郭希华

我的孫子上幼儿园中班，是一个聪明阳光的孩子。他的灵动、善良和童心给我的生活带来无限快乐。

“我怕她被老鼠咬”

一个冬日的上午，我在看《少年文艺》。小孙子吵着也要看，我便顺手拿了一本绘本给他。他却噘着嘴巴说：“不要，不要，要你手里的。”我心里想：你还是一个不识字的孩子，怎么看得懂呢？可我拗不过他，便把《少年文艺》给了他。

他接过《少年文艺》，扬着眉毛，喜滋滋地翻阅着。过一会儿，他嗲声嗲气地说：“爷爷，这是什么呀？”我一看，孙子指着一句话：胖爹像一堵可怕的墙，从楼上移下来。从他忽闪忽闪的大眼睛里，我明白他是在问我这句话的意思。我说：“这是胖爸爸从楼上下来了。”

他捧着书看了一会儿，又蹦蹦跳跳地来到我身边，说：“爷爷，这是什么呀？”我一看，他指着一句话：有人说，这个小木屋，曾经住过一位怕阳光的老鼠精，也有人说，小木屋曾经住过孤独女孩。我马上“翻译”：“小木屋，曾经住过一位怕阳光的老鼠精，曾经住过聪明的小女孩。”

“小女孩是吴雨桐吗？”孙子抬眉问我。我不知道吴雨桐是谁，扔给他一句：“可能是。”

听罢，他打开门就往外跑。

“你干嘛去？”我问他。

“我去找楼下的吴雨桐，我怕她被老鼠咬。”孙子话里充满担忧。

“那是童话里的小女孩。”我马上拉住他的小手。

就这样，爷孙俩把一本《少年文艺》读完了。我成了孙子的“翻译”。

“坏人是什么样子的呢”

他爸爸给他买了一支水枪。他爸爸嘱咐他：枪口不许对朋友，只许对坏人。

他把枪里装满“子弹”，一会儿对着墙壁射击，留下一滩水迹;一会儿对着镜子狂扫，看到镜中自己的大花脸哈哈大笑。

玩着玩着，他又想出新花样，举着枪，寻找“可疑分子”。可他不知道哪些该射击，哪些不该，便跑到我身旁。

“爷爷，爸爸说，枪口不对朋友，要对坏人。坏人是什么样子的呢？”

“坏人多种多样，电视剧里眼睛小小的，肚子大大的，大多不是好人。”我忙着干活，随便应付了一下。

后来，我忽然听到一声“谁家的孩子，怎么这么调皮”，我向窗外望去，只见门卫大爷抹了一把脸，睁着眼睛，大声喊着。我连忙跑过去道歉。

我问孙子：“你怎么可以射门卫大爷呢？他可是爷爷的朋友呀。”

孙子瞪大眼睛看着我，疑惑地说：“你不是说坏人小小的眼睛，大大的肚子吗？你看他……”

“哎呦喂，我的孙子，坏人是……”我抱着孙子，哭笑不得。事后我想，孩子是张白纸，无比纯净，不掺任何的杂质。引导他分清生活中好与坏、对与错，需要一个过程。而在这个成长的过程中，家长的循循善诱起到关键的作用。

“爷爷，我要下来”

端午节这一天，我带着孙子来到南山湖观看龙舟大赛，现场人山人海。孙子看不到湖面龙舟，我便让他骑在我的脖子上，他兴奋地拍手给选手加油。

龙舟赛结束后，我们随着人流来到一个售楼处，这里要举行一个篮球友谊赛发布会。等待间，人群如潮涌动。

忽然，骑在我脖子上的孙子左右摇摆：“爷爷，我要下来，我要下来！”

我纳闷了：如此居高临下，视线开阔，为什么要下来？

孙子像一条鱼，从我肩上滑到我的胸前，“呼啦”一下，又滑到了地面。

刚着地的他敏捷地一下子钻进人缝。我怕他走丢，心一下子紧张起来，紧紧拉着他的手。

我看到一面小红旗不小心掉在了地上，孙子捡起来，把它举得高高地还给失主。

那一刻，我搂着孙子，抬眼望向外面的天空。初夏的天空湛蓝透亮，就像我怀里那个孩子的一颗童心。

实习编辑 姜静琪