张金诚

【摘 要】 积极开展课外阅读，有助于激发学生作文兴趣，帮助学生积累写作素材，培养学生思维能力，提升学生作文中的社会意识和写作能力。小学语文教学中要充分认识课外阅读的重要性，积极开展课外阅读，为提高作文教学水平奠定基础。

【关键词】 小学语文;课外阅读;作文教学

一、课外阅读有助于激发学生作文兴趣

“学生有三怕：作文、周树人和文言文”。这虽然带有玩笑的意味，但也可见大多数学生对作文并不感兴趣，乃至于畏惧作文。小学生的心智发展还不成熟，表达能力处于初级阶段，要将小学生内心想法转化成语言文字表述出来，其有效途径便是广泛开展课外阅读。在传统的教育模式下，语文老师的教学以课本教学为准，作文教学模式简单，基本都是教师布置作文要求，并作简单的讲解，要求学生写作即可，作文对小学生来说是比较枯燥和乏味的，学生写作兴趣不高。如果在语文教学中，除了课本阅读外，适当、适量地安排课外阅读，鼓励小学生选择自己喜欢的课外读物去阅读，学生在阅读中获得快乐，和作者产生情感共鸣，从而激发学生的表达欲望，学生写作就可以有感而发，作文就不是难事了。另外，阅读优秀的课外读物，让学生在文学中尋找乐趣，积累一定的文学素材，可以提升学生的语言技巧，培养学生写作自信心，提高学生作文水平。

二、课外阅读有利于学生积累写作素材

作文除了有感而发外，还需要积累作文素材。而开展课外阅读，可以增加学生的读书经历和体验，是学生积累写作素材的有效方式。课外阅读中适合小学生的童话故事、儿童诗歌、寓言等儿童文学样式，符合小学生的认知特点，较受小学生欢迎，老师应鼓励学生积极开展课外阅读，以儿童文学作品来熏陶和影响小学生，拓展小学生的知识视野，在积累知识的同时，帮助小学生掌握更多写作素材，借鉴其中的写作方法，学习写作技巧。在开展课外阅读的过程中，教师要引导学生在阅读中学会记录读书笔记，摘录优秀作品中的精彩语句，记录一些名人轶事，学会运用自己的语言来概括阅读内容，尤其是有故事情节的内容，最好都能用自己的语言复述出来，这是提升学生语言表达能力的最好途径，更是培养学生良好阅读习惯的有效方式。

三、课外阅读有助于培养学生思维能力

小学生学习语文知识，既是积累基础知识，提升语言表达能力，更是拓展个人视野，提升思维能力的过程。小学生课外阅读的中外经典寓言故事、童话故事和经典诗歌都是适合拓展学生视野的优秀作品，更是提升学生思维品质的经典素材。小学生通过课外阅读，既积累了知识与写作素材，又可以激发学生探索欲望，更可以提升小学生的思维品质，学生往往把自己引入故事作品的故事情节当中，把自己设计成作品中的角色，学生的情感随故事情节而起伏变化，学生的想象力得到了开发，思维能力也得到提升。

四、课外阅读有助于提升学生社会意识

很多学生的作文中经常出现 “学生腔”，换句话说，什么样角色的人常说什么样的话。学生说什么样的话，往往写出什么样的文章。小学生生活阅历较浅，认知视野较窄，其作文当中常常会出现具有小学生特点的“学生腔”，这也是一种小学生特点的语言风格，表现出小学生的可爱，但也因为小学生的阅历较少，社会意识不高，作文当中的立意往往缺乏高度，主题缺少深度。因此，在小学生作文教学过程中，积极开展课外阅读，提升学生社会意识，有助于小学生作文在高度和深度方面的发展。值得注意的是，学生进行课外阅读的过程中，老师不可放任不管，而要加强引导和指导，最好为学生列出阅读书目，进行有效阅读和高效阅读，同时将课外阅读与课本阅读相关内容结合起来进行比较阅读，全面提升学生阅读能力，提升学生写作能力。

五、课外阅读有助于提升学生作文能力

很多学校教师与家长反对学生阅读课外书籍，认为课外阅读影响到了学生的正常学习，其实，死读课文未必能提高学习能力，更不可能全面提升学生语文作文能力。而坚持课外阅读可以拓展学生视野，引导学生学会阅读和讲述阅读内容。比如通过故事情节复述，提升学生理解能力和语言表达能力，增加学生对生活趣事和重要事件的感悟能力，进而也提升了小学生的写作能力。我们发现，读书多的小学生的知识面就较为广阔，其思维反应能力也较普通学生敏捷，那么，他们的遣词造句的表达能力也随之增强。小学生广泛阅读各种书籍，不断汲取书籍当中的养分，丰富了知识面，也不断提升了学习能力。

我们都知道，语文学习的终极目标即是提升学生的语文素养，提升学生的语言表达能力，因此，小学作文教学是语文教学当中的重要内容。积极指导小学生开展课外阅读，可以激发小学生的作文兴趣，有助于小学生积累写作素材，全面培养学生思维能力，不断提升学生社会意识，进而提升学生语文作文能力。小学语文老师一定要认识到课外阅读在作文教学中的重要作用，教学中将作文写作和课外阅读有机结合起来。老师要将课外阅读看成一种输入性方式，以阅读兴趣为基础，为学生输入语言表达的模式、生活事件的再现方式、思想情感的渗透方式;而学生作文的过程则是输出方式，即指导小学生运用所学表达技能，将生活与身边的事件、情感、思想准确表达出来，实际上也是作文写作能力不断提升的过程。

【参考文献】

[1]刘立红.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探讨[J].中华少年，2016（3）.

[2]郝坤.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析[J].作文教学研究，2016（2）.

[3]刘金星.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].读与写，2015（16）.