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亮出你的“美眉”

2020-08-20杨紫英

语文周报·教研版 2020年30期
关键词:愚者美眉圆润

杨紫英

一、警句名言,深邃隽永

示例:不怨人,不尤人。(《追光》)

以《论语》中的一句话作题记,阐述了责任就是担当,通俗形象又意义深远。

二、诗文佳句,增强底蕴

示例:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望断天涯路。(《独上高楼》)

借王国维对词中境界的描述,暗示了“独”与“高”并存,表达了自己对生命境界的理解。当清醒的“自我认识”与世俗的“他人期望”不能一致时,“独上高楼”便成了考生心中理想的选择。巧用诗词作题记,不仅体现了文章主旨,而且增强了文章的文化底蕴。

三、贴切比喻,形象含蓄

示例:或许,每个人的心里都有一片戈壁滩,而我们一生的努力,就是让那里开满鲜花。(《生命是一朵常开不败的花》)

将人生喻为花朵,鲜明生动地亮出观点,统领全文。善于用诗化语言抒怀议论,显示了考生开阔的视野与丰富的知识积累。

四、层递排比,增强语势

示例:庸者,相信别人,怀疑自己;愚者,相信自己,排斥别人;智者,相信自己,也相信别人。(《相信自己,也相信别人》)

从形式看,采用了层递排比的修辞手法,增强了说理的语势;从内容看,将“庸者”“愚者”“智者”进行对比,强调了智者的辩证与正确:庸者迷失自己,愚者迷信自己,智者相信自己,也相信别人。

五、对比反衬,凸显主旨

示例一:高楼越来越多,空间越来越小;冷漠越来越多,温情越来越少。然而,感動,正以它清淡却足以令人动容的方式,诠释人文的内涵。(《感动,点一瓣心香》)

示例二:如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半;如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。(《是谁在赞美皇帝的新装》)

示例一,考生采用两组对比,客观而冷静地展示了残酷的现实,表现了物质空间与心灵空间双重狭小的处境。但考生高扬主旋律,看到了时代的亮色,“悲”而不“怨”,“暗”中有“亮”,在这样的危机之中,凸显了“感动”的意义,令人眼前一亮。

示例二,为突出主旨,考生用对比的方式层层推进,先言钱之重要,然后写健康之重要,最后点出诚信对于一个人的重要性,便于读者宏观把握全篇。

六、点睛一笔,照亮全文

示例一:朝阳与落日总是更能令人感动,只是因为那一刻他将正午的锋芒熔成了圆润的辉光。(《圆润锋芒》)

示例二:我是这耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我将熄灭永不能再回来/我在这里啊/就在这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂(《生如夏花》)

示例一,正文通过两幅图画展开联想,列举了大量少年时才华横溢的诗人最后成为渐臻圆满、真正成熟的文人,揭示了年少时的锋芒,在成长中会使自己圆润、丰盈的人生哲理。

示例二,通过流行歌曲《生如夏花》中的歌词,表达了在短暂的中学时光中也要创造辉煌的主题,开篇揭旨,凤头展彩。

总之,写好题记不仅要有深刻的思想、广博的知识,还要讲究语言的凝练。为此,平时除了多摘抄、熟记一些格言警句外,还要多下一些功夫锤炼语言,认真构思,反复推敲,力求表达精辟、有味,能给人以启迪。

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