卜志鹏

摘  要：体育教学是确保学生始终保持健全体魄的重要途径，而且随着素质教育的广泛普及，学生终身体育意识的培养逐渐受到教师地重视。尤其是对于集中全力奋斗高考的高中学生来说，有效开展高中体育教学，增强他们的体格尤为重要。但就目前而言，高中的体育教学一直以来都处于一个不被重视的位置，其成效并不理想，更何况于高中学生终身体育意识的培养。因此，如何改变高中体育的教学现状，促进学生终身体育意识在其教学中的有效培养就成为当前高中体育教师教学思考的重点。在此，本文研究分析了高中体育教学中培养学生终身意识的具体措施，以期提供一些参考建议。

关键词：高中体育  体育教学  学生  终身体育意识  培养对策

随着素质教育理念的不断普及，在高中体育教学中有效培养学生的终身体育意识越来越受高中体育教师和高中学校的重视。这对促进高中体育教学质量的提升，调动高中学生体育活动的参与热情，促进他们的身心健康发展具有重要意义。为此，高中体育教师需要加大对高中学生终身体育意识的培养的重视力度，从学生的实际兴趣和身体发展情况出发，有效利用多种教学手段激发学生的体育运动兴趣，引导他们有效掌握科学有效的体育运动方法，树立他们体育运动的自信，并增强其坚持体育运动的意识，落实其终身体育运动意识的培养。

一、转变教学理念，关注学生体育兴趣的培养

要想有效培养高中学生的终身体育意识，高中体育教师首先就需要利用一些教学方法来增强高中学生的体育兴趣，引导学生转变体育运动很累的意识，真正让学生爱上运动，能够始终坚持运动。因此，高中体育教师需要先转变自身的体育教学理念，改变以前教师带领学生简单学习一些体育动作和进行一些体育锻炼项目的教学形式，重点关注学生体育运动兴趣的培养，根据班上学生的兴趣，在教学中有效引入一些体育个人和团体游戏，增加体育教学的趣味性，构建体育运动的良好氛围，促使学生在体育教学活动中感受运动带来的快乐，增强他们的体育运动兴趣。

二、技能与理论有效结合，促进学生科学体育方法的有效掌握

理论教学与技能教学本来就是相辅相成的，自由理论与技能结合起来开展的教学活动还能真正确保学生对相关知识和技能的有效理解掌握。因此，要想有效培养高中学生的终身体育意识，高中体育教师需要重视体育理论知识教学与体育技能教学的有效结合，充分发挥有限的体育课堂教学时间，在引导学生学习相关体育运动动作的过程中引导他们学习每一动作对应的理论知识。以此来确保学生对相关体育项目知识和技能的有效吸收和内化，促进他们科学体育方法的有效掌握，为其未来的体育运动奠定良好的基础。同时也改变以前高中体育教学活动中教师教给学生一些体育动作后便让他们自由活动的教学形式，改善课堂教学效率较差，课堂时间利用不够充分的现状，大大提高了高中体育教学活动的有效性。

例如高中体育教师在组织学生开展中长跑的体育训练过程中，不仅需要不断引导学生进行中长跑的跑步练习，同时还需要引导学生学习中跑和长跑的概念、中長跑过程中“极点”现象、中长跑的二次呼吸及克服方法等理论知识。从而促使学生更加清晰地了解中长跑的相关理论知识，从而增强他们在中长跑前做好拉伸准备的意识，加大他们对中长跑相关注意事项的重视力度，促进他们对中长跑科学方法的有效掌握，为其终身良好的体育锻炼奠定坚实的基础。

三、立足学生体育运动兴趣需要，丰富体育教学项目

满足学生的体育运动兴趣需要，培养他们的体育运动爱好是增强他们终身体育意识的重要途径。因此，高中体育教师需要从每个学生的实际运动兴趣出发，根据他们的实际需要积极开展多种体育教学活动，对一些体育锻炼器材和设施比较老旧的需要及时更新，对缺失的运动器材需要向学校申请，进行补充，以此来确保高中学校运动器材的充足性和丰富性。然后教师需要有效利用学校的运动器材来丰富体育教学活动，让学生不断参与，促使他们在不断参与各种体育活动的过程中发现自己喜欢、擅长的项目，同时也丰富他们的体育运动类型，大大增强他们的体育运动兴趣。例如高中教师在开展球类运动的过程中可以先组织全体学生逐次进行各种球类运动训练，然后根据学生自己的意见，对男生和女生分别开展不同类别的球类运动项目教学，充分发挥学生的主体性，有效开发其运动潜能。最终通过定期体育教学活动的开展，促使其形成定期进行体育运动的习惯，最终增强其终身运动的意识。

四、创新体育教学评价方式，丰富体育教学评价标准

要想在高中体育教学中有效落实学生终身体育意识的培养，高中学校需要积极创新每个年级的体育教师评价方式，将学生的终身体育意识培养状况纳入高中体育教师的考评体系中来，尽可能地增强高中体育教师对学生终身体育意识有效培养的重视力度。同时，高中体育教师也需要在考察每个学生体育学习质量和体能发展情况的同时，调查他们每个人的终身体育观是否形成，并根据最终的调查结果来对相关体育教学活动进行综合性的评价，以此来判断相关体育教学活动是否有效。如果有效性较低，教师需要积极调整自身的教学方法和内容，不断探究提高高中体育教学效率，确保高中学生终身体育意识培养的有效落实。

结语

总而言之，在高中体育教学中有效培养学生的终身体育意识，既符合了当前素质教育的要求，同时也满足了高中学生的体育发展需要，有助于促进他们坚持不懈良好品质的塑造，有利于促进其身心健康发展。高中体育教师需要立足于学生的实际，通过转变教学理念，关注学生体育兴趣的培养;技能与理论有效结合，促进学生科学体育方法的有效掌握;丰富体育教学项目;创新体育教学评价方式;丰富体育教学评价标准等措施，尽可能地激发学生体育学习的兴趣，增强其终身体育运动意识。

参考文献

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