徐成跃

摘  要：本文主要研究了在小学数学教学中如何应用自主学习的教育理念，从该理念的重要性出发，详细地探究了这一教学理念下的实际教学策略，希望能够为教学工作提供参考价值。自主学习理念是当下素质教育理念中的组成部分，以培养学生的自主意识为目标，组织自由性较强的学习活动，启发学生对小学数学的学习兴趣，以加强学生对知识的探究心理，进而凸显出“自主”的特征。

关键词：自主学习理念  小学数学教育  重要性

自主学习的教学模式可以从根本上提升学生的核心素养，以培养学生的自主思维为引导，在日常的教学中通过各种教学方式指引学生进行高效的学习活动，这对我国的教育体系发展来说，是一种时代性的创新。为弥补学生在学习设置中的不足，教师需要制定科学性较强的教学方案，合理地安排自主学习内容，促使整体的学习效率能够达到理想的状态，进而将自主学习理念的实际效用发挥出来。

一、自主学习理念在小学自主学习教学中的重要性

（一）满足了时代的发展需求

在我国教育体制的发展过程中，教育者一直强调对教学方法的创新及教育理论的进化，坚持创新教育体系是推进我国教育事业良好发展的根本途径，而从基础教育阶段进行具有现代化意义的改革工作，是迎合时代发展需求的行为，可培养学生良好的数学创新思维，促使学生逐渐获得独立思考的能力，为我国培养更优秀的人才。

（二）满足了教育的改革需求

自主学习理念的应用对我国基础教育的改革来说是具有时代意义的，在时代的发展进程中，素质教育的理念也在发生着改变，推进了我国相关素质教育课程层次化的发展。从相关教学标准中也可看出，在当代素质教育体系中，学生是课堂教学活动的主要参与者，也是获取知识的主导者，教师与学生之间共同参与探究知识的过程，才能凸显出素质教育的意义，在此期间，自主学习的理念对教育工作是具有指引作用的。

（三）满足了学生的发展需求

自主学习的教育理念对学生的学习会起到督促作用，使学生能够主动深入地探究知识，让学生逐漸养成独立学习、独立思考的习惯，而且自主学习的方式可以调整学生的学习状态，并使学生的学习效率得到提升，学生对待数学知识也会具备自己的理解，不会过分的依赖于教师，具备自身的积极性。

二、自主学习理念在小学自主学习教学中的培养策略

（一）加强知识理解，提升学习效率

在小学数学的自主学习教学中，教师应对学生的学习能力进行重点培育，利用多种教学方式启发学生的兴趣感，并在学习的过程中逐步培养学生的意识，进而提升其学习效率。如在小学数学“钱币换算”一课的学习中，单纯的知识讲解很难让学生对这一课的知识进行消化和理解，那么教师就可以采用角色扮演的方法，让学生通过参加数学活动，形成一定的自主学习理念，由学生担任角色的扮演者及观众，对活动中出现的“钱币换算”知识予以解读，继而积极主动地参与其中，并获得学习效率的提升。在活动结束以后，教师应对学生的活动表现做出评价，促使学生在自主学习的过程中不断成长和进步，让学生在数学课堂活动中深入地了解知识本质，将其与生活相联系，使学生形成数学思维。

（二）启发数学思维，重视思考过程

小学阶段的数学教学需要教育者着重对学生的思考过程予以引导，使学生在学习的过程中能够养成正确的学习习惯，进而培育学习方面的自主性，将知识水平提升与思维强化合二为一。如小学数学中关于“100以内的加减法”教学中，本课的教学重点在于如何使用“竖式”进行计算。为使学生能够真正理解“竖式”计算的含义，教师应在教学过程中，将“竖式”的计算方法予以示范，并带领学生仔细地研究每一个计算的步骤，使学生能够紧随教师的思考过程，之后再通过自己的计算训练逐渐强化计算能力，达到启发数学兴趣的效果。另外，教师还可教给学生多种解决问题的思维方式，通过多种计算方法来得出同一个问题的答案，有助于学生在学习中的思维更加活跃，且学生在面对问题时能够通过自主思考来解决问题，这对学生的自主思维的培育是具有重要意义的。

（三）总结知识内容，加强知识联系

小学数学教学中各知识板块之间的联系性非常强，因而教师要深入分析数学知识之间的关联性，将其在实际的教学中串联起来，并使学生能够直观地把握数学知识的本质与核心，进而提升学生的知识学习能力。如小学数学中的“乘法表”学习中，对“六”至“九”的数字乘法表教学应与学生之前所学习的“一”至“五”的乘法表相联系，使学生能够对乘法表进行完整的记忆。另外，教师还可以“抽查”的形式对学生的背诵情况予以检查，让学生在记忆的过程中逐渐形成自主复习、自主检阅的习惯，从而由“会记”到“会学”，切实提升自主学习的效率。

结语

自主学习理念是在学习的过程中，由教师对学生的思考过程及学习过程做出指引，使学生的知识素养、学习能力都得到有效的提升。在小学数学的学习中，教师更要注重对知识体系的梳理，将拓展学生的数学思维作为教学目标之一，引导学生能够主动参与学习活动之中，并对自身起到监督作用，构建新时代优质、高效的小学数学自主探究课堂。

参考文献

[1]刘红梅.小学数学教学中学生自主学习能力培养策略研究[J].中国教育技术装备，2017（07）：79-81.

[2]蓝新平.小学数学自主学习的有效性探索[J].数学学习与研究，2017（06）：109.