河北省临西县临西镇完小 李红霞

【习作要求】

花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？

让我们把身边美景介绍给别人吧！

写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。

写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如：

◇操场后面的小花园真美……

◇秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……

◇一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……

写好后自己读一读，改正错别字。然后再读给同学听，和同学分享你发现的美景。

【名师讲堂】

A.发现一处美景，抓住特点。

既然发现这个地方真美，那一定得写明这个地方美在哪里。要不然，别人看了，也难以觉得美。

例文：

走进校门，映入眼帘的是操场正中那高高耸立的乳白色的旗杆，旗杆的顶端是一面五星红旗在迎风飘扬。旗杆后面的两侧，有两个荷花状的花坛。花坛里面，有火红的月季，粉红的樱花，黄色的芍药和一排矮矮的常青树，五彩缤纷，美丽极了。

——学生习作《校园美景》

你看，这个片断重点写的是校园花池的美丽，抓住了花池内花的种类多，颜色多。如此一来，也为下文抒发对学校的喜爱之情奠定了很好的基础。

B.按一定顺序来写。

推荐这个地方的理由可能不止一条，推荐的美景也可能不止一处，怎么办呢？一条一条地写，按照一定的顺序来写，不要杂乱无章。

例文：

来到树林，她用那特殊的染料，染红了手掌似的枫叶，染黄了小扇子似的银杏叶。枫树林如火焰，银杏林似黄金，人们无不惊叹秋姑娘的神奇。来到果园，她用那神奇的蜡笔，画出了红彤彤、又香又甜的苹果，画出了黄澄澄、香甜赛蜜糖的鸭梨。果农们看到这种情景，高兴极了，忙着采摘果实，收获了一筐又一筐。来到田野，她把五色的宝石，撒向那里。顷刻间，谷子笑弯了腰，高粱举起了燃烧的火把，玉米摇起了长长的辫子，棉花吐出了雪白的棉絮。农民伯伯看到秋姑娘回馈给他们的礼物，露出了微笑。

——学生习作《美丽的秋姑娘》

【思维导图】

【范文展示】

【名师点赞】

1.观察清楚，抓住特点。小作者抓住了家乡美丽这一特点，清晰生动地描述了一年四季家乡的美景。

2.注重积累，把握顺序。按照一年四季的时间顺序写了自己眼中的家乡，进而突出了自己对于家乡的喜爱之情。

【名师点赞】

1.有详有略，重点突出。小作者依次介绍了北京著名的龙潭湖公园的方位、主要景观以及人们的活动，有详有略，重点突出。

2.感受突出，感染力强。在叙述中，小作者也突出了自己对景物的感受，增加景物的趣味的同时，也很好地表达了自己对景区的喜爱和赞美之情。