朱成燕

一、当前我国初中英语作文写作教学过程中存在的问题

（1）写作时审题不清楚，不注重文章结构和书写问题。在写作之前，首先要审清题目，要知道作文的中心思想是什么，并不用着急下笔，只有审清题意后，再有针对性地确定写作方向，然后确定文章的结构形式。基础知识不够扎实，词汇语法掌握不牢固。

（2）受汉语思维的影响严重，句子往往不伦不类。有些初中生接触英语的时间较短，对英语的背景以及句式等缺乏详细的了解，所以在运用过程中难免会受到汉语思想的影响。

二、提高初中英语作文写作教学效率的有效途径

（1）加强对学生基本功的训练，包括书写、词汇、句式、语法等等。首先要加强学生词汇量的积累，强化学生的词汇记忆能力，扩大词汇量。

（2）强化情景语境的训练，提高学生造句的能力和布局谋篇能力。

（3）注重培养学生的写作兴趣，让学生爱上写作，并注重经验的积累。只有敢于去写去创作，才会乐于去写，这就无形中培养了学生的兴趣。

（4）采用現代化新颖的教学方法，拓宽教学思路，升华学生写作能力。老师通过不断完善自身教学能力，多采用新颖的教学方式，以开放性的教学思路进一步拓宽学生思路，从而实现学生写作能力的升华。

总之，学生英语写作能力的提高，不仅需要学生自身不断扎实基础，完善自我，更重要的是要有老师的引导和启发，老师扮演着十分重要的角色。只有老师充分发挥自己的作用，才能有效提高课堂教学效率。