陈滢楠

摘要：在国家领导人所提出的“精准扶贫”的政策号召下，扶贫工作变得尤为重要，社会相关部门都应该针对贫困问题做出牺牲与付出。其中，艺术扶贫也是一个十分重要的扶贫项目，一方面可以切实改善贫困群体的精神世界，使其形成良好的审美素养，另一方面也可让贫困生展现自己的艺术修养，能够更好地实现自己的人生理想，获得自主脱贫的能力。本文将以舞蹈教学为例，从申请贫困金，减免部分舞蹈费用;组织送温暖活动，丰富舞蹈公益活动;丰富家访活动，拓展舞蹈教学形式三个角度来分析扶贫视角下舞蹈教师应该如何落实舞蹈教学。

关键词：艺术扶贫;舞蹈教学;具体形式

随着素质教育的深化发展，美育教育受到了广泛关注，与之相适应的，舞蹈教学受到了广泛关注，因为舞蹈活动本就是培养学生审美情趣的基本艺术形式，且可无形中锻炼学生的身体，优化学生的身體形态。但是，在农村地区，舞蹈教学却一直不容乐观，且有许多贫困生无法正常参与舞蹈活动，且自我发展意识也比较薄弱。然而，在这些学生群体中，有不少孩子很有舞蹈天赋，为了不埋没孩子的艺术潜能，也为了让孩子能够切实实现健康成长，教师应该要积极投身于艺术扶贫工作，让这些贫困生全面接触舞蹈艺术，使其能够树立远大的理想抱负。

一、申请贫困金，减免部分舞蹈费用

实际上，有一部分孩子无法参与舞蹈活动的基本原因是因为“学艺术很贵”，学生要购买专业的舞蹈设备，包括舞蹈衣服、鞋子还有一些表演道具，且需额外向艺术教育机构交学费。这就直接增加了贫困家庭的经济负担，也使得贫困生无法顺利进入艺术培训中心接受专业的舞蹈教育。对此，艺术教育中心可尝试申请一定的贫困金辅助金额，针对一些严重贫困的家庭减免舞蹈学习费用，且要承担相应的衣物、设备购买责任，让贫困生可以毫无经济负担地参加舞蹈学习。

为此，艺术教育中心则要全面调查贫困生的家庭情况，多方取证，还需由村级政府部门开出贫困证明，由此确定扶贫名额，由此发放贫困补助金，满足贫困生的基本生活需求。另外，针对一些中等贫困的学生，艺术教育中心也应该适当减免学杂费，为这些孩子购买专业的舞蹈服与舞蹈鞋。为此，机构可以组织“衣物捐赠”公益活动，由大龄学员捐赠被淘汰的舞蹈设备，以便让低龄的贫困生获得物质帮助。

二、组织送温暖活动，丰富舞蹈公益活动

实际上，农村地区的教育理念依然十分落后，许多孩子根本就没有接触过舞蹈，也无法判断自己是否会爱上舞蹈、具备舞蹈天赋，艺术基础十分薄弱。那么，如果舞蹈教师要想深入组织艺术扶贫活动，那么也必然需要深入到贫困生之间，使其全面接触舞蹈艺术，渐渐沉迷舞蹈艺术，由此唤起贫困生的舞蹈梦。对此，舞蹈教师可以组织送温暖活动，在固定的区域、时间内组织舞蹈表演活动，由此吸引更多的孩子参加舞蹈学习。

在组织舞蹈公益活动时，笔者会组织本机构的优秀学员一同排练舞蹈，与社区、学校工作人员合作，或者是直接在一些公共场合组织孩子们进行舞蹈表演，由此吸引孩子的眼光，使其能够初步接触舞蹈艺术。另外，笔者还会开设一些免费舞蹈教学课程，基本是一些入门级的舞蹈动作，让感兴趣的孩子全面学习舞蹈动作，初步优化孩子的舞蹈能力。这就吸引了许多贫困生，有很多孩子会定期参加免费舞蹈课程教学活动。在此过程中，笔者也会不遗余力地教导这些孩子，纠正错误动作，反复演示正确的舞蹈姿势，让这些孩子能够逐步形成良好的舞蹈能力。其中，如果孩子流露出了明显的舞蹈学习欲望，那么笔者便会尝试与机构负责人、家长沟通，希望双方可以打成共识，通过减免部分学费与生活费、增设相应的奖学金等方式让这些贫困生接受专业的舞蹈训练。

三、丰富家访活动，拓展舞蹈教学形式

在农村地区组织艺术扶贫活动的过程中，我们必须要通过家长这一难关，因为许多贫困生的家长文化水平都不高，教育思想十分落后，并不支持孩子学舞蹈，不愿意交付相应的教育资金。对此，舞蹈教师要有不怕苦、不怕难的精神，积极组织家访活动，劝导学生家长，使其支持孩子学舞蹈。

在组织艺术扶贫工作时，笔者会深入学生家庭之中，一方面是为了调查贫困生的贫困等级，判断具体的扶贫方法，另一方面则是为了改变家长的传统教育思想，使其懂得学好舞蹈同样也可让孩子实现自己的理想抱负。虽然许多家长都存在顽固、守旧的问题，但是笔者却从未想过放弃，一直会耐心与家长沟通，积极宣传学好舞蹈的重要意义，希望家长可以同意让孩子学舞蹈。

总而言之，艺术扶贫工作的顺利落实十分重要，不仅可点燃孩子们的艺术梦想，也可很好地丰富孩子的精神财富，使其树立远大的理想抱负，抓住一切机会去实现自己的人生价值。如此，则可从精神层面帮助孩子脱贫，从根本上改善孩子的贫困意识。因此，舞蹈教师要发挥自己的正能量影响，积极投身于艺术扶贫工作之中。

参考文献：

[1]黄艺.校外体育舞蹈教学现状与优化策略[J].青少年体育，2018（06）：85-86.

[2]马青.校外少儿舞蹈教学中整体协调训练及作用[J].青海教育，2016（09）：26.

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