地为学生们营造一种良好的学习空间，实现将各个知识点分步教学，达到理想的教学目标，从而显著的提升学生的学习激情以及学习能力。与此同时，steam教育方法在通用技术课程中的有效应用，还能够帮助学生养成良好的学科核心素养，促使学生在学习的过程中提升自身的专业性技能，满足教育行业制定的各种发展需求。除此之外，steam教育方法在通用技术课程中的有效应用，能够让学生在学习的过程中全身心的投入到实践工作中，强化自身的应用能力，让学生更好地接受专业化的教学，培养学生形成良好的跨学科意识。

2.针对于steam教育方法在通用技术教育中实际应用的分析

2.1steam教学理念的实际应用

为了更好地在通用技术课程教学工作中达到理想的教学效果，教师一定要全面的分析通用技术教学课程，了解实际的教学需求和学生的学习情况。与此同时，学生还应对steam教育理念进行全面的掌握和认识，从而落实steam教育理念达到本土化的目标，实现steam教学理念能够最大限度地满足我国高中通用技术课程中多样化基础学科的教学需求。对于steam教育理念来说，比较侧重于对技术以及工程等学科知识的学习和总结，这就要求教师要在实际的教学中充分的挖掘和收集通用技术课程当中和工程以及科技项目知识点，然后再融合steam教育理念进行系统的探究和学习，让学生在这一学期过程中全面的掌握科学与工程项目所包含的重点知识，实现学生科技思维水平大幅度的提升。另外，学生对通用技术课程中各种知识点学习时难免会存在着薄弱环节，当学生存在问题时教师要发挥出自身的引导和辅助作用，对学生存在的问题进行有效的指导，合理的运用steam教育理念来帮助学生解决遇到的困难，实现真正的内化重点知识，拓展学生通用技术知识层面的目的。

2.2steam项目的实际应用

steam教育方法主要包括数学、工程、科学以及技术等各种科目，所以steam教学方法是上述种种科目的集合体，合理的在通用技术中采用steam教育方法将会实现对多种学科理论知识和专业知识的融合，帮助学生处理在学习中的问题，还能将学习到的知识应用到实际生活中，提升学生对理论知识的掌握程度，为学生们营造一种良好的学习氛围。当前在我国各院校中的通用技术课程教学工作中，都在合理地采用着steam教育方法，有效地处理了传统通用技术课程教学中存在的薄弱环节。在通用技术课程教学工作中教师要想提升教学专业性、科学性以及合理性，就要为学生们引入具有针对性的学习案例，确保学生在学习通用技术这一课程时，不仅掌握理论知识，还能提升自身的实际应用能力，确保学生充满激情和主动性，完成对各项知识的掌握，达到理想的教学效果。所以教师在为学生开展通用技术教学工作时，应当积极的融入一系列steam项目实例。在融入steam项目实例后，要求教师根据通用技术教材中所涉及到的各种知识点来进行系统全面的分析steam项目，让学生在分析steam项目的同时，延伸自身的知识层面以及专业化技能。与此同时，重视steam教育、通用技术学科和学生各项专业性技能之间的融合，还能帮助学生在实践生活中应用所学习到的理论知识，提升应用能力。例如，当教师在为学生们开展“技术试验及其方法”这一教学工作时，教师可以先在教學工作中为学生们明确本节课的主要教学内容，然后再系统地给学生讲解和这一节重点知识相关的项目，让学生们将自身的学习精力全部都放在项目分析和探究中，通过分析项目来学习本节课的重点知识，掌握各项技能。

3.结束语

通过上述问题分析，我们充分的意识到在通用技术教育中应用steam教学方法的重要性和必要性，这就要求教师要顺应社会的发展，跟上社会发展的潮流，要认识到合理的运用steam教学方法的价值和作用，能够完善通用技术课程传统教学中存在的薄弱环节，实现学生能够根据科学、技术、工程以及数学等各方面的思维来展开学习通用技术重点知识，降低学习的难度，为实现通用技术教育工作质量的显著提升奠定坚实的基础。

参考文献

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