杨永红

【摘 要】 小学语文作为我国教育阶段当中的重要基础性课程之一，在教育界当中备受广大教育工作者的关注，而创新思维是小学生学习语文过程当中极为重要的学习要素之一，因此，为了更好地激发学生对语文的学习兴趣，从而有效提高学习效率和质量，就需要在小学语文教学当中加强培养学生创新思维的工作。

【关键词】 小学;语文教学;培养;创新思维

对于小学语文教学工作来说，教师是整个小学语文教学当中的核心人物和重要力量，尤其是在新课改之后，要求教师除了在对学生进行最基本的语文知识和相关概念进行教学以外，还需要相应的对学生进行创新思维的培养工作，也就是在小学语文课堂教学当中，需要增添一定的创新性教学活动，为学生营造良好的学习氛围，从而使其构建起正确的创新思维体系。

一、培养创新思维，提高学生的学习兴趣

对于小学教育阶段来说，主要是针对8～14岁左右的孩子进行阶段性启蒙教育，而这一阶段的孩子所具有的特点就是各方面心理年龄、生理年龄等都较小，具有很强的好奇心和求知欲，这就导致这个时期的孩子在学习过程当中很难集中精神。传统的小学语文教学一般为应试性教育，也就是教师一味地将教材中的概念性知识强行灌输给学生，从而导致这一阶段的学生在进行小学语文学习过程中常常效率较低。因此，为了改善小学语文教学的教育情况，就需要教师考虑到学生的实际学习情况和学生自我的个性、主张，在小学语文教学工作当中增添培养学习创新思维的举措，充分利用这一阶段孩子的学习特点，通过一些创新性、开放性问答，对学生进行一些课外知识拓展，或者是在课堂当中进行一些创新性语文知识实践活动，通过课内外的各类教学活动有机结合，从而有效提高学生的学习兴趣。

例如在二年级上册的《我为你骄傲》一文的教学工作中，教师就可以结合本文中最主要的核心教学思想，相应的给学生提出一些教材中所不存在的问答，比如说：“如果主人公在打碎玻璃以后，選择向老奶奶隐瞒事情的真相，那么又是怎样的结果？”通过对学生提出一些教材当中不存在的问题，让学生畅所欲言，积极组织团队讨论，也可由学生自己进行思考，只要结果合情合理、不偏移正确的人生价值观即可，同时教师还需要对每一位学生的答案进行合乎情理的评价和鼓励。利用课外的开放性问答，结合实际的语文教材内容以及相关核心思想，使得整个教学内容充满创新性又不偏离文章主题，从而有效提高学生对于小学语文的学习兴趣，加深学生对该篇文章核心思想的理解和认知。

二、培养创新思维，提升学生的综合素养

小学语文教育阶段除了是重要的阶段性启蒙教育之外，还是培养学生综合素养基础的好时机，尤其是随着当今时代的快速更迭，社会阶层的变化速度加快，使得我国传统的教学模式已经不能很好地适应当下的社会发展潮流，从而导致传统的小学语文教学方法与当今时代的学生的匹配适用度低，不能很好地满足学生的学习需求。因此，为了改善这种小学语文教学状况，就需要在小学语文教学当中注重培养学生的创新思维。教师对学生开展适度的创新实践性语文教学活动，在向学生传授最基本的语文理论知识和技能的同时，还可以帮助学生提高其综合能力。但是，教师在进行创新实践性语文教学活动时，要时刻围绕当下或者是该阶段的教学内容和理论设计相应的教学活动，通过利用小学生极强的可塑性，培养学生的创新思维，有效提升设计学生的综合素养，从而加强小学语文教学的教学效率和质量。

例如在进行五年级上册的《假如没有灰尘》一文的教学工作中，由于这篇文章的理论性相对来说大于阅读性。因此，教师就可以相应抛开传统的语文教学方法来实施创新实践性语文教学活动。比如说，在学生通读课文之后，集合学生进行灰尘的收集，让学生亲身接触到文章当中的主要元素，并让学生力所能及地对文章当中的实验和现象还原，学生在加深文章内容理解的同时，还可以有效加强动手能力，从而全面提升学生的综合素养，使得学生不仅仅是成为理论性人才，而更多的是成为综合型素质人才。

三、培养创新思维，加强学生的自我修养

在整个小学语文教学工作当中，常常会出现公子哥、小公主一类学生，这主要是由于当今时代的经济快速发展，人们生活水平有了很大的提高，从而使得家长对于年纪小的孩子过分宠爱，当学生被过分保护之后，学生就会产生主观性的放弃自我思想，导致其自身的学习活动范围受限，时间长久之后，就会使得学生逐渐失去独立思考的想法，从而加大对于学生创新思维培养工作的难度。对此，在小学语文教学工作当中，就需要教师将教材的知识和学生的实际生活进行有机结合、并融合正确的人生价值观，在帮助学生进行语文学习的同时，还可以有效加强学生的自我修养，提升自信心，从而提高整个小学语文教学工作的成效。

例如在进行六年级上册《这片土地是神圣的》一文的教学中，教师可以结合学生的实际生活，让学生在通读文章之后，再带着文章中的重要思想去观望我们生活的土地和山川，并阐述自己的想法和展望，同时，教师还需要在课堂教学中依据课文相关的重要内容和思想，向学生传授一些正确的人生价值观、哲理和思想，充分利用《这片土地是神圣的》一文当中满怀的爱国情怀和思想，在学生学习爱国的相关知识和理论的同时，还可以加强学生的自我修养，从而改善自己骄奢的心理态度，有效提高小学语文教学工作的成效。

综上所述，在小学语文教学工作中培养学生创新思维是极其重要的教学工作之一，不仅可以提高学生的学习兴趣、综合素养，同时还可以加强学生的自我修养。但是，教师在进行创新思维的结合教学活动中，要时刻紧贴教学主题，充分发挥小学生的学习特点，从而有效提高小学语文教学工作的教学质量。