李梅 /河北省保定市第十七中学校长

王蓬莲 刘宝玉/河北省保定市第十七中学教师

习近平总书记指出：扶贫先要扶志，发展乡村教育，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，阻止贫困现象代际传递，是功在当代、利在千秋的大事。

2019年春，保定市第十七中学受邀参加了由中国教育学会和贵州省毕节市赫章县人民政府联合实施开展的赫章县教育帮扶项目，并远赴贵州进行考察磋商。李梅校长被聘为该教育帮扶项目专家，同时，保定十七中与贵州省毕节市赫章县双坪彝族苗族初级中学和妈姑中学成为友好结对学校。从此拉开了保定教育帮扶赫章的序幕，也开启了为革命老区输送优质教育资源的绿色通道。

责任担当挑重担，帮扶合作促发展

近年来，保定市第十七中学着力创建“生态智慧教育 幸福美好校园”，形成了特色鲜明的高品质育人体系，优异的办学成果享誉省内外，是河北初中教育的品牌与地标。

李梅校长认为，一所好学校不仅仅对一个地区的教育产生影响，更要托举起中国教育的希望。教育扶贫是一项系统工程，非一人之力能达，亦非一时之功。

2019年，保定十七中与贵州赫章签订帮扶协议。贵州到河北路途遥远，如何有效帮扶协作？学校根据当地教育现状和两地距离过远的实际情况，制定了“输出文化，示范管理，侧重线上，精准把脉 ”的帮扶总思路，校长亲自挂帅担任贵州赫章项目帮扶工作组组长，设计帮扶赫章的“路线图”。

“一地一案”谋长远，顶端设计求创新

庚子春，疫情起。面对突如其来的新冠肺炎疫情，停工停产停学，世界面临停摆。春天送教到赫章的计划被突如其来的疫情阻断，如何有效帮扶？

2020年5月，中国教育学会提出了建议，希望我们“停课不停交流，线上见行动”，紧接着赫章县教育研究室刘琼老师向李梅校长提出教育需求：“李校长，赫章的老师们普遍认为上初中英语作文课比较困难”；“很多老师反映，英语阅读和写作最难，很想听一下英语阅读和写作的讲座和示范课，望李校长帮忙”；“能否在数理化方面再给我们提供一下帮助？”……有所求必有所应！十七中迅速构建“云”帮扶团队，为赫章县初中教师定制了“云端”对口帮扶方案。

方向明确了，路就好走了。接下来，保定十七中制定了“1+2+2”（项目式学习+2节英语特色课+2节英语特色讲座）和“3+3”（数理化3节课堂实录+3节对应讲座）的实施方案。将十七中的先进理念、特色课程和课堂实践分层次进行展示和讲座。

十七中充分征求友好结对学校的意见，建立了网络沟通平台。通过这个绿色高效平台，将十七中的办学理念和管理文化，无私分享给兄弟学校。

此外，书籍搭建爱心桥梁，阅读打造书香社会——保定十七中爱心图书室援建项目，是十七中社会实践课程的品牌项目。自2011年至今，我校师生通过义卖筹款为贫困山区的学校援建了15间爱心图书室，每一间图书室都由十七中师生为其冠名。2020年10月28-29日，十七中再次进行了爱心义卖活动，所筹善款将为赫章县妈姑中学援建了博韵·爱心图书室，目前已经寄出第一批图书。

教育扶贫花盛开，专业引领“见真情”

2020年5-6月，十七中通过“钉钉”直播课堂的方式，为赫章教师进行了三场在线讲座以及两节课堂实录展示。

教师发展中心冯伟主任做了题为《让项目式学习为学生赋能》的讲座。讲座包含理论层面、具体案例、项目流程、多元思考等多方面内容，从什么是项目式学习、为什么开展项目式学习、怎样开展项目式学习、存在哪些问题、还有哪些思考等方面逐层展开。专业精准、优质实用的讲座得到参会老师的高度好评。

外事办主任、省级课题主持人王蓬莲老师结合英语教师栗红梅的阅读课实录，为赫章两百多名初中英语教师做了题为《基于核心素养的英语阅读教学》的讲座。讲座从中国学生英语学科核心素养的培养目标和语言学习规律出发，对如何进行阅读教学提出许多建设性的策略和方法，有理有据、实操性强。讲座过程中，老师们积极踊跃交流讨论，六百多人次在互动面板上发言，交流心得。

省级示范课执教教师李鹏为赫章的初中英语老师做了一节《How to write a composition》的示范课。从写作的要求到训练、实操、评价，完整地诠释了一节写作课。然后进行了《初中英语写作教学经验分享》的讲座。李鹏老师对写作课的常见课型、教学步骤、评价方式进行了总结和展示。

赫章县妈姑中学的张家会老师听完讲座感慨说：“昨天听了李老师的写作课，今天再听讲座，感觉更清楚了。”张老师在听课笔记上写到：英语作文光靠背诵，学生是不会用的，一定要有方法指导和写作训练！赫章县民族中学的车文老师听完讲座也表示：“作文课一直是英语教学中的短板，李鹏老师的写作示范课和讲座对我今后的教学很有帮助，为英语老师指导学生进行系统的写作训练提供了很好的示范和引领！”

2020年6-7月，十七中借力在线平台，选派数学、物理和化学学科的六位优秀教师，为赫章教师进行了高质量、高水准的在线课堂教学和专题讲座，受到广泛好评。

如何打造高质高效的化学专题复习课？如何使化学复习备考真实有效？赫章的老师们在关俊彦老师的课堂教学和辛海宁老师的专题讲座中找到了答案。辛海宁老师的讲座题目是《初中化学物质综合复习策略》，针对在三维目标和学科核心素养下，如何开展高效、思维复习课堂展开交流。讲座围绕“物质的性质和变化”这一初中化学核心知识板块，探求更深层次和更高思维的教法与学法。

什么样的数学课才是一节好课？如何在课堂上发展学生思维、让学习真实发生？赵云涛老师的数学课堂展示和李英杰老师的讲座做出了最好的诠释。李英杰老师的讲座《让学习真正发生——初中数学教学实践与思考》首先对赵云涛老师的课例进行分析，然后从教师学习和专业发展的角度，围绕数学核心素养——学习力，从教学设计、教学活动、思维训练等方面，交流关于如何为学生提供好的数学教学的思考和实践。

如何在物理教学中科学把握方向，引导学生成为学习主体？王云老师的课堂教学和刘罡老师的中考备考讲座让与会的老师们豁然开朗。

特殊时期特殊备考。不为外撼，不以物移。刘罡老师的讲座从中考试题特点出发，基于学生现状调查提出了中考物理复习教学的七条建议和四个注重，强调用活教材、教活学生；培养学生的问题意识和学习能力，引导学生成为学习主体。

山水有相隔，帮扶不延期。保定十七中和赫章县的教育故事仍在继续。希望通过双方努力，让革命老区的孩子们享受到高品质的教育，为老区未来建设培育栋梁之才。