唐莉春

【摘要】随着现代教育技术的不断发展进步，以多媒体教学手段为主的现代教育技术在小学数学教学中得到广泛的运用，它对教师的“教”与学生的“学”的影响和作用越来越大。教师熟练运用现代教育技术，增强学生学习数学的兴趣和效果，从而提高数学教学质量。

【关键词】小学数学教学;信息技术;影响作用

現代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术，将计算机、互联网、多媒体、人工智能、虚拟动画等新媒体技术运用在“教”与“学”的过程中，以实现教育优化，提高教学时效性的教学辅助手段。近年来，随着四川省教育资源公共服务平台和绵阳市涪城学教在线平台的全面推广运用，掌握现代教育技术已经成为教师必备的教学技能，常用的多媒体教学手段已经广泛运用于课堂教学中，现代教育技术在小学数学课堂教学中发挥着越来越重要的作用。与传统教学方式相比，它更具直观性、美观性、灵活性、趣味性，利用现代教育技术进行数学教学更有利于吸引学生的注意力，激发学生学习的积极性和创造性。现代教育技术对“教”与“学”的影响和作用越来越大。

一、小学数学教师要充分认识现代教育技术的基本特征

（一）现代教育技术以现代教育理念为先导

由于现代教育技术是运用现代教育思想观念和现代信息技术手段来实现教育优化的一种教学实践活动，所以它首先应该具有现代教育理论和现代教育的思想的特征。基于现代教育思想和教育理论的特征，教师理应是教学的组织者，学生是知识的获得者，在“教”与“学”过程中，既要发挥教师的组织作用，也要激发学生获取知识的动力和积极性。

（二）现代教育技术融合多种信息技术

随着教育信息技术的成熟和发展，其在小学数学教学中也得到了广泛的应用。特别是被绝大多数小学数学教师熟练掌握的多媒体教学手段，在数学教学中实现了教学效果的最优化，成为教师教学不可缺少的辅助手段。

（三）现代教育技术以优化教学过程为目的

现代教育技术不仅为教师提供了大量的教学共享资源，同时也为优化教学过程带来了十分快捷的优势，对改变教学模式提供了多种便利。

（四）现代教育技术以优化教学环节为手段

一般说来教学环节，主要包括教学设计环节、教学应用环节、教学评价环节、教学管理环节。现代教育技术的运用对以上四个教学环节带来了高效的整体效益。

二、小学数学教师要更新教育理念和熟练掌握现代教育技术

四川省教育资源公共服务平台从2015年底开始在各地、市、州电教馆运行试点，尽管该公共服务平台已经上线运行3年多了，但还有教师不习惯登录公共服务平台查阅教学资料和共享教育资源。部分教师仍然习惯于黑板加粉笔的传统口授教育模式。小学数学教师要尽快适应信息技术与数学教学新手段的高度融合，让信息技术广泛应用于小学数学教学的各个环节之中，教师只有及早更新教育教学理念，才能更好地掌握现代教育技术，从而提高课堂教学质量。

（一）教师要充分认识现代教育技术在提高学生的综合素质中的重要性

新课程新课标的基本指导思想是面向全体学生，提高综合素质。在教学中，教师要运用现代教育技术先进教学手段激发学生在探索解决问题的过程中掌握知识的兴趣，培养学生独立思考能力、解决问题能力、创新能力，为学生的终身学习打下基础，为学生探索和运用网络多媒体现代化工具提供示范引路作用。

（二）教师要充分发挥现代信息技术的优势，熟练掌握运用多媒体教育技术的技能

主动学习现代信息技术的相关知识，积极参加各种现代化教学技术培训班，并把它及时运用到小学数学教学的各个环节。通过与小学数学教材的优化整合，让它充分运用到小学数学教学课堂之中，让学生保持良好的兴趣。

三、小学数学教师充分要认知现代教育技术对“教”的影响和作用

现代教育技术对教师“教”的影响主要表现在它对教师选择什么样的教学模式的影响，教学模式是教育理念的核心内容，它集中体现教师的教育理论、教育观念与教育思维。而现代教育技术给教学模式带来全新冲击和强烈震撼，对教师的教学必然产生巨大的影响。

（一）教师运用多媒体计算机辅助教学模式给“教”增添了无限的创新空间

小学数学教师利用网络多媒体和计算机辅助技术，对数学公式、计算步骤、视频等多媒体信息进行编辑处理，并通过全新的教学设计，把教学目标、教学内容、重要知识点投播在投影屏幕上，让学生耳目一新，在视角和听角交互影响中愉快地完成学习目标。

（二）教师运用四川省教育资源公共服务平台可以共享海量教学资源

教师可以非常快捷方便登录四川省教育资源公共服务平台和涪城学教在线平台，开展信息检索和查阅各种教学资源，相互交换信息，共享教学成果。

（三）教师运用计算机仿真虚拟技术教学手段给“教”创造无限美好未来

虚拟技术是利用多媒体技术和仿真技术合成的一种人机交互式虚拟世界，创造一种师生身临其境的学习环境，同时利用计算机和其他软件仿真一种情景世界，通过学生以参与者身份与“仿真环境”的交互作用，完成一个教和学的完整过程，达到最优的教学效果。

四、小学数学教师充分要充分发挥现代教育技术对“学”的影响和作用

（一）现代教育技术让学生的学习方式更加有趣

网络多媒体现代教育技术应用于小学数学教学实践的各个环节，让枯燥的数学教学资源以图文声像并茂的多彩方式呈现给学生，为学生获得知识、完成作业、巩固知识带来高效和快捷。特别是虚拟仿真技术的应用，让学生进行角色扮演，体验式教学让学生兴趣倍增。多媒体教学手段极大的表现力为增强学生的趣味性和启发性，提高学生学习效率，培养学生创新能力带了不可估量的效果。

（二）现代教育技术让学生学习资源更加丰富

小学高年级数学教师要有意识地培养学生运用现代教育技术查询和学习知识能力，学生上网查询简单的小学阶段相关知识为教师互动式教学提供课前准备。现代教育技术所建立起来的数据库给学生自主学习提供便利查询渠道。

（三）现代教育技术让学生学习更具主动性

现代教育技术的应用有利于激发学生学习兴趣，有效地解决了师生相互交流的问题。数学教师利用现代信息技术进行教学，在声音、动画等表现手法上比传统的手段更加形象生动直观，立体感强，给学生上课带来十分强大的视觉冲击力和感观享受，极大地激发了学生学习数学兴趣。比让学生死记硬背枯燥的数学单词更加生动活泼、充满乐趣，大大提高了学生学习的主动性。