李彩凤

一本好书就像一首诗，安详，有韵致，读来平仄有度，意蕴含藏其中;一本好书像一碗月色，清幽的月光，给你一抹神秘的想象。《让学生看见你的爱》正是这样的一本好书。

本书作者沈丽新不愧为儿童的陪伴者，她能从日常的教育琐事中敏锐地发现优美和瑕疵，总能在探索与实践中总结教育智慧与方法。这本书中既有典型案例及教育细节的深刻剖析，又有对当今教育现象及热点话题的精彩阐述，观点鲜明，见解独特，读后发人深省。

在读这本书之前，我一直都很自信地认为自己算是一位好老师，课堂教学已初具风格，班级管理也渐有特色。但领略到沈老师的育人智慧之后，竟十分汗颜。对待学生，沈老师始终秉持着温情、善意、理解、尊重、呵护和体谅，为学生营造了安全、温暖、安静的成长环境，这种对学生丰富而细腻的爱，让我陷入了深深的反思与自责之中：平日里自己以“爱”的名义，做了多少伤害孩子心灵的事却浑然不知。

整本书字里行间流淌的师爱让我沉醉其中，更有一些新鲜观点颠覆我的原有认知。就如在《另一种智慧——忽略》这一章节中，沈老师以故事串联的方式，讲述了忽略一些看起来不完美的细节，所达到的育人效果。对于学生偶尔的不规范、不端正、不严谨，她总是以宽容之心对待，并给予孩子成长的时间。细细品悟书中的案例，反思自己遇到此类问题时的斤斤计较，惊醒之余不由心生懊悔。平日里，我们经常打着“严师出高徒”的旗号，严格要求学生，简直容不下一点瑕疵：行走的队伍一定要整齐，上课的坐姿一定要端正，作业的字迹一定要工整……一旦学生违反各种规则，我们便迫不及待地展现师威：或疾风骤雨般地厉声斥责，或不顾风度地大呼小叫，甚至声嘶力竭地高声咆哮……不仅把自己弄得身心俱疲，同时也收获了无尽的沮丧与挫败感。

沈老师以生动具体的案例告诉我们：忽略并不等同于放任不管，只是让我们在对孩子足够了解、理解与爱护的前提下，忽略一些看起来不完美的细节，忽略一些貌似有伤大雅的画面，忽略课堂上不和谐的插曲……忽略可以让我们与学生相处时心平气和，有更多精力去关注教学本身。沈老师这些看似不合常理的做法，恰恰诠释着老师对孩子童心的呵护与尊重。这是一种智慧，更是一种情懷。

穿行于书页之间，咀嚼于文字之中，整本书有太多的细节值得回味，有太多温情的场景让人心生感动，同时也有太多新奇的思想引发读者的共鸣。如何打造一间安静的教室，如何创建一个有安全感的班级，如何重视教室里的仪式感……这些班级管理的具体做法无疑是在为我们抛“玉”引玉;如何做一个让学生信服的老师，做一个不轻易生气的老师，做一个优雅的老师……又是在为年轻教师指明成长的努力方向。合上此书，不由得好奇是什么样的老师有这般独特的思考。拜读了她发表的诸多文章，终于有了答案：心中有爱，处处留芳;腹有诗书，雅韵悠长。

感谢沈老师用生动、鲜活的教育案例帮助我们成长。感恩美好的遇见，此刻，我已不再是昨天的我。

编辑 王淑娟 623358414@qq.com