陈茂丽

摘 要：随着我国教育事业的不断发展，传统的教学也在不断地创新之中，其中，素质教育是我国教育改革的重中之重。高中的德育教育要有效结合实践经验，分别从多角度探讨高中德育教育方法的实效性问题，让学生们充分地受到良好的德育教育，这有利于使学生的道德水平能够满足未来社会的多种需求，使他们成为社会合格的接班人。

关键词：高中;德育教育;实效性;措施

高中生處于一个即将步入大学这个小社会的“转型期”，高中生自身道德水平、素质教育的高低直接关系到了我国将来社会主义现代化建设目标的实现，德育是培养学生个体的道德修养的形成与发展的基石和动力，所以，不断加强高中生的德育是十分有必要的，因此，笔者根据多年一线教学经验，总结出了一些关于德育工作开展的意义及措施。

一、高中德育工作的重要性

高中阶段是人形成人生观、价值观的重要阶段，换句话说，高中的德育的开展对学生的人生观、价值观都有着重要影响，因此，高中德育工作具有十分重要的意义。

1.高中的德育有利于我国马克思主义思想深入教育的开展。

实际上，高中的德育就是人与社会、人与人之间行为规范的调整，但在不同时代，不同阶级之间，人们的理解也会有所不同。马克思主义作为我国的指导思想，包含有完整的科学的、完善的世界观和价值观，应该作为我国学校德育的基础和核心。

因此，强化学校德育和马克思主义世界观的联系，将马克思主义的内核转化为基本原则和简单易行的科学方法，融入实践，深入地开展马克思主义理论体系，使得我国的思想教育真正有效开展。

2.高中的德育有利于学生的自身发展。

从实用性来看，德育并不是虚无缥缈的道德理论和高高在上的理论框架，更像是一个道德行为的引航灯。道德教育的不断深入就是对学生人格和品格的不断构建，是他们步入社会的思想人格基础。正是因为这样，高中的德育建设必须不断加强，不断深入，真正让学生能够更好融入社会，能够实现自己的人生价值，为祖国的发展贡献出自己的力量。

二、增强高中德育工作实效性的措施

1.转变教学方法，融入德育。

我国社会在不断的进步，德育当然也要紧跟时代步伐，不断改善教育方法，最好能够做到潜移默化地深入，渐渐地融入到我们平时教授的课程之中，秉承“贴近生活，贴近学生”原则，与教学相接轨。还要根据高中生的普遍心理特点进行具有针对性的教学计划，丰富我们的教学内容。要知道，提升学生德育素质除了日常生活中的影响外，课堂教学中的影响也不可谓不高。就现行的高中教程来说，作为教师可以深入挖掘其中含有的德育因素。

在课堂上，教师要好好利用教材内容使学生从中得到学习到一系列的、有关品德修养层面上的知识，使学生能够将努力奋斗、积极进取、勇往直前等的优良品格内化于心，外化于行，令学生们能够感受到书中包含的理想与希望，激发学生的综合素养，树立学生良好的人生态度。

例如：在讲述朱自清的《背影》这一课时，教师可以让学生们写出学完这一课，所联想到的有关父母之爱的小作文，让他们表达出自己内心情感，以激发学生奋发进取的精神，提升学生对传统美德的不断理解和思考。

2.运用校园文化促进德育。

校园文化我认为不能只是狭义的文化知识的讲授，从广义来看，校园文化应该包括：校园绿化、心理氛围、学风建设、文娱活动、师生互动等等，有一个积极向上、健康欢乐的校园文化环境，从本质上来说，就是学生德育成功的体现。我认为建设好的校园文化，从大体看，包括了两个方面：

第一，优秀的校园物质建设，这里的物质建设不只是现代化的教学大楼和气派的设施建设，还应该体现出校园的文化气息和校训内涵，还有全面的体育运动器材建设，以此来丰富校园的书香氛围的文化气息。

第二，想要构建良好的校园文化，还需要优秀的校园风气，特色性的校园活动的开展。提升学生的激情，精彩丰富的校园活动对学生们的德育发展有良好的促进作用。丰富的活动采用一种寓教于乐的方式，让学生们能够参与其中，让学生亲身体验，合作完成，增加了学生们的与人交流和组织能力，有些活动还能够提升学生的运动能力。

例如：组织开展运动会，通过学生们拼搏努力，一起为班级争得荣誉，不仅能够增强班级凝聚力，提高学生的组织能力和运动能力，还能够让学生德智体美劳全面发展，增强综合素质，全面发展。校运会可适当多增加集体类项目，让学生在合作中达成共识，凝聚班集体力量，促进班级融洽形成良好的班风。

三、结语

学生是德育的主体，学校开展的德育终究都是服务于学生本身的。所以，想要有效开展德育，需要学校根据学生特点，结合具体实际，为学生构建一个良好有效的教育发展平台，切实与教学本质相结合，开创丰富多彩的校园活动，让教师起到模范带头作用。在一切德育工作中，真正做到重视，在行动上做到真正一致，才能进而达到增强高中德育的实效性。

参考文献：

[1]曾繁相，新形势下中职学校德育工作的问题与思路[J]职业与教育，2011，3（7）;88

[2]谢丽成，巧用逆向思维提高德育工作的实效性[J]青年教师，2019（08）