王亚佳

摘 要：将社会主义核心价值观融入到如今的语文教学当中，是为了进一步的提高教师对于思想认识重要性和教育工作发展改革，引导学生加强对语文学科的注重。抓好语文教学是语文教师弘扬社会主义核心价值观的最重要的体现和手段，在教学的过程如何落实好社会主义核心价值观是非常的关键，同时从侧面能够反应出语文教师的教学水平和社会责任担当。本文就此展开相关论述，如何在语文教学中弘扬社会主义核心价值观，实现中国特色社会主义的发展更高的目标，让学生能够更好的成长。

关键词：高中语文;教学;弘扬社会主义核心价值观

高中阶段是学生三观价值形成的最重要时期，教师要着重的关注学生的成长发展。社会主义核心价值观是指社会主义核心价值体系的价值标识和精神引领。教师在语文教学的过程中，就要让学生能够在学习中潜移默化的受到相关价值的熏陶，提升学生的价值观念的认知，促进学生的健康成长发展，建立良好正确的三观价值观念。高中语文教师可以从平时教学当中，通过学生对教材的研读、课外知识学习的熏陶、写作训练等多更教学方面进行教育，不断的弘扬社会主义核心价值观，随时都能够让学生感受到渗透教育，由此更好地去引导学生正确的认识到社会主义核心价值观的重要性，并且培养建立自己良好的社会认知观念，更好的去提升自己的学习成长。

一、学生对于社会主义核心价值观的认知现状

学生是未来祖国的主要建设者和接班人，所以要加强对学生的教育，尤其是思想观念的教育。学生的核心价值观水平如何，是直接关系到以后国家发展的整体素质，更是关乎国家的发展前途和民族发展。但是从实际的情况而看，学生的核心价值观却非常的令人堪忧。如今的高中生几乎都是零零后学生，受到社会科技发展的影响，接受的网络信息非常的丰富。对于学生的认知产生了模糊，他们对于什么样是爱国主义，是没有清楚的认识。爱国主义的具体内涵是什么，对于他们而言是茫然的，不知道的，更加不知道该如何去爱国。

这批高中自身个性太强，非常突出明显，而且又是独生子女，受尽家庭的宠爱。对于集体观念非常的淡化，不知道什么样是集体观念，自我为中心的观念特别强。甚至有些不爱惜国家财产和公共设施等，过分的突出个人利益为第一，过分的表现自己的个性，过分的以自我为中心，忽略旁人的感受。而且很多学生学习的观念就一直以自己为主，通过学习以后找个好工作，自己能够好的生活。而且学习不是自主的学习，而是为了得到家长和教师的嘉奖才努力学习。没有考虑过以后对国家如何，都是想的自己能够怎样，思想观念中，缺少国家的存在。这样的核心价值观，对于学生未来的成长是不利的，而且学生出现这些情况，也是由于社会，家庭以及学校影响出现的，所以教师在教学时要注重学生正确的核心价值观培养，让学生能够正确的树立社会主义核心价值观。

二、在语文教学中贯彻社会主义核心价值观

高中教师在进行语文教学时，一定要注意方式方法去渗透社会主义核心价值观。在实际的语文教学活动中，要解决好课堂教学中阅读，写作，训练等各个教学环节的关系，有效的运用各种教学方式去提高学生的语文素养，更好的帮助学生形成良好的价值观念。教师可以借助具有教育意义的课文作为载体，引导学生深入的探究学习，使学生在学习的过程中充分的了解其中的教育内涵，教师再进行分析教育，将教学内容和学生自身联系起来，这样学生能够更好的认知自己，知道自己的不足，帮助自己加强思想观念的建设，促进学生全方面的发展学习。在课堂教学活动中，教师要积极的给学生贯彻正确的价值观念，将社会主义核心价值观有效的融入到语文课堂教学中，让其实现重要的教育意义。

在语文教学中，教师要注重课堂知识的教育和实践能力的结合，让学生能够把知识层面的价值认知融入到实践当中去。教师不要受到教学的局限，可以带领学生走出课堂去学习，在社会实践中去领悟正确的价值观念，更好的认识核心价值观培养的积极意义。同时通过社会实践可以有效的提升学生的语言表达能力和面对社会的勇气培养。教师引导学生将课堂所学的理论知识运用到社会实践当中，让学生在实践中检验自己是否有效掌握。通过社会实践帮助他人，事后再通过相关的教学和作文记录自己的体会，能够更好的培养学生正确社会主义核心价值观，践行社会主义核心价值观是高中生日常学习的重要组成部分之一。

结语：整体来说，在高中语文教学过程中，教师可以通过多种教学途径去培养学生的社会主义核心价值观。让学生不断的完善个人思想价值建设，树立正确的三观价值。将社会主义核心价值观教育融入到实际的语文学习中，让核心价值观不在是枯燥的说辞讲解，而是结合教学内容成为灵动的课堂。通过核心价值观的培养让学生能够用自己的正确思维去认识、判断、适应这个社会的发展，正确的去选择自己未来成长发展的人生道路。

参考文献

[1]王盛.社会主义核心价值观在高中语文教学中的著力点[J].教书育人，2017（08）：79.