李丽梅 李庆 赵瑜 姚玥伊 陆地

摘要：随着医学教育规模的不断扩大，如何有效地提高医学生的就业竞争力，已成为当前医学教育改革中亟待解决的重要问题。本文通过探讨加强医学教育改革的途径，提高医学生的教学质量和自身素质，通过医学教育改革，提高医学生的专业素养，开展职业生涯规划与就业，开展个性化就业指导与服务，有效解决医学生就业中存在的就业难问题，转变择业观念，为他们提供更多的就业机会，提高医学生的就业竞争力，实现学生满意、单位满意、社会满意三个目标。

关键词：医学教育;改革;就业竞争力

学校招生规模不断扩大，医学院校也不例外，在这样的环境中，医学院校逐渐转向了“大众教育”，医学生人数大幅度增加。但是由于医学专业比较强，就業面比较窄，加上生命科学的高速发展，对人才的需求越来越大，医学生的就业竞争越来越激烈。

1. 医学生就业竞争力现状

1.1 学生就业观念落后

医学生择业观念和择业意识，是医学生能否在社会竞争中脱颖而出的重要因素之一，而目前的社会就业形势严峻，许多医学生仍然受传统择业观念的影响，认为医生是“铁饭碗”，自己定位过高，扎堆大城市，效益好的医院，造成大城市、大医院人才过剩。另外，很大一部分学生报考医学时，并非出于自愿，而是出于升学、为父母服务等原因，这种盲从、从属的职业选择，也造成了学生职业规划意识淡薄，缺乏增强自我就业竞争力的自觉性。

1.2 医学生专业技能不高

目前医学院校毕业生由于教学模式的影响，专业知识储备严重不足。但医学作为一种理论与实践相结合的特殊行业，对综合知识与专业能力的要求相对严格，在专业素质不过关的情况下，在今后的工作中，难免会出现一些问题，因此，必须加强医学生专业技能的培养，以提高其就业竞争力。

2.医学教育改革之就业竞争力提升策略

近年来，随着教育教学不断发展，教学改革成为必要。对于医学专业，基于现代社会环境进行医学教育改革具有重要性，能够强化学生就业观念、专业技能培养，提高学生就业竞争能力，提高医学教育价值。

2.1以市场为导向，加强教学改革

在竞争日益激烈的今天，雇主对求职者的实际操作能力、对环境的适应能力等基本素质的要求越来越高。高校应加强社会需求预测，以就业为导向，改革教学管理和学生管理，切实提高学生的实践技能、专业技能、职业素质和岗位适应能力。对于医学生而言，要适当调整理论课程与实践课程的时间比例等，以增加实践机会。高校医学教育中，应该帮助大学生明确就业方向，端正就业思想，鼓励大学生到基层医疗机构就业，制定相应的激励政策，消除不同地区大学生就业的政策差异和制度障碍，建立统一、公平的大学生就业市场，引导大学生树立正确的价值观、择业观和就业观。与此同时，医学生也应从自身实际出发，找准定位，求真务实，制定出适合自己的职业生涯规划，在激烈的市场竞争中找到适合自己的发展道路。

2.2 转变就业观念，提高医学生素养

高校医学教育应通过各级党团组织和学生组织引导医学生进行资料收集、自我管理、自我服务等方面的自我教育，促进学生积极参与医学活动，转变学生学习理念，提高学生医学品质。比如引导医学生临床技巧比赛、法医推理比赛、小品比赛等等，引导学生积极关注社会需要，通过参与各种社会实践活动，加强与社会的互动，增强社会认识、明确社会需要，在提高专业素养的同时，引导学生转变就业观念，提高综合素质。医学是一门人文学科，医学生的素质培养是提高其就业竞争力的重要手段。医学教育中提高医学生的素养，除了从教学环节入手，还应通过举办名医讲坛等与就业相关的活动来拓宽医学生的视野，同时，医学生还应进一步完善自身的知识结构，掌握心理学、社会学、医学伦理等相关知识，增强就业竞争力。

2.3 注重教学改革，培养学生职业技能

医学院校毕业生的职业技能是衡量其就业竞争力的重要标志之一，因此，必须加强医学院校毕业生的职业技能培训，使他们掌握扎实的理论知识，提高临床实践能力。医学是一门严谨的学科，医学生必须有扎实的基本功，扎实地学好医学理论知识，认真地参加医学实践活动。因此，医学教育教学过程中，要积极教学改革，注重学生职业技能的培养，为广大医学生提供实践学习的机会和平台，促进医学生对专业知识的理解和掌握，提高医学生专业技能，为其未来走入社会进行工作提高竞争力。

总结

医学生就业竞争力的培养是一项长期、复杂的系统工程，它不仅关系到医学生自身素质的提高，也关系到医学生社会外部就业平台的构建与完善。医学院校应重视国家现行政策，进行医学教育改革，响应国家政策促进医学生充分就业，实现高等医学教育和医疗卫生事业的可持续发展。

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