摘 要：随着新课程改革标准的不断深入落实，在现代小学教学过程中，传统教学观念与模式已经无法满足现代教学工作的需求，因此，相关教师可以在日常教学过程中加强对现代先进教学技术与设备的应用，同时改变自身教学模式与观念，以学生为教学工作的主体，促进学生自身的健康成长与发展。主要对我国现代小学音乐教学中创新教育模式的应用方法及效果进行深入的分析研究。

关键词：小学音乐;创新教育方式;教学效果

一、现代小学音乐教学工作的现状

在传统的教学过程中，由于教学观念、模式及教学器具等都较为陈旧，无法为学生提供充足的教学资源，由此导致相当一部分学生对音乐学习缺乏足够的了解与重视，甚至一部分学生还会在音乐课程学习的过程中完成其他课程的作业等，这些行为都会在很大程度上影响学生自身音乐素养及综合素质的养成与提高，与现代教学观念与标准相悖，影响着我国整体教学工作的进步与发展[1]。

二、现代小学音乐加强创新教育的方法

（一）加强以学生为主体的教学

随着新课程改革标准的深入落实，越来越多的教师在进行日常教学工作时将学生确立为教学工作的主体，同样，在现代小学音乐教学的过程中，相关教师也需要以学生为主体进行教学，根据学生自身的音乐需求，制定出更加科学合理的教学方案，并促使学生对问题进行独立自主的思考与分析，促进学生健康、稳定地成长与发展。

（二）加强多媒体教学设备的应用

隨着我国科技水平的提高，越来越多的现代化设备被应用于教育领域中，并在很大程度上提高了教学工作的水平与质量;因此，为了促进现代小学音乐创新教育模式的开展，相关教师还需要加强对现代多媒体教学设备的应用，令学生能够更加直观充分地感受到音乐所带来的魅力，令学生沉浸其中，逐渐养成属于自身的音乐审美与素养;同时，借助多媒体设备进行教学，还能将整体教学过程的各个独立环节进行连接与整合，保障课程顺利地进行，进而促使学校自身教学工作的进一步进行。

（三）加强优质教学氛围的创建

在现代教学过程中，为了保障教学水平与质量，相关的教学氛围占据着极为重要的位置，因此，为了加强创新教学模式在现代小学音乐教学中的应用，相关教师还需要借助大量教学技术与设备来为学生营造优质的教学氛围，并以此来促使学生更加主动且充分地融入其中，提高学生学习的兴趣与积极性，促进学生自身音乐素养及综合素质的健康发展。

三、现代小学音乐加强创新教育的效果

（一）强化提高小学音乐教学工作的水平与质量

研究表明，通过加强创新教学方式的应用，极大地提高了音乐教学工作的水平与质量，同时，由于新课程改革标准的影响，教学过程的主体位置也由教师转变为了学生，极大地改善了师生之间的关系，提高了学生对音乐学习的兴趣与积极性，此外，现代化教学技术与设备的应用，还在很大程度上促使学生对学习过程中遇到的问题进行独立思考与分析，促使学生自身学习水平与学校教学质量同时得到了有效提高。

（二）加强学生自身创新意识的培养

当前，在现代社会快速发展的过程中，创新性人才发挥着极为重要的作用，而学校又是专门培养各类人才的储备基地;而由于创新教育模式并不仅仅局限于音乐这一学科，其他科目也可以对其进行借鉴与引用，能够在很大程度上提高学生对日常学习的兴趣，同时促使学生自身的创新意识得到有效的培养与提高;以此来促进学生自身的健康成长与发展，进而推动我国社会得到进一步的发展[2]。

（三）加强学生对音乐学习的兴趣

众所周知，在进行任何内容的学习时，人们对该内容的兴趣都占据着极为重要的作用，并在很大程度上对后期的学习过程有着极大的影响;而在现代小学音乐教学的过程中，通过加强创新教育模式的应用，极大地转变了传统教学观念与模式的影响，将教学工作的主体由教师转向学生，激发了学生对音乐学习的兴趣与积极性，促使学生更加主动地参与到后期的学习过程中，强化提高学生自身的音乐素养，进而推动我国音乐教学工作整体的进步与发展。

综上所述，随着时间的推移，我国教育行业在不断地发展，而小学音乐作为其中基础性的学科之一，极易对学生自身综合素质与音乐审美等方面造成较大影响，而传统教学观念与模式的应用，导致相当一部分学生缺乏音乐素养及对音乐学习的兴趣，为了改变这一现状，相关教师可以采用创新教育模式，转变教学模式与观念，同时借助现代化教学技术与设备，提高教学水平，促进学生音乐学习兴趣的提高，同时帮助学生培养自身的音乐审美，进而推动学生、学校及整体教学领域的健康发展。

参考文献：

[1]张硕.谈怎样在小学音乐教学中激发学生的创新思维[J]. 中华少年，2018（29）：159.

[2]魏翠华.浅谈如何在小学音乐教学中激发学生的创新思维[J].新课程导学，2019（5）：64.

作者简介：邓玲玲（1987.07—），女，汉族，福建漳州人，本科，一级教师，研究方向：小学音乐。

编辑 杜元元