李文根

【摘 要】 写作能力是我们每个人都应该具备的基本技能，它能够有效推动个人能力的发展。在小学语文学习过程中，作文写作是语文教学的重中之重。写作不仅对学生的语文功底是一种考验，长期的练习也能够有效提高学生的语言表达能力。但现如今，小学生的写作效率还处于一种很低的水平，学生的写作能力也有待提升。本文从如何提高小学作文教学的效率展开讨论，并提出了提高写作效率的有效策略。

【关键词】 小学语文;作文教学;有效策略

在小学作文学习的过程当中，写作是许多学生最头疼的事，他们不知道如何才能写出一篇好文章。在学生情绪很低沉时，他们不会积极主动地寻找写作方法，写作能力也很难提高，如此恶性循环就会让学生彻底失去写作兴趣。随着素质教育地不断推进，在语文课堂上，我们要以学生作为主体进行教学。在作文教学时，教师要将提高学生写作能力作为首要的教学目标，不断创新教学模式，让学生在趣味的课堂上主动探索写作的方法与要点，学会审题以及作文构思的技巧，通过不断积累写作素材提高学生的写作能力，从而使作文教学的效率得以提高。

一、让学生自主选材，激发学生写作的积极性

在传统的作文教学过程中，教师往往都会给学生布置命题作文，并让学生在课上完成作文。由于作文内容的局限性以及时间的压迫性，学生缺少素材积累导致他们的文章缺少亮点，所以对于他们来说，写作可以称得上是一种挑战。在创新教学中，教师应坚持新的教学理念，要让学生成为课堂的主人。布置写作任务时，教师也应让学生自行选材进行写作。在这种自由的写作氛围之中，学生不再害怕写作，他们愿意将自己大脑中的内容落到笔上形成一篇有趣的作文，会全身心地投入到写作之中。教师提出的唯一要求就是要以事实为依据进行写作，不能为了让别人发现自己文章的与众不同而随意编造故事，而是写出真人真事，通过作文来表达自己的真实情感，从而提高自身的写作能力。

二、加强交流与沟通，进行写作方法的指导

1.加强师生间的互动交流

在教学过程中，教师要加强与学生间的交流，通过不断地沟通了解学生对写作的看法和态度，有针对性地帮助学生解决写作上的问题。教师也要向学生传授有效的写作方法，帮助学生写出更优秀并紧扣题目的好文章。在作文教学中，教师要多多关注每位同学的作文，当有学生写出好字好句或在文章中使用修辞手法时，教师要适当地表扬学生。通过教师的不断努力，借助采取激励教学法，大大提高学生的写作兴趣。

2.加强学生间的互动交流

在写作教学时，教师给出写作要求之后，可以让学生进行分组讨论，每个人都说一说自己想写的内容与方向。在交流过后，学生的写作思路被完全打开，他们也可以汲取他人的优点并加以补充，根据每位同学所说的内容选出合适的写作素材加入自己的文章中，从而写出一篇内容比较丰富的文章。

三、构建趣味性的教学情境，引导学生抒发情感

在教学过程中，教师可以结合写作内容创设趣味性的教学情境，帮助学生产生浓厚的写作兴趣，让学生愿意将自己见到的、经历过的都写下来。比如在作文课刚开始时，教师可以让学生说一说自己最喜欢学校举办的哪项活动，活动规则和活动内容又是什么，在学生的发言过程中会激发学生的写作欲望。接下来教师就可以让学生写一篇以“丰富的校园生活”为题的作文。学生在写作时就可以将刚刚讨论过的内容加入自己的文章当中，由于这些是学生经历过的，所以在文章中可以加入自己对这个活动的看法和体验，这样一来，文章的内容将会很丰富，文章的可读性也会大大提高。通过构建趣味性的教学情境，能够有效激发学生的写作欲望，写作前进行激烈的讨论也能让学生写出内容更丰富的文章，在不断的训练后使学生的写作能力迈上新的台阶。

四、注重素材积累，提高写作能力

1.引导学生做生活的有心人

生活中处处都有美，只是缺少一双发现美的眼睛。如今学生过于依赖电子产品，浪费了许多观察生活中美景美物的机会。为了能让学生的文章更加丰富多彩，教师要让学生多去观察生活，在生活中总结更多的写作素材。在观察时，教师要教会学生正确的观察方法，使他们能够更全面更透彻地了解事物的特征，提高学生的观察力。这样不仅能够提高学生的写作水平，也能够让学生发现原来生活中有那么多美好的事物。

2.培养学生阅读的好习惯

阅读能够让学生積累大量的知识和写作素材。在作文教学时，教师要引导学生多阅读课外读物，让学生通过阅读打开视野，积累素材，从而能写出更优秀的作品。在阅读时教师可以要求学生将他们认为的好词好句记到本子上，每天都翻开看一看并思考句子所用的修辞手法以及想表达的含义。学生只有真正理解他人想表达的意思之后，才能够将他人文章中的华丽辞藻转化为自己的东西，并在今后的写作当中进行灵活的运用，大大提高自身的写作能力。

总而言之，在小学作文的教学过程中，教师要根据学生的年龄特点和兴趣爱好设计课堂教学内容，将枯燥的写作课变得让学生很感兴趣，充分激发学生的写作热情。教师在写作方面要给予学生更多的鼓励，让每位同学都能发挥自己的聪明才智，写出一篇漂亮的作文。教师也要多与学生沟通交流，对学生的写作进行指导，让他们能够写出更优秀的作文，从而真正实现小学作文教学的高效课堂。

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