王越

[摘           要]  随着人们生活水平的逐渐提高，全民体育教学已经成为人们生活中不可缺少的一部分，体育教学对提高人们的身体素质发挥重要的作用。在这个前提下，职业院校也逐渐提高了对体育教学的重视程度，但是，由于其他因素的影响，在具体教学和训练过程中仍然存在一些问题，主要针对这些现实问题制定相应的解决措施。

[关    键   词]  职业院校;体育教学;体育训练

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2020）03-0012-02

目前，国际间的竞争越来越激烈，国家综合实力的较量就是人才的较量，所以，职业院校需要提高人才教学的重视程度，特别是学生健康素质的提高，这就需要进行体育教学，加强体育训练。就现在我国职业院校体育教学来说，仍然存在一些问题，这不利于教学工作的展开，也无法保证职业院校学生身体素质的提高。所以，高职院校必须做出相应的改革，转变当前的状况，本文就该方面做出研究。

一、职业院校体育教学和体育训练的重要意义

目前，随着国家的发展，对教育的重视程度越来越高，对职业院校教育的重视程度也越来越高，而在职业院校教学中，体育教学是非常重要的一部分，并且占据着重要的位置。所以，对职业院校来说，需要全面提高体育教学的质量和水平，职业院校需要全面发展体育教學，并且展开针对性的体育训练，这样不仅可以在很大程度上提高学生的综合能力，使学生身体健康，还可以改变传统的教学理念，并且做好相应的延伸和拓展工作，这样对学科间的关系统一具有重要的作用，只有这样才能更好地培养综合型的人才，从而满足国家发展的需求，为国家的发展做出贡献。职业院校体育教学和体育训练需要得到大家的普遍关注和重视，政府需要出台相应的政策，学校在这个过程中占有重要的位置，不仅需要结合自身的实际情况对学生进行体育教学，同时，还需要将其与政府政策相结合，对提高学生体育训练的积极性做出最大的努力，只有学生积极主动地参与到体育教学和训练中，才能更好地激发他们的体育潜能，也可以促进职业院校体育教学质量的提高，最重要的是对学生综合素质的提高具有重要的作用。

二、职业院校体育教学和体育训练中存在的问题

（一）职业院校体育教学模式存在较大的问题

针对目前职业院校体育教学和体育训练来说，其教学模式主要以体育课的形式为主，同时也会有一定的体育训练，并且在体育理论知识讲解过程中，学生并没有处于积极主动的状态，而是被动地被灌输相关的知识，同时，职业院校体育实践课程比较少。在体育教学过程中，老师讲解完理论知识后，就要求学生进行自由活动，并没有将理论知识应用到实践中，缺乏针对性训练，学生参与体育活动的积极性不高。体育是一门以技能训练为主的学科，但是，现在职业院校对体育课程的安排不是很合理，教学主要是开放式的自由训练，甚至教学没有按照教学大纲和目标进行，这就使职业院校体育教学和体育训练缺乏一定的完善性。在具体的教学活动中，一切都以老师为主，而老师也具有一定的随意性，学生的体育潜能无法准确地发挥出来，教学效果也不是特别明显。

（二）职业院校体育教学缺乏教学目标和针对性

在职业院校体育教学和体育训练中，还设置了课外体育活动，这是对课堂教学的延伸，在课外体育活动中，会涉及一切基础的体育活动，这样可以为学生学习体育知识提供更多的渠道，同时，学生还可以将学到的理论知识应用到实践中，实现理论知识的巩固，增强自身的身体素质。但是，就目前职业院校课外体育活动来说，没有进行系统的安排，并且内容也没有与课堂教学结合起来，同时，课外体育活动的形式比较单一，一般都是学生自发进行活动，老师不做具体的安排和指导，课外体育活动也缺乏创新，学生也只是应付活动，没有真正地投入到活动中。

（三）缺乏教学基础设施，教师整体素质不高

在职业院校体育教学和体育训练展开中，相应的基础设施是非常重要的，但是现在职业院校并不重视体育教育，在体育教育方面投入的资金也比较少，所以，基础设施比较匮乏，这是职业院校体育教学和体育训练无法正常展开的原因之一。除此之外，现在职业院校老师的综合素质普遍较低，而体育老师的综合素质更差，并且职业院校在招收体育老师的过程中也没有提高要求，体育老师是体育教学的组织者和引导者，他们自身的能力水平对教学质量有着较大的影响。因此，提高职业院校体育教学和体育训练的质量，提高体育老师的综合素质是非常有必要的。

三、职业院校体育教学和体育训练的原则

（一）基础教学与专业训练相结合

在职业院校体育教学与体育训练过程中，为全面提升学生的专业技能与综合水平，要坚持基础教学与专业训练相结合的原则，确保职业院校的学生能够获得理想的体育成绩。在实际教学与训练的过程中，必须结合教育目标以及学生的实际情况，在体育教学过程中开展一般性的训练，通过姿势的变换来锻炼学生的身体机能，强化其身体素质，为专业训练的开展打下良好的基础。在专项训练过程中，结合学生身体机能以及体育水平等要素，对训练计划加以科学制定，选择有针对性且科学化的训练方式，有效锻炼学生的体育能力，确保满足学生的体育学习需求，争取达到所期望的效果。比如在艺术体操、足球等复杂的运动项目训练过程中，要从灵活性、协调性等方面对学生开展训练。由于职业院校体育教学过程中，基础教学与专业训练存在差异，这种差异在训练内容、训练方式等方面都有所体现，但二者的目的高度统一，彼此之间存在密切联系，因此在职业院校体育教学与体育训练开展的过程中，要对多种训练方式加以协调运用，以确保职业院校学生能够获得全面发展。

（二）区别对待原则

体育教学和体育训练的开展是体育任务完成和体育目的实现的有效途径，需要体育教师与学生的积极配合，通过多样化训练来提升学生的文化水平，强化其体育运动技能。在职业院校体育教学与体育训练过程中，要坚持区别对待的原则，也就是说，在体育运动项目不同的情况下，训练活动的开展，必须结合项目特征、学生能力等因素进行综合分析，科学制定训练计划，确保能够为学生所接受，是学生体能所允许的，并能够达到良好的训练效果。不同运动项目存在一定的特点和规律，这就需要在开展集体训练的过程中兼顾个人训练，明确个人训练的重要性。比如在排球训练过程中，就学生扣球、接发球等方面存在的问题进行分析，并开展有针对性的训练，确保个人训练的有效性，继而提升整体教学与训练效果，促进职业院校体育教育目标的顺利实现。

四、职业院校体育教学和体育训练水平提高的具体措施

对职业院校学生来说，体育教学是非常重要的，并且体育教学也是一种终生教学的方式，在体育教学和体育训练水平提高的过程中，需要直面教学和训练过程中存在的问题，在全面了解问题的基础上才能制定准确的解决措施，同时，职业院校还需要制定完善的培养体制，这样就可以为体育教学展开提供基础，从而全面提高体育教学和训练的水平。

（一）改变传统的教学理念

职业院校体育教学和体育训练的展开必须与国家相关的具体要求相结合，按照相关要求制定教育策略，转变传统的教学理念，创立全新的教学模式。在这个过程中，职业院校需要重视相关调研工作的展开，学习其他职业院校的经验和自身的教训，同时，体育教学和体育训练的展开必须与学校发展和学生的身体状况等实际情况结合起来，准确认识体育教学和体育训练对学生发展的重要价值，制定相应的教学方法和相关制度，职业院校还需要加大资金支持，为现代化体育教学和体育训练制定相应的教学目标，这样可以为体育教学和体育训练的有效展开奠定良好的基础。除了改变传统的教学理念之外，学校和家长都必须提高对体育教学和体育训练的重视程度，其中，学校领导也需要发挥自身的作用，只有学校领导重视体育教学和体育训练的展开，才能促进这项工作得以进展，并且还可以给予体育教学和体育训练较高的资金支持，为教师教学活动的展开提供便利。家长重视程度上的提高为老师提供了良好的支持，进一步促进教学活动的展开。

（二）丰富教学方式，加强思想教育

在职业院校体育教学过程中，教学方式也是非常重要的，不同的教学方式会产生不同的教学后果，所以，体育老师需要不断丰富教学方式，提高学生对体育的兴趣，在教学过程中，老师也可以将多媒体等先进的教学技术应用其中，还可以通过观看视频等激发学生的积极性，这样可以使学生积极主动地参与到教学中，同时，对学生创造能力的提高具有较大的作用。多种多样的教学方式可以激发学生的体育潜能，从而完成制定教学和训练目标，在教学活动中，老师也需要科学地安排教学计划，并且完善公平的监督体系，从而全面提高职业院校学生的综合体育素质。除了教学方式的改变和丰富之外，还需要对职业院校学生进行思想政治教育，这样可以让职业院校学生充分认识到体育教学和体育训练的重要性，对增强体质和记忆力思维能力的提高都发挥着重要的作用。

（三）提高师资队伍整体素质和能力

就职业院校体育教学和体育训练来说，对老师自身的整体素质和能力也有着较高的要求。所以，职业院校需要充分重视师资能力水平的提高，做好两个方面的工作，即引进高素质人才和对现有师资进行全面的培训，职业院校也应该开展学术交流会等活动，这样可以为老师之间的交流提供便利，对老师自身能力水平的提高具有较大的作用，只有高素质的老师才能更好地展开教学和训练工作，并取得良好的效果。同时，老师还需要不断提高自身的责任意识，在职业院校体育教学和体育训练过程中，有责任心的老师往往能提高教学质量，所以，责任心是老师必须具备的能力之一。

综上所述，随着国家的快速发展，对人才的需求越来越高，这就需要职业院校发挥自身的作用，做好人才的培养工作。由于职业院校自身具有一定的缺陷，使职业院校在体育教学和体育训练展开过程中存在一定的问题，教学方式和师资水平方面的问题尤为突出，因此，要想在体育教学和训练过程中取得良好的效果，职业院校全体老师需要做出较大的努力，改变传统的教学目标和形式，不断进行创新，从而全面提高体育教学和体育训练的质量。

参考文献：

[1]李东.浅析运动训练与体育教学中的互补[J].讀与写（上，下旬），2016（20）.

[2]崔振宇.简析运动训练与体育教学中的互补[J].运动，2018（14）.

[3]李曦，华娇.分析运动训练与体育教学中的互补[J].长江丛刊，2018（2）.