聂健如

上周，红红有几天没来上学。第一次发现她没来，我问其他同学，有学生说：“她请假了。”我估计她生病了，过几天好了就会返校的。

这周一，我上英语课，她的座位还是空的。我心里纳闷：“怎么还没来，莫非生了大病？还是有别的原因？”我再次问大家，有同学说：“她不愿读书了！”我心里一惊，好好的怎么突然不读书了？我首先找班主任彭老师了解情况。他告诉我，已和家长联系，家长答应带她来学校。

我对彭老师说：“下午我们抽空去她家里走走吧！”

利用中午休息时间，我私下向同学了解红红厌学的原因。她同村的同学猜测，很可能是因为期中考试比月考成绩还差，没有了读书的信心。下午，我和彭老师向红红家出发了。

红红家在沂上村，离学校不远，大约1公里，我们驱车前往，不一会儿就到了。在村民的指引下，我们直奔她家。到了她家，只见大门紧闭，敲了两下没有回应，但门没有上锁，我们决定进去看看。推开门，一楼大厅和房间都空无一人。我们又上了二楼，看到一个房间的门虚掩着，推门进去，红红正躺在床上玩手机。看到我们来了，她脸部表情没什么变化，但立刻坐了起来。我见她上身只穿着件薄薄的T恤衫，想到今天气温骤降，连忙提醒她穿上外套。我笑着问她：“这几天怎么没去学校呀？我还以为你生病了！” 她没有搭理，背侧对着我，斜看着床头边的墙面。我继续对她说：“是不是这次期中考试考差了？如果是这个原因，那说明你是一个很上进的孩子，下次加点油，相信可以进步的。”她还是没有作声。

我又问她：“你一个人在家，你妈妈呢？”“我没有妈妈。”她终于开口了。我又一惊，原来是单亲家庭的孩子！“那你妈妈去哪儿了？”“改嫁了。”“你妈妈是云南人？”“嗯，她在我五岁的时候就走了。”听她这么一说，我不由得对眼前这个小女孩越发同情。

前些年，甚至包括现在，我们荷浦在云南打工或做生意的特别多，很多人就娶了当地人做老婆。这些云南媳妇往往在我们当地没待几年就扔下孩子寻自己的幸福去了。孤苦伶仃的孩子只能和爷爷奶奶相依为命。据我所知，荷浦中学有七八个这样的学生，没想到红红也是其中一个。

和红红聊天得知，她还有一个妹妹，在妹妹4岁时，妈妈在网上恋上别人，就带着妹妹走了。爸爸曾经找过她们，无果，只好作罢。如今爸爸在浙江打工，一年到头只有过年才回家一次。现在，爷爷近70岁了，仍在外面帮人家拌混凝土，奶奶也要忙家务活、种菜。

“你知道妈妈长什么样子吗？”“不知道，她从来没和我们联系过。”她眼里有几分忧伤，低下了头。本想再问她想不想妈妈，我怕她更难过，忍住没问。

我联系上她爷爷，并说我们打算现在就带她去学校，爷爷听后很感激。

我想，有的孩子见校长和班主任亲自来请自己上学，多少会给点面子。我对红红说：“走吧，把东西收拾一下，我们现在去学校。”但红红执意不肯。

真拿她没办法。我起身看了看床边的桌子，上面放着一张英语试卷、一张语文试卷，这是上周末老师布置的家庭作业。英语试卷上做了几个选择题;我注意到试卷上还写了学校的校训、校风、教风和学风，一字不差。虽然旁边还写了些乱七八糟的东西，但我心想：还真的不错，她还能把这些全默出来。另外，我还注意到她在试卷上画了几头猪，活灵活现，栩栩如生。

“你喜欢画画吧？瞧这猪画得多可爱呀！”她微笑着点了点头。她难得露出了久违的笑容，我也很开心。“这猪旁边还写了些字，是什么意思？”“这是日语‘你好的意思。”“你还懂日语？”我惊讶地问道。“这是看日本动漫学的。”“你是个善于学习的人，能从动漫上学到这么多！”我夸奖了她一番，然后鼓励她发展自己的兴趣。我郑重地对她说：“红红，好好学美术，发挥特长，争取明年考美术特长生，将来必有美好的未来。我外甥女当年对画画也感兴趣，后来去读了幼师，现在，东莞工作，工作和待遇都非常好。明天我先带你去参加学校七、八年级的美术兴趣班。”她似乎很高兴，又拿出她画的漫画给我看。

我再次要她和我们一起去学校，她说她今天就不去了，但答应我明天一早会赶到学校上早自习。我相信她，于是叮嘱她注意路上安全。

这次家访让我不禁深思：每个孩子都有属于自己的精彩，每个孩子都有他的故事。世界是公平的，有时为你关上一扇门，也许会为你打开另一扇窗;这扇窗开在哪里，就要靠老师或家长去发现。红红的学习成绩不太好，但她爱画画，或许她今后在这方面会有好的发展。

我愿有一双慧眼，多发现孩子的闪光点、兴趣点，让他们更自信，更有力量面对人生的风风雨雨;多了解孩子的心理状况和家庭情况，特别要給特殊家庭的孩子更多的关注、更多的爱。也许，我们这样做了，他们的人生会更绚丽多彩。

（作者单位：江西省新干县荷浦中学）