严如钢

摘  要：教学效果和教学质量的高低，不仅取决于教师的教学方式，还与教师的教学手段紧密相关，借助怎样的设备和工具，对于提高一节课的质量可以产生很大的促进作用，尤其在科技发展飞速的今天，教育界也受到科技的影响，在教学过程中采用新技术，使得教学活动可以开展的更顺利，取得更优质的教学效果。在高中体育课上，对于现代教育技术的应用也是很有必要的，也具备很多的优势之处，教师在使用的过程中也应该多探索，将现代教育技术和体育实践课能够更好地融合起来，打造更好的课堂。

关键词：现代教育  三级跳远  高中体育  实践课  示范课

中图分类号：G823.3                         文献标识码：A                  文章编号：2095-2813（2020）07（c）-0090-03

Abstract： The level of teaching effect and teaching quality is not only determined by the teaching method of teachers， but also closely related to the teaching means of teachers. With the help of what kind of equipment and tools， it can greatly promote the quality of a lesson. Especially in today's rapid development of science and technology， the education sector is also affected by science and technology. In the process of teaching， new technology is adopted to make teaching activities can be carried out more smoothly and achieve better teaching results. In high school physical education class， it is also necessary for the application of modern education technology， but also has many advantages. Teachers should explore more in the process so that modern education technology and physical education practice class can be better integrated to create a better classroom.

Key Words： Modern education; Triple jump; High school physical education; Practical course; Demonstration course

对于现代教育技术的应用，在目前的课堂上已经是非常普遍了，教师都在思索着如何让现代教育技术为课堂服务，为学生服务，提高课堂的效率和质量，但是由于体育课与其他主课还是有一些区别的，所以在这点上，其他主课的优势相对比较明显，体育课对于现代教育技术的应用还是受到一些局限性的，这点问题应该被体育教师重视到，并且做出响应和改变，将现代教育技术融入进课堂，让体育课堂以更全新的面貌呈现出更优质的效果。

1  在体育实践课中加入现代教育技术的必要性

1.1 有利于贯彻新课改理念

在高中体育课中加入现代教育技术，是有一定的作用的[1]。在现代信息技术迅速发展的趋势下，现代教育技术的应用无疑是为教学开辟了一条新的道路，信息技术的能量是不可抵挡的，对于教育界所产生的效果也是不可低估的，新课改理念施行至今，不仅是对学生提出了更高、更全面的要求[2]，也对教师自身的综合素养提出了更大的要求。

1.2 有利于提升学生参与的兴趣

体育课相对其他主课而言，乐趣是比较多的，但是教师通过现代教育技术还可以完成对乐趣的更大提升，引入一种新型的教学方式可以大大激发学生的好奇心，让学生主动积极参与进来，提高学生参与的兴趣和乐趣，“兴趣是学生最好的老师”，有了兴趣的驱使可以让学生更大程度上喜欢体育实践课，让素质教育能够更好的开展。

1.3 有利于提高课堂的利用率

在目前的高中体育课上，由于体育课性质的原因，几乎所有的体育课都是需要在室外进行的，体育课程的开展也会受限制与天气变化，比如雨雪天气，在这种情况下几乎就会采取课堂自习，让学生自己学习，从而造成学生体育课不能得到完整教学，而现代教育技术的引入可以很好避免了这种情况，将体育课的局限性不断缩小，提高体育课堂的利用率。

1.4 有利于教学资源的丰富

运用现代教育技术可以丰富体育课的多样化，呈现的方式也变得多种多样，教师利用互联网技术可以与同行教师之间相互交流沟通，互相分享教学经验，教师可以审视自己然后及时发现和完善自己的不足，为之后教学工作提供了保障。現代教育技术的实施可以让体育教学不再局限于操场上，还可以将体育教学带到课堂上。

2  现代教育技术在高中体育实践课的运用策略

2.1 要讲究时间和空间的运用

在当下的教育中，不论是学生还是家长都已经有了比较明显的认知，那就是体育的重要性不低于智力教育。体育课堂的教学对于动作是很重视的，三级跳的教学看似简单，但是其中有很多的小细节需要注意，并不是简单的起跳那么简单，所以运用现代教育技术，可以让学生对于动作的要领掌握得更加清楚和透彻，比如在三级跳的教学中，首先进行课前的热身等常规训练，完成之后教师可以组织学生通过设备观看三级跳的相关视频内容，这样比较生动的展现方式会让学生的好奇心和热情度提高，在此教师再引入三级跳的具体内容，教师在展示视频的过程中，一边播放一边讲解，遇到比较复杂的动作的时候可以采取慢放等方式，让学生对于要领可以看的更加仔细，像这样在视频中的展示，是很可以抓住学生的兴趣的，甚至学生还会蠢蠢欲动想要模仿，在这个时候，教师就可以带领学生去操场，学生在经历了刚才观看视频的兴趣之后，到了操场便会提高热情程度，教师再对动作做一次分解，让学生以小组为单位自己练习，在这个过程中教师要多观察学生的动作掌握的如何，是否有没有掌握到的要领并且加以纠正，在实践结束之后，教师可以再安排学生观察一次视频，因为当学生切身实践过之后再看视频，是与一开始看视频有不同的效果的，让学生结合刚才的实践再次总结和重温。

2.2 要突出重点和难点

现代教育技术的兴起最重要的用处是为了课堂服务，给课堂起到锦上添花的作用，甚至是雪中送炭的作用，尤其是对于比较难理解的重难点知识，通过现代教育技术的展示，將教师可能操作实践起来比较困难的地方演示出来，让学生能够更加顺畅的掌握，从而提高课堂教学的质量。教师要重视对于课堂上重难点的把握，尤其体育的实践课上，像“三级跳远”虽然平时很常见，但是最重要的就是动作的标准程度和要领，这既是基础，也是重点，教师一定要加强讲解，让展示和讲解相结合，因为学生是初学者，光靠视频也不能完成对重难点的掌握，教师一定在讲解完理论知识之后给学生示范一遍，加深巩固进行“三级跳远”的重点和难点，通过了解和实践可以让学生印象更加深刻。

2.3 教师不可过度依赖现代教育技术

现代教育技术的确有一定的优势，才可以得到如此普遍的应用，但说一千道一万，毕竟只是一个辅助设备，是一个借助的教学工具，它是无法替代教师的重要作用的，所以教师一定不能因为觉得借助了现代教育技术，就淡化掉教师的职责和义务，这些都是要不得的。体育课是一门实践课，是为了锻炼学生的身体素质，所以教师要在体育课上亲自教导学生锻炼。教师要做好补充，起好引导作用，就比如“三级跳远”这项运动，教师可以先给学生演示一遍，然后该暂停的时候做好讲解，该放慢的时候做好操作，该指导的时候也要多加观察，在教师的讲解之后，让学生自己去体会实践，教师再帮助学生指正，让学生能够在现代技术和教师的双重保障下，学到最精确的动作，获得最完整的体育实践教育。只有投入到实践中，体育课的开展才能达到要求和目的，教师不可以全部依赖现代教育技术，那种教育方法是“死板”的，而真正的体育活动是多样百变的，教师用心去进行体育教学，学生才能感受到运动的力量，并在以后的体育活动中积极参与。

3  结语

现代教育技术是凭借一定的优势得到广泛应用的，这点值得肯定，体育教师在体育实践课的应用中也应该以开放的心态面对，从而提高课堂效率，优化课堂质量。除此之外，教师同时也要多加探索和思考，要明白现代教育技术终究只是一个辅助手段，不能完全的依赖现代教育技术，在应用的过程中把握好时间和空间，把握好重点和难点，让体育实践课以更好的面貌呈现在学生面前，更好地完成教学活动。

参考文献

[1] 沈小港.探究现代教育技术在高中体育课中的创新教学[J].当代体育科技，2013（11）：73-74.

[2] 黄凤娟.浅析现代教育技术在体育教学中的应用[J].黑龙江科技信息，2017（12）：181.

[3] 刘娟.现代教育技术在初中体育教学中应用策略[J].中国新通信，2019，21（24）：169.

[4] 李晓玉.现代教育技术在中学教学中的应用与发展趋势探究[J].才智，2016（34）：186.

[5] 谈嘉琪，范运祥.现代教育技术在长沙市岳麓区高中体育教育中运用现状及对策研究[J].当代体育科技，2018，8（3）：234-235.

[6] 路楠.现代教育技术在中学体育教学中的发展趋势研究[J].体育世界：学术版，2019（1）：19-20.

[7] 陈玉梅.试论现代教育技术在高中体育实践课中的运用——以一节高中“三级跳远”优质示范课为例[J].辽宁教育，2019（21）：18-21.