刘磊

【摘 要】《榜样4》是中央组织部与中央广播电视总台联合推出的“两优一先”“两学一做”系列特别节目《榜样》的第四期，节目以《国际歌》为音乐主旋律，不仅贯穿于节目开篇与结尾，而且还对节目整体进行了氛围的烘托。在具体的人物事迹叙述过程中，采用纪实与同期声相配合的风格来突出真实性、现场性;在总体的结构布局中，通过榜样人物典型事迹的再现、嘉宾的现场访谈、重温入党誓词等组成部分，在以全心全意为人民服务为宗旨的背景下，集中彰显了优秀共产党员坚定的理想信念和无私的奉献精神。

【关键词】榜样;初心;使命;主题教育

中图分类号：J905文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）07-0080-02

习近平总书记在十九大报告中指出，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。①《榜样4》不同于其他类型节目，该节目是聚焦于党员群体而特别制作的专题节目，在继承前三部优秀基因的基础上，依然以弘扬社会主旋律为己任，以践行社会主义核心价值观为根本导向。通过一个个真实感人的事迹与当下“不忘初心、牢记使命”主题教育相互交织，不仅书写着发生在神州大地上真善美的故事，还共同构建起实现中华民族伟大复兴中国梦的精神支柱。

一、评选的榜样人物的典型性与代表性

“典型人物”最早可在恩格斯的《致玛·哈克奈斯的信》中查阅，意为具有特殊性的个案;“代表人物”可以理解为对事件具有一般性与普遍性的特点，二者的关系呈现出点与面的辩证关系。《榜样》系列节目自2016年开播至今已走过了四年的时光，节目在展现人物方面都是从共产党员的群体中遴选出不仅优秀，而且还具有代表性与典型性的先进个人。

《榜样4》就是在这样的时代背景下，在深入广大人民群众的基层生活中，吸收前三部优秀党员群体的优秀基因，总结出过去一年引起社会广泛关注和社会共鸣的模范党员。他们均来自于各行各业，既有“接地气”的、不怕脏不怕累的80后女掏粪工李萌，又有“高大上”的探索月球的嫦娥四号科研团队;既有在战争年代出生入死、60多年深藏功名的老战斗英雄张富清与从部队转业后放弃省城公务员工作，扎根于海南黎苗族聚居区兴办养殖业，带领村民脱贫的以随耀达为代表的优秀转业军人榜样，又有牺牲自己的利益换来全村满满幸福感的河南省濮阳县村支书李连成，以及用20年的时间只为把一条水上邮路变成了爱心邮路、致富邮路的邮递员唐真亚为榜样的基层代表;同时，还有研究生毕业后放弃了在大城市工作的机会，毅然选择建设自己家乡最后因公殉职的黄文秀。这些榜样人物身上都贴上了共产党员的特殊标签，但是他们又都是生活在群众身边的普通一员，将典型性与代表性完美地融合。

二、纪实性视听分析

（一）以纪实性风格来诉说人物故事

从哲学的观点来看，“现实存在”是脱离人的精神而独立的物质世界，这个物质世界不依赖于人的感觉而存在，但它又是通过人的感觉去感知的。②《榜样4》所展现的人物都是真实的客观存在，对于表现人物事件方面要强调真实性表达，摒弃虚拟性的故事化编排，所以将纪实性元素引入其中，从而强化了对人物与事件的真实性表达。该片在向观众介绍榜样人物时，首先采用纪实影像作为开篇手段，摄像机作为记录客观存在的工具，起到了截取每一个生活中的片断的作用。节目在纪实性风格中还做出了一些小创新，在介绍张富清时首先引入了《新闻联播》习近平总书记对老英雄亲切慰问的资料片段，提取了新闻报道中的真实元素。不仅强化了整个人物事件的真实性，而且还为下一段的纪实内容做好了铺垫。可以说，纪实是一种特殊的纪录形态，这种形态强调记录行为空间的原始面貌，强调记录形声一体化的行为活动。③

（二）纪实性的人物故事叙述结构

作家在创作结构时偏爱用“凤头、猪肚、豹尾”进行比喻，可以理解为，开头要引人注目、内容要丰厚翔实、结尾要响亮有力度。因此，在对结构的叙述中，创作者对事件的发生、发展过程可以做出一定的安排，将生活中的事件经过集中与提炼，进行有序的编排。《榜样4》在介绍人物事迹部分时，在基于真实性的基础上，通过对人物事件的起因、发展过程、结尾的故事性叙述进行结构的填充，伴随着内部的冲突而形成的高潮、起伏，让这些人物事迹更有看头、更有深刻性。

在介绍战斗英雄张富清时，先讲述了在2018年11月湖北省来凤县退役军人事务局采集信息时，退役老兵张富清的人民功臣奖章震惊了现场所有人。带着這个疑问，节目把张富清身上的谜底一步步揭开。随后，通过黑白的影像资料讲述了时年24岁的张富清加入西北野战军参加了永丰战役，身负重伤并荣获特等功、甲等战斗英雄称号的事迹。在1955年时已是连级干部的他，退役转业到条件艰苦的湖北来凤县，面对未来职业走向时体现出了人生抉择的冲突点。为了永葆共产党员为人民服务的宗旨，张富清毅然来到艰苦的地区成为一名任劳任怨的人民公仆，这一干就是数十载。在介绍军转干部随耀达时，先讲述了目前他在村里从事山羊养殖的工作状态，随后通过照片资料讲述了当了14年兵的他在2006年转业时，同样遭遇了职业选择的冲突。然而他秉持为人民服务的宗旨，舍弃了海南省城安稳的公务员工作，却甘愿挂职到保亭县加茂镇工作，用自己的房子作抵押向银行贷款为全村修路、建养殖场、建学校，带领群村脱贫致富。2019年他被评为第九届全国“人民满意的公务员”。

在刻画人物形象中，张富清与随耀达都是军人出身，一个经历战火的峥嵘岁月、转业后隐姓埋名甘愿“清贫”一生，另一个成长于和平年代、转业后放弃省城公务员岗位，甘愿驻村当农民。节目展现了当二人在脱下军装时，都面对着人生道路选择的矛盾冲突，通过人物的采访既表达出内心的观点，又作为叙述的结点进行人物故事叙述的阶段性总结。

三、节目整体的结构元素分析

《榜样4》首先通过《国际歌》作为主旋律贯穿整体，开场是年长者与少年同框，共同弹奏《国际歌》。结尾部分则以当选的榜样人物与来自全国的新进获批入党的同志一起合唱《国际歌》为落幕，该歌曲作为整个节目的精髓之音，代表着共产党的精诚所至;其次，在空间方面，采用传统的以演播室为主体物理场所进行录制，以中共一大会址纪念馆为背景，烘托出节目以“不忘初心”的理念作为追溯党从哪里来的源头;再次，人物的采访作为重要的组成要素基于个体上，不仅人物利用语言塑造了自身形象，而且还以第一人称视角讲述亲身经历事件的过程，表达自己的立场、观点与态度，同时着眼于结构布局，又对具体叙述段落起着承上启下的作用，对节目整体进行阶段性总结;最后，为呼应当前“不忘初心、牢记使命”主题教育，在场内节目专门设立了初心台宣誓。当介绍完每一位榜样人物的尾声段落，这些人都要走上初心台，重温入党志愿书中的章节，同时在场外还分别设置了井冈山、瑞金、遵义、延安、西柏坡数个外景集体宣誓场地，通过场内与场外的相互关照使节目主旨有了进一步的升华。

四、结语

马克斯·韦伯认为：“任何一项伟大事业的背后，都必须存在着一种无形的巨大的精神力量。”每一个榜样人物都是在自己普通而又平凡的岗位上奉献着自己的光与热，正是他们的事业构成了整体中国特色社会主义的伟大事业。《榜样4》专题节目的播出，彰显了中央广播电视总台作为国家级主流媒体肩负着重要的舆论引导职能，以弘扬社会主义核心价值观为己任，让观众在一个个鲜活的人物事迹中体会到优秀共产党员的使命与担当，并与国家的发展进程同呼吸共命运。

注释：

①新华网.习近平在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话 [EB/OL].http：//www.xinhuanet.com//2019-06/30/c_1124690900.htm.

②钟大年，雷建军.纪录片：影像意义系统，北京师范大学出版社，2006年版.

③钟大年.纪录片创作论纲，中国传媒大学出版社，1997年版.