吴小宏

摘 要：小学阶段的学生开始正式接触学科的学习，其中语数英的学习的难度开始加大，这个阶段也增加了一些其他学科的学习，那么这就非常需要学生集中自己的注意力来进行学习。为了打好基础，也为了让学生更好的接触语文的学习。教师利用师生互动来督促学生的学习，让学生在这个过程中更好的进行学习。本文就师生互动在小学语文教学中的策略进行探讨和总结，以此给同行们提供一些教学建议。

关键词：小学语文;利用师生互动;活跃课堂气氛;吸引学生精力;培养师生关系

师生互动一直都是当今社会提倡的教学模式，不仅是为了增强师生之间的感情，更多的是希望通过友好的关系的建立来让学生很好的进行学习。小学语文的教学本身就非常具有挑战性，这其中也隐含着非常多的知识点，为了让学生更好的进行学习，希望教师能够很好地利用师生互动，通过这样的方式来让学生对小学语文的学习产生浓厚的兴趣。

一、活跃课堂气氛

课堂气氛能够对一堂课产生非常大的影响，学生想要更好的进行学习，那么教师就要对班级内的学习氛围进行一个很好的改善。师生互动的加入很好地活跃了课堂气氛，让学生能够在一个轻松的氛围中进行学习，这样学生也能够理解得更加深刻。师生互动对于学生的学习是有非常多好处的，同时也对教师非常有影响。课堂氛围通过师生互动很好的得到了改善，希望学生能够很好地去进行学习。

例如，在教授《小蝌蚪找妈妈》这一篇课文时，学生想要更好的进行学习，我们自己是要对这篇课文的学习很感兴趣的，这样便能够很快速的进行学习。课堂气氛的烘托非常有利于学生的学习，学生在这个过程中也比较轻松和自如。本篇文章的学习其中穿插着非常多的动画图片，这样便十分有利于学生的学习和理解，学生在学习的时候也是比较方便的。那么教师为了让学生更好的接触这一课的学习，可以利用师生互动来带动学生的学习。教师可以利用情景模拟来带动学生的学习，让学生在这个过程中很好的感受到这一篇课文的学习，教师和学生一起来根据这篇课文进行一个情景模拟，很好的促进了师生互动，活跃了课堂的氛围，也让学生在这个过程中很好的接受了这一篇课文的学习。教师利用师生互动真正活跃了课堂气氛，让学生更加轻松地进行学习，这样学生便能够很好的掌握知识点。

二、吸引学生精力

我们都知道想让学生更好的去学习，那么首先自己就要對学习产生浓厚的学习兴趣，学习兴趣是带动学生学习的一个非常重要的因素。那么师生互动的加入就能够吸引学生目光，让学生对语文的学习产生浓厚的学习兴趣。学生想要更好的进行学习也是有非常多的方式的，但是让学生被吸引才能够让学生更好的进行学习。师生互动能够真正的吸引学生精力，让学生很好的集中注意力来学习。

例如，在教授《妈妈睡了》这一篇课文的时候，这一篇课文是有关母亲的，那么学生在进行学习的时候就会很感兴趣，因为对于学生来说，母亲在他们的生活中是非常重要的，为了让学生更好的接触这一篇课文的学习，教师利用师生互动来让学生更好的进行学习。如何将师生互动很好的融入到本节课的课堂中去呢？教师可以让学生先进行一个简单的预习工作，接着教师在黑板上写下有关这一个课文的相关问题，让学生来学习。教师可以布置这样的问题：这是一篇以谁的口吻来叙述的故事？课文主要表达了什么？你在学习过后有什么样的感想？这个时候学生会根据问题来进行一个很好的学习，教师询问问题，学生进行回答，这样的师生互动能够很好的吸引了学生的精力，让学生能够很好的集中注意力来学习。这样学生能够很好的进行语文学习，课文的内容中蕴含着很多的道理，是非常有利于学生的学习的。

三、培养师生关系

学生和教师的关系一直都是外界非常关注的一个问题，学生大多对教师不是很信任，这就导致学生在有了学习问题时不会去主动询问教师。对应的教师大都对学生没有足够的耐心，那么这就导致教师对学生的学习情况不是很了解，那么教师的教学方案就不会是学生非常喜欢的，慢慢的学生的成绩也不会得到很好的提高。那么为了很好的培养师生关系，我们致力要让师生互动很好的融入语文课堂中去，这样二者的关系能够更好的进行培养。

例如，在教授《日月潭》这一部分内容时，教师在上课前，可以这样询问学生，“有学生了解日月潭在哪里吗？你在听到这样一个地名的时候有联想到什么样的景色吗？”这个时候给学生一定的时间让学生进行一个短暂的思考，接着学生便会进行回答，这样的方式很好的促进了师生互动，教师可以很好的与学生进行一个交流。本篇文章中出现了很多优美的句子，如“要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。”这样优美的句子教师可以让学生进行朗诵，接着教师可以与学生进行一个很好的交流和沟同，针对于朗诵中出现的一些细节问题。这样的师生互动很好的培养了二者之间的关系，让学生和教师之间缩短了距离，很好的促进了二者之间的感情升温。我们都知到教师和学生之间很好的进行互动是非常有利于二者的关系培养的，这样的话也是非常有助于学生的语文学习，学生在有了学习问题时，也能够与教师进行交流，非常有利于学生成绩的提高。

总而言之，师生互动在小学语文教学中的运用很好的促进了教师和学生良好关系的培养，同时对学生的学习也是非常有好处的。师生互动能够直接影响到学生的语文学习，小学语文对于学生来说，其中涉及到非常多有道理并且有趣的知识点，因此这个时候学生想要更好的进行学习，需要教师的教学来进行促进。那么这就需要教师和学生进行良好的互动，慢慢的师生互动能够很好地促进学生的学习和发展。

参考文献：

[1]卢俊霞.浅析小学语文教学中师生之间的有效互动[J].才智，2014（08）.

[2]陈敏聪.师生互动在小学语文教学中的研究[J].教育教学论坛，2013（22）.