吴素花

摘要：伴随着新课程改革的不断深入，社会大众正在逐渐加强幼儿园教育的重视程度。幼儿是祖国的花朵，是祖国未来的建设者，是祖国繁荣强大的人才基础。本文探究了游戏教学法在幼儿园教育中的对策。

关键词：游戏教学法   幼儿园教育

幼儿阶段是人养成良好行为习惯与培养优秀道德品质的黄金阶段，游戏作为贴近幼儿内心需求的一种活动方式，对幼儿的身心健康具有重要作用。教师采用游戏教学法，能激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿的学习积极性，提升幼儿的社会交往能力，有利于促进幼儿全面发展。对于幼儿园来说，最大的教学难题就是难以高效地引导幼儿掌握知识、提升能力、树立正确的价值观。由此看来，如何指导幼儿正确学习和健康成长，是幼儿园教育的重点，也是难点。

一、游戏教学法在幼儿园教育中的重要意义

1.提升教学效率

幼儿教育是学生能够顺利步入义务教育阶段的基础，幼儿是祖国的花朵和祖国未来的建设者，在幼儿园教育期间知识的掌握和能力的获得程度，会对幼儿今后的学习产生巨大影响。游戏教学法符合幼儿活泼好动的个性特征，可以为幼儿营造轻松、舒适的学习氛围，改变传统灌输式的教学方式，有效提升教学效率，能够让幼儿在做游戏的过程中学到知识。在使用游戏教学法的过程中，幼儿教师要准确掌握游戏教学法的运用方式，能够熟练、合理地运用游戏教学法，进而提升教学效率。

2.有助于幼儿发展

教师运用游戏教学法，不仅可以有效提高教学效率，还可以很好地促进幼儿身体健康发展，提升幼儿的沟通能力。幼儿正处于骨骼和各项身体机能萌发的重要阶段，教师采用游戏教学法，可以有效针对不同年龄阶段的幼儿开展不同的游戏，从而达到训练幼儿身体机能的目的。游戏对幼儿有着很强的吸引力，在运用游戏教学法的过程中，教师可以借助幼儿爱玩游戏这一特点，不断吸引幼儿的注意力，锻炼幼儿的专注力。

在实施游戏教学法的过程中，教师可以引导幼儿仔细聆听、观看、思考、讨论，锻炼幼儿独立思考和语言表达的能力。如教师可以组织成语接龙等游戏，让幼儿不断思考和组织语言，并让幼儿保持高度集中的注意力。这样，可以很好地训练幼儿各方面能力，从而促进幼儿全方位的发展。

二、游戏教学法在幼儿教育中的应用对策

1.丰富教学方式

在运用游戏教学法的过程中，幼儿教师要注重结合幼儿的兴趣和爱好，采用合适的教学方式。教师不能忽视幼儿的学习兴趣，因为幼儿对一些新鲜的事物和动画片有着强烈的好奇心和兴趣，所以教师可以借助多媒体设备播放动画视频，吸引幼儿的注意力，从而激发幼儿的学习兴趣。

2.运用角色扮演

角色扮演不但可以有效提升幼儿的語言表达能力和创造力，而且可以活跃课堂教学氛围，拉近师生之间的距离。幼儿虽然生活能力不强，但他们有着较强的模仿能力。由于幼儿的生活经验较少，在日常生活中接触的事物和经历有限，使得他们难以充分培养模仿能力。幼儿教师可以借助幼儿较强的模仿，结合幼儿的实际情况，运用科学的游戏教学法。如教师可以创设一些“书店”“商店”等游戏情境，让幼儿自由选择游戏情境，并自主创造游戏情境。在这一过程中，教师可以分配游戏角色，让幼儿模拟经营自己的“书店”或者“商店”。这样，不仅可以培养幼儿的模仿能力，还可以激发幼儿的想象力。

三、结语

总而言之，幼儿天生就对新鲜事物充满好奇心，对游戏具有强大的兴趣，所以教师为了有效提升教学效率，可以借助游戏教学法，激发幼儿的学习兴趣，提升学生的语言表达能力及想象力，从而促进幼儿健康、快乐地成长，实现全方位地发展。

参考文献：

[1]赵永杰.游戏教学法在幼儿园教育中的应用策略探究[J].学周刊，2019（22）.

[2]江楠.游戏教学法在幼儿教育中的作用分析与探究[J].中国校外教育，2019（8）.

[3]白慧.游戏教学法在幼儿英语教学中的应用探析[J].佳木斯职业学院学报，2017（12）.

[4]刘利红.“以游戏为基本活动”的幼儿教育实践探讨[J].广西教育学院学报，2017（4）.

（作者单位：新疆哈巴河县阿克齐镇双语幼儿园）