摘 要：在我国社会发展的过程当中，会计是我国不可缺少的人才，无论是在专业技能还是行业认知方面，会计都占据我国人才储备的重要组成部分。一个国家会计人才的数量和质量，能够直接决定国家财政具体运营情况，同时对于国家的财政决策的准确性以及科学性也有很重要的影响，基于此，本文主要讨论了在我国的会计改革过程当中对于会计制度的具体影响，同时也讨论了在会计制度改革的时候，中职会计在专业教育方面所受到的影响和即将面临的人才培养趋势。

关键词：会计制度改革 中职会计专业教育 培养趋向

引言

会计制度的改革不但作为一个国家财务管理具体工作的实践表现，同时也能够在一定程度上解决目前对于会计人才培养方面的缺失，甚至可以明确一个社会中所需要的会计人才的具体需求。本文主要探索了通過怎样的手段来应付目前会计改革当中所产生的消极问题，同时也对我国的财政领域的人才供应提供了一定的建议。

一、会计制度改革造成教育目标混乱

1.造成影响

目前，随着我国会计方面的专业人才系统逐渐走向了规范和科学的道路，社会中的会计专业人才等具体管理和应用的措施也出现了一定的变革，因此，我国在近些年以来在《会计法》中明确取消会计证的考核，这一举措能够有效地增加专业会计管理的具体实践方面的能力，同时也可以有效地缓解我国目前会计岗位人才参差不齐，能力明显不均的具体问题。对于我国的中职会计专业人才的培养方面来说，学校对于会计领域人才的招聘和培养，一定会发生剧烈的改变。比如说中职学生在目前的阶段选择会计专业的时候，主要是为了能够凭借会计证来实现进入工作岗位的目标。而在制度改革之后，会计证逐渐失去了其核心作用，这就很容易让中职会计人才培养的方面失去了其原本的吸引力[1]。

2.应对措施

取消会计资格证书对于中职会计的学生来说无疑造成了很大的影响，因此我国需要立即重新确立中职会计培养的具体方向。也就是在不同等级的会计考试目标的确定范围上，需要始终坚持择优录取，避免出现批量的等级划的考试。和传统的较为落后的教学目标比起来，会计资格证直到初级考试的具体转变，突出了对于中职学生的专业考核的素养，以及会计整合能力和实际问题解决能力等各方面的考核，因此在改革之后的中职会计专业，其培养目标的内涵更加深刻，价值也更高[2]。

二、会计制度改革增加了教学实践难度

1.造成影响

在当前的教育环境当中，中职专业的教育更加重视学生各种证书的考核，为了能够帮助学生将会计证尽早拿到，学校在课程上大多都是对应会计证书的科目而开设的。一般来说，学生在日常学习当中，会经常接触到在会计考核中所包含的一些考试内容，而在会计制度发生了转变之后，会计资格证书的教学内容不再那么重要，因此中职专业已经开设的对应性的课程，也会从教材以及教学内容上进行大幅度的调整，这也很容易致使教师在教学的过程当中，对于教学重难点把握失去方向，同时也很容易让中职学生在进行专业学习的过程当中更加盲目和迷惑，中职会计人才的培养将会受到很大的阻碍[3]。

2.应对措施

为了能够让中职教学当中造成的影响被有效地解决，中职院校可以采取一些策略来应对会计制度的改革。比如说一些中职院校，根据我国的会计制度改革的具体方向，在中职会计专业中首先要求会计专业的各位教育人员将教学的具体内容进行调整，根据目前已有的会计专业人才的培育目标，把本来偏向于证书考核的教育内容改变成各种和实践有关的内容。其次，该中职院校也制定了一些和教育实践有关的要求，希望教师能够在授课的时候，根据课堂中的一些具体的情况，对于教学的内容和课堂教育方式进行调整。

三、会计制度改革造成电算化推进受阻

1.造成影响

目前在我国的会计制度大幅度转变的会计教育的环境下，全面让会计专业推进中职院校学生电算化的培养，也是我国对会计人才在培养的过程当中实施新理念，引进新方法的一种标志性的形式。会计电算化的培养，也是我国中职会计专业想要获取相关资格证书所必须学习的内容，在学习这一内容的过程当中，可以发现大部分内容都需要学生能够对一些日常普遍使用的电算化软件熟练地掌握，教师在课堂的教学方式上，也一改往日对学生使用电算化的程序进行专业化的授课，而是更加注重学生在使用电算化软件方面的能力教学。在会计制度改革之后，中职院校也在一定程度上增加了会计电算化的课程难度，中职学生在学习会计电算化的过程当中，因为自己知识层次以及实践的影响，很难理解课堂中的一些教学内容，这也在一定程度上造成了学生对于这一门课积极性的减弱。

2.应对措施

为了能够让目前中职会计的学生，在对电算化学习过程当中出现的问题，有适当的策略解决，中职院校可以根据实际情况，适当地调整在电算化教学课堂当中所接触到的理论和实践之间的比例。比如说在一些中职院校进行会计电算化改革的过程当中，推行电算化软件和课题相结合的办法向学生进行授课，教师仍旧根据原本的教学目标对学生进行软件理论的教学，同时在教学的过程当中，也会设置一些相对应的实践内容，引导学生可以使用会计电算化的方法，将课堂上的理论进行模拟实践。这样的教学方法能够有效地让学生在遭遇会计改革之后，仍旧可以提高电算化的水平，同时也可以让学生的学习策略更加适合目前社会的要求，使会计电算化教学能够在开展教学的时候更加井然有序。

结语

综上所述，会计制度改革，在中职会计教育方面的影响是极为深远的。因此，在会计制度改革的基础上，必须要让中职会计教学能够及时针对目前社会对人才的需要，进行一定的转变。同时也要提高对会计人才实践的培养，特别是对于会计专业人才，在使用会计电算化的过程当中需要有专业的引导，使中职院校的会计专业的学生能够不被会计制度改革所影响，成长为一个目前社会所需要的专业会计人才。

参考文献

[1]张彩红.中职学校会计专业教育与创客教育融合的探索[J].现代农业，2019（06）：117-118.

[2]干达圣.会计制度改革对中职会计专业教育的影响[J].纳税，2019，13（07）：137.

作者简介

崔光东（1995.12—），男，汉族，安徽省淮北市人。2018年毕业于南京财经大学会计学专业，本科。现在安徽亳州新能源学校从事教育工作。