杜轶琼

初中生刚刚学习高中英语时，不能很快适应高中英语的教学节奏，导致他们的英语成绩下降比较厉害。怎样才能做好初高中英语教学的过渡，让学生快速融入高中英语学习，是现代英语教师需要认真思考和探究的问题。

一、初高中英语教学的不同点

1.教学模式不同

初中英语处于初级阶段，很多初中生在学习初中英语前，根本没有接受过英语，甚至连26个英文字母都不认识，但也有一些学生具有比较好的英语基础。从整体上来看，初中生的英语水平相对较低，他们的英语知识储备比较差，再加上大多数初中生都处在心理叛逆期，自主学习能力较差，需要在教师的监督下才能进行英语学习。当学生进入高中阶段后，他们的心理慢慢趋于成熟，已经具备了一定的自控能力，比较自律，也有了一定的英语基础，所以在高中英语教学过程中，教师只要发挥主导作用，引导学生自主学习英语即可。

2.教学内容不同

初中阶段和高中阶段的英语在教学内容上有着比较大的差异。初中英语教学内容主要分为以下五个部分：第一部分是让学生熟记英语单词的基本意思，第二部分是让学生记住单词的发音，第三部分是让学生记住一些基本的英语语法和惯用句式，第四部分是让学生进行一些简单的练习，拥有基本的英语阅读理解能力，第五部分是让学生进行英语写作。由此可见，在初中英语教学中，教师更注重学生英语知识的学习和掌握。

而到了高中阶段，学生的英语学习也分为以下五个部分：第一部分是巩固学生的英语基础知识，第二部分是让学生进行一些有难度的英语文章的阅读训练，第三部分是提升学生的写作能力，第四部分是让学生根据所学的英语知识进行翻译，第五部分是让学生进行听力训练，锻炼他们的口语能力。由此可见，高中英语教学内容不但比初中英语教学内容更加全面，而且难度更大，对学生提出了更高的要求，所以学生只有在经过学习初中英语基础知识后，才能应对高中英语学习。

二、初高中英语教学的相同点

初中和高中英语教学的相同点在于它们都非常重视学生英语基础知识的学习，尤其是英语单词、英语句式、英语语法的掌握。此外，初中和高中英语教学都比较重视培养学生的阅读理解能力，因为阅读在英语考试中占有很大分值。

三、初高中英语教学过渡的方法

1.把握好转变教学模式的节奏

初中和高中英语教师的教学模式有着非常大的差别。初中英语教学以教师为主体，学生被动地学习英语，而到了高中阶段，学生成为英语学习的主体，教师只是一个引导者和辅助者。这两种教学模式存在较大的差别，如果英语教师在高中英语教学初期就采用全新的教学模式，学生会表现出比较强的不适应感和抵触情绪。因此，在高中英语教学初期，教师可以先沿用初中英语教师的教学模式，然后慢慢进行转变，给学生足够的适应时间。为了更好地实现初高中英语教学的过渡，教师可以把小组合作教学模式引入高中英语课堂，让学生在小组合作中养成独立思考的习惯。

2.控制知识点的难度

初中阶段的英语学习比较基础，如果在高中英语教学初期就对学生进行高难度的英语教学，会导致学生失去英语学习的积极性，不能全面理解和掌握教师所讲的英语知识。因此，在高中英语教学初期，教师要根据学生的英语水平，从一些基础的知识讲起，让学生在巩固基础知识的同时，掌握新的英语知识。

四、结语

英语学习对学生来说非常重要，教师要做好初高中英语教学的过渡，帮助学生提升英语学习能力和英语素养。同时，教师要有效把握英语教学的模式和难度，增加与学生之间的交流，为学生营造较好的英语学习氛围。

参考文献：

[1]赵彩弟.初中高中英语课堂教学

差异的探析[J].中学生英语，2019

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[2]龐青春.漫谈初中英语与高中英语教学之区别[J].学周刊，2013（11）.

（作者单位：江西省安远县濂江中学）