包鹏

摘 要：物理对于高中阶段的学生来说是一门十分重要的学科，如果教师能够在教学之初就为学生的物理基础知识打下坚实的基础，那么学生之后物理知识的学习就会很顺利。但是在实际的教学过程中高中物理教学还是存在着许多问题，所以当前教师最主要的工作就是要针对问题寻找相应的改进措施，进而提高自身的教学质量。

关键词：高中物理;教学;改进措施

当前，有许多同学都认为物理知识的学习是比较枯燥难懂的，因此这也就导致了许多高中生物理成绩普遍偏低的现象出现。所以，作为一名高中物理教师，必须学会发现和分析自己教学过程中存在的问题，并针对这些问题采取有效的改进措施，进而帮助学生掌握好相关的物理知识，提高学生们物理成绩。

1.高中物理教学中存在的问题

1.1教育模式传统，学生学习死板

在高中物理教学过程中最常出现的问题就是，教师的教学模式没有创新，还是按照传统的教学模式进行教学，老师一味的在讲台上讲，学生毫无目标的在讲台下听。这样的教学方式无论是对于学生的学习质量，还是对于教师的教学质量都是没有太大帮助的，甚至还会出现后果难以挽回的反作用。同时，现在的大部分学生还面临的一个问题就是，没有掌握有效地提高学习的方法，学习过于死板不会高效学习。并且大部分学生在学习完一堂物理课后，仅仅就只是完成物理教师在课堂上所要求完成的内容，并不会在课后针对自己仍不理解的知识进行进一步地理解和探究。总体上来说，就是学生学习物理知识的主动性不强，总是处在被动的学习状态，并且学生针对自己在学习过程中所遇到的问题也不能有针对性的进行解决，而这就浪费了学生大量的学习时间，导致其学习的效率得不到有效地提高。但是，需要注意的是，传统的教学模式也是具有维护良好课堂秩序等的特点，这些是教师需要在改进的过程中注意借鉴的教学优点，而对于传统教学模式中存在的学生参与度不高、课堂氛围沉重等缺点是需要教师加以改进的。

1.2忽视实验操作，知识过于抽象

物理学科相较于其他学科来说，最大的特点在于其大部分知识都是源于人们的日常生活，是一门实践性学科，因此该学科对于学生动手进行实验操作的能力要求也是极高的。但是，许多的高中物理教师却由于高考对物理实验没有进行考核，所以就不对物理实验的操作教学投入过多的时间，进而也就逐渐导致学生只能通过死记硬背等方式提高自己的物理成绩，但是要让学生在日常生活中真正的应用自己所学的物理知识解决相关的问题，大多数学生还是不能够有效地予以解决。同时，高中物理知识的学习对于学生来说大部分是过于抽象的，而如果教师可以通过做物理实验的方式引导学生学习相应的物理知识，那么就会使物理的相关知识更加形象地展现在学生面前，进而使学生更有效地掌握相关的物理知识。

1.3物理习题较难，学习兴趣降低

高中阶段的物理知识无论是在知识点的学习，还是相关习题的练习方面，与初中阶段的物理知识相比难度会有一个质的提升，因而这就导致学生逐渐丧失了学习物理知识的兴趣，学习的积极性也随之逐渐降低。而对于学生来说，物理习题难度的增加就是学生学习兴趣降低的主要原因之一。并且学生在听教师讲解习题的过程中，如果遇到没有听懂的问题且没有进行及时解决的话，日积月累就会造成学生的问题越积越多，学习压力也越来越大，最终对学生之后物理知识的学习产生极大的阻碍。

2.针对物理教学问题所进行的改进措施

2.1改进教学模式，活跃课堂氛围

作为一名物理教师，在改进教学模式时要学会将传统教学与现代教学的优势相融合，进而使教师的教学质量得到进一步地提高。首先，教师要借鉴传统教学模式中有效控制课堂纪律的方法，进而保证课堂可以有效地顺利开展。其次，教师可以尝试运用一些多媒体设备等教学工具，设置一些有趣的内容将其教学巧妙地引入课堂，进而提高学生对课程内容的好奇心，从而吸引学生的注意力。最后，教师可以提高学生的课堂参与度，使学生在课堂中逐渐占据主导地位，进而让学生可以通过自己参与课堂教学而对相关的知识有更加深刻的印象。

2.2重视物理实验，鼓励学生操作

高中阶段的学习时间对于每一位高中生来说都是十分珍贵的，所以这就需要教师以及学生学会通过不同的方式提高学生自身的学习效率。而对于物理学科的学习来说，物理实验操作就可以让学生在有限的时间内，提高自己学习的效率。所以教师要多鼓励学生在课下通过做实验的方式进行物理知识的学习，而教师在向学生传授相对比较抽象的知识点时，也可以通过做物理实验的方式，让学生对于相关的知识点有更加深刻的理解。

2.3布置适当作业，提高学生兴趣

教师在教学过程中布置作业时，一定要根据不同学生的学习能力，有针对性的布置不同的作业，或者教师可以先在课堂上提前布置一些与作业相关的习题并予以解答，进而降低物理作业对于学生的难度。同时，在学生做完教师布置的作业后，教师一定要在隔天针对学生作业中存在的问题予以解答，并争取做到要让学生完全地消化教师所讲的物理知识点。并且教师在教学过程中，一定要通过采取不同的方式帮助学生提高学习物理知识的自信心，多布置一些有趣的或者是操作性较强的作业，使学生在做作业的过程中不断地通过思考，感受学习的乐趣，提高学习的兴趣。

3.总结

作为一名高中物理教师，要学会不断地审视自己的教学内容以及教学方式，并且要针对所发现的问题给予及时地改进。同时，教师也要不断地创新自己的教学方式，在教学的过程中尝试培养学生学习物理知识的自信心以及好奇心，因为只有这样才会使学生能够自觉主动地进行学习，进而提高学生的学习效率。

参考文献

[1]匡跃斌.高中物理教学中存在的问题及改进措施[J].中学课程辅导（教学研究），2018，12（23）：39.

[2]陆翠育.高中物理教学中存在的问题及改进措施的探討[J].新教育时代电子杂志（教师版），2019，（30）：97.

[3]陈雅静.高中物理教学中存在的问题及改进措施[J].才智，2017，（11）：7.