王桂仁

摘 要：为了全面提升初中政治课堂教学质量，需要给学生构建良好的学习政治氛围，创新政治教学模式，培养初中生学习政治兴趣，促进中学生全面发展。本文将从转变初中政治教学方法为切入点，深入探讨政治教学方法，并根据实际 情况提出合理性建议。

关键词：转变策略 教学方法 初中政治

在开展初中政治教学时，需要教师意识到培养学生学习政治兴趣的重要性，创新政治课堂教学理念，转变政治教学方式，丰富课堂教学内容，全面提高学生综合素养。通过教师及时创新传统政治教学模式，提高学生学习政治兴趣，同时帮助学生养成良好的学习政治习惯，促进学生健康发展。

一、构建初中政治课堂教学情境

初中生作为学习政治历史知识内容的重要阶段，需要充分的发挥政治知识导向作用，引导学生树立正确的价值观念。在开展初中政治教学时，需要教师给学生在课堂上构建完善的生活情景，采用生活化的方式开展政治教学，全面培养初中生学习历史兴趣以及发散性思维。兴趣作为学习政治的最好老师，教师应全面掌握学生的实际情况，根据课堂教学内容创建相应的政治课堂教学情景，提高学生学习政治兴趣。通过不断丰富政治课堂教学内容，使学生们积累更多的政治知识内容，掌握学习政治有关规律，帮助学生养成良好的学习政治习惯。由于初中政治知识内容具备一定的抽象化，学生在学习过程中不能很好理解所学习的政治知识内容。为了加强理解学生学习政治知识以及加深記忆，需要教师将学生生活当中的素材合理应用在政治教学当中，组织学生积极探讨当前社会上存在的一些热点话题，将国家大事和初中政治内容进行有效融合，以更加形象的方式，开展初中政治教学，有效地激发初中生学习政治欲望，从而提高初中政治课堂教学质量[1]。

二、采用合作的学习方式

在开展初中政治教学时，教师需要充分的挖掘政治教学资源，在课堂上采用合作的方式，充分调动学生学习政治的主动性，使学生在参与活动过程中学习更多的政治知识内容。教师在课堂上需要充分考虑到学生在学习政治时的个体差异，根据教学内容和学生情况，组织学生积极参与政治教学活动。在初中政治课堂上融入合作教学方式，给学生们提供更多的学习、选择以及参考的机会，丰富学生知识储备。教师需要根据教学反馈，及时改变和调整初中政治教学内容，帮助初中生构建完善的政治知识体系。教师应做好因势利导工作，帮助学生认识和感受政治知识内容。通过采用合作的学习方式，加强学生和教师之间关系，使学生更好理解所学习的政治知识内容，全面提高学生综合素养[2]。

三、结合当前时政热点内容

由于初中生处于非常强烈的探求欲望年龄，教师应在课堂教学时给学生注重引入社会敏感、政治科学内容，合理应用政治学原理内容，组织学生探讨事件存在的问题和原因，帮助学生很好的把握当前时代脉搏，帮助学生数量正确的价值观、人生观以及世界观。在开展政治教学时，积极培养初中生爱国热情。将初中政治知识内容和社会热点进行有效结合，充分调动初中生学习政治热情，帮助学生养成学习政治良好习惯。通过在课堂上融入时政热点内容，能够使学生在学习和生活当中全面的、真实地看待问题，在学习政治过程中帮助学生养成正确价值观念[3]。

四、合理应用多媒体教学

为了提高政治课堂教学质量，需要教师及时转变教学观念。根据政治教学内容合理应用多媒体技术，丰富课堂教学内容，给学生构建良好的学习政治氛围。通过应用多媒体技术，创新传统政治教学中存在的不足情况，帮助学生们全面认知政治知识内容，同时提高学生们对于所学习政治知识内容的理解能力。开展政治教学时合理应用多媒体技术，创新政治教学手段、方法以及教学内容，全面提高初中生政治素养，培养初中生社会实践能力。采用多媒体技术开展政治教学，提高学生和教师在课堂上的互动性，教师在教学过程中可以了解学生哪个知识点掌握得不够充分，同时可以做好教学反思和总结工作，不断优化政治课堂教学内容，全面提高初中政治课堂教学效果[4]。

五、初中政治教学转变学生学习方式

新课标背景下，需要改变初中生学习政治方式，改变以往学生被动地接受政治知识内容，教师应丰富政治课堂内容，充分调动学生学习政治的主动性。学生在学习政治内容时，主要学习方式有：学习意识、学习方法、学习习惯、学习品质、学习态度等心灵力量以及心理因素。及时转变初中生的政治学习方式，可以给学生在今后学习政治内容，奠定良好的基础。教师在课堂上科学引导学生开展探究学习、合作学习以及自主学习的方式，全面培养中学生批判意识以及怀疑意识。

积极鼓励初中生结合所学习的知识内容，合理应用到生活当中，有利于培养初中生自主学习政治知识能力。通过教师创新初中政治教学的方式，更好培养初中生良好的思维、丰富知识储备、拓宽知识面，塑人格，同时有效地提高课堂教学质量。此外，为了逐渐优化初中政治课堂教学内容，学校需要定期给政治教师开展培训工作，使政治教师学习更多的教学技巧以及加强教师自主学习更多政治知识内容意识，逐渐提高学校政治教师队伍水平。通过全面提升政治教师自身专业素养，可以创新政治课堂教学模式，创新政治教学理念，使学生能够自主地学习更多政治知识内容，全面提升中学生综合素养。

结语

综上所述，为了全面提升政治课堂教学效果，需要及时转变课堂教学模式以及教学思维。同时，学校应给政治教师定期或者不定期地开展初中政治教师培训工作，不断丰富教师政治教学经验，全面提升政治教师综合素养。教师需要应将政治教学内容和学生学习情况进行有效结合，给学生构建良好的学习政治氛围，帮助学生树立正确的价值观念，全面提高初中生综合素养。

参考文献：

[1]陈玉兵.初中思想品德开放性教学有效策略的构建与运用[J].教学管理与教育研究，2017，2（16）.

[2]彭吉莲.初中政治教学中存在的问题及解决的策略[J].中学课程辅导（教学研究），2018，12（26）：27.

[3]陈玉兵.初中思想品德开放性教学有效策略的构建与运用[J].教学管理与教育研究，2017，2（16）：29-31.2096-224X.2017.16.013.

[4]张娜娜.思想政治课实施合作学习过程中的问题及对策研究[D].山西：山西师范大学，2014.495575.