APP下载
搜索
基于学科核心素养的“教、学、评”一致性教学实践——以“电解质溶液”教学为例
2020-05-28
福建基础教育研究
订阅
2020年1期
收藏
关键词:
电解质
一致性
溶液
基于学科核心素养的“教、學、评”一致性教学实践——以“电解质溶液”教学为例
猜你喜欢
电解质
一致性
溶液
离散异构线性多智能体系统的输出一致性
基于Paxos的分布式一致性算法的实现与优化
“离子反应”常见考点例析及规律总结
判断强弱电解质的四种经典模式
加强一致性评价工作,推进河南医药产业发展
2016年贵州高考电解质溶液试题赏析
强碱混合溶液pH值的计算
揪出那只“混进革命队伍里的猫”
溶液知识 巧学妙记
例析高考对“pH
酸
+pH
碱
=14”的考查
杂志排行
《青年文学家》
2024年9期
《散文》
2024年4期
《国际展望》
2024年3期
《东方企业家》
2024年5期
《世纪人物》
2024年5期
《中国检察官·司法务实》
2024年3期
《小学教学研究·教研版》
2024年3期
《中小学德育》
2024年4期
《中国检察官·经典案例》
2024年3期
《清华大学教育研究》
2024年1期
福建基础教育研究
2020年1期
福建基础教育研究
的其它文章
应用思维导图 提升学生化学学习力
“走向未来的学校”福建省“十三五”中小学名校长培养工程校长论坛在福建会堂举行
党建促进学校和教师发展的实践研究——以厦门一中为例
示范·情境·交流——以“写景要抓住景物特征”为例谈默会知识的作文教学启示
虚拟现实教学之后现代课程行动研究——以台湾樱樱中学特色课程为例
“论证说理”与“沟通说服”:高考论述类与实用类写作之异同辨析