程维

摘 要：现阶段，我国政府部门正在积极努力的推进素质教育改革计划，我国高中语文教师正在积极努力的探索培养学生语文核心素养的有效路径，其最终目的就在于有效的提升学生的语文核心素养，并在此基础上，使每一位学生都能够高效的进行语文学习活动。从现实的角度分析，有效的培养学生的语文核心素养对于提升高中语文课堂教学成效有着重要的意义。本文主要就核心素养培育与高中语文课堂教学模式做了简要的分析，目的在于有效的通过课堂教学培养学生的语文核心素养。

关键词：核心素养;培育;高中语文;课堂教学;措施

随着我国高中语文教师对于核心素养培育与高中语文课堂教学模式研究的不断深入，要想保证有效的实现培育高中生的语文核心素养，高中语文教师在实际工作期间需要从革新教育教学理念，提升师生之间的互动性，革新高中语文教学方法等三方面为切入点进行具体的语文教学工作。

一、优化革新高中语文教育教学理念

教育教学理念在一定程度上直接影响着高中语文核心素养培育质量，进而影响到高中语文整体教学成效。基于这一情况，高中语文教师可以将革新自身现行的教育理念为切入点。为此，首先，高中语文教师在实际工作期间必须要准确有效的了解到以培养学生语文核心素养为核心对于提升高中语文教学成效的重要性以及高中生语文核心素养具体指的就是必须要掌握的语文知识，丰富的语言积累，熟练的语言技能，良好的学习习惯，文化素养，学习兴趣等。其次，高中语文教师在实际工作必须要准确的界定自身在课堂当中的地位，明确自身教育引导者的地位，凸显出高中生的主体地位，保证每一位学生在课上都能够自由的表达出自己的观点，使其能够有效的发挥出自身的主观能动力，进而提升其学习主动性以及学习兴趣。

二、提升师生之间的互动交流性

师生之间的互动交流沟通力度，在一定程度上会直接影响着高中生语文核心素养培育的成效，进而影响到学生语文学习的效率。基于这一情况，高中语文教师在实际工作期间必须要重视与学生互动频率的提升。为此，首先，高中语文教师必须要重视对于良好语文教学环境的创设工作，在课上提升与学生之间的互动交流力度，适当的与学生开一些玩笑，降低课上的紧张学习分析，使学生能够勇于与教师进行沟通，从而保证高中语文教师能够全面的掌握学生的学习动态。其次，高中语文教师需要充分的借助互联网教学技术，构建班级内的专项信息交流平台，有效的通过信息化通信软件与学生进行交流，降低高中语文教学的时间限制以及空间限制。与此同时，在开展各项教学活动期间，教师也必须要参与到其中，保证学生能够与教师共同体验学习过程，使教师能够感同深受的了解到所实行的教育教学方法是否能够满足学生的学习需求。进而保证学生语文核心素养培育工作能够持续有效的进行下去，并发挥出应有的作用。

三、丰富高中语文教学方法

良好的教育教学方法可以使得高中生语文核心素养培育工作变得事半功倍，基于这一情况，高中语文教师在实际工作期间必须要重视高中生语文核心素养培育方法的研究。为此，首先，高中语文教师必须要重视趣味教学方法的有效落实，以培养学生的语文学习兴趣以及良好学习习惯为核心进行具体的教育教学工作，具体而言教师可以定期的组织学生开展一些游戏教学活动，例如，高中语文教师在培养学生阅读理解能力的过程当中，可以选取《林黛玉进贾府》这一篇课文作为案例课文，然后组织学生讲述出自身对于红楼梦的理解，然后设置一个问题，“林黛玉是否属于悲情人物”组织学生开展辩论大赛，引导学生在阅读完课文之后以及自身对于红楼梦的理解，来阐述自己的观点，这样既可以激发学生的主动学习意识，同时还有助于培养学生的语文阅读学习兴趣。其次，高中語文教师可以落实小组合作学习教学模式，积极主动的与学生进行交流了解到学生的学习进度以及学习能力之后，对学生进行准确的小组划分，在实际划分学习小组的过程当中必须要秉持着客观公正，小组平均能力相等的原则，之后设置出具有针对性的教学任务，引导学生通过小组合作学习来完成。例如，高中业务恩教师在讲解《包身工》这一篇课文的过程当中，在讲解完该文章的作品背景之后，高中语文教师可以引导学生以小组为单位，有效的分析“文章所讲解的核心主旨”“包身工的具体含义”“在世界范围内爆发了资本主义的经济危机后我国是如何应对的”等等问题，这样不仅可以有效的扩展学生的知识范围，同时还有助于学生语文核心素养的有效提升，值得注意的是，高中语文教师必须要有意识的引导学生可以通过小组合作来完成这些学习任务。

结束语：综上所述，现阶段，培养学生的核心素养已经逐渐的成为高中语文课堂教学的核心，从现实的角度分析，有效的培养学生的语文核心素养，对于提升高中语文教学成效有着重要的意义，另外，以培养学生语文核心素养为核心也符合素质教育以及新课程标准的核心理念，对于促进语文教育教学事业的发展有着重要的意义。因此，高中语文教师在实际工作期间必须要将工作重心放到核心素养培育与高中语文课堂教学模式研究工作当中，结合现阶段，高中语文教育教学发展的需求以及学生的学习需求，制定出具有针对性的解决措施，以此来保证高中生的语文核心素养能够得到全面的提升。

参考文献

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