（桐乡市图书馆，浙江 桐乡 314500）

“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书，”已成为当今世界文明社会共同认可的最基本的文化权利。对于我国来说，把全民阅读延伸到全国农村的每一个角落，才能真正达到全民阅读的要求。当前礼堂书屋的建设有利于快速推进“全民阅读”的进程，使广大农民能够获取普遍均等的公共文化服务，从而保障广大农民的基本文化权益，在丰富农村文化生活、增长农民知识、促进农村文化事业经济发展等方面有不可替代的作用。如果说“建设书香社会”是方向，那么“倡导全民阅读”就是路径。如何筑就这条走向精神幸福的康庄大道，如何建设好礼堂书屋，并依托礼堂书屋，提高农村全民阅读的积极性，达到“书香中国”的最终目标，是本课题研究的主要内容。

一、课题的难点和突破点分析

礼堂书屋是农家书屋和图书馆村级分馆的升级版，是原有农家书屋、共享工程、村级分馆等功能的综合体。统筹推进、融合共建。礼堂书屋紧紧依托农村文化礼堂这个主阵地，建设特色化礼堂书屋。

当前礼堂书屋的建设极大地推动了“全民阅读”的深入和发展，从“根系”上对全民阅读的推广和实现起到了积极的扶正作用，同时，让不同知识层次、不同兴趣爱好的农民，都能看到适合自己的书籍。在礼堂书屋的影响下，酗酒、赌博的少了，村民们通过书屋学科技、长知识的多了，看书读报的“味”更浓了。大家也变得更懂得礼仪，举手投足之间显得更文明了。这些农村中的变化，可以看到礼堂书屋真正成为农民丰富文化生活的好场所，增长文化知识提高道德素质的好去处。但与发达国家相比，与中央部署和实现中国梦打造“梦之队”的目标任务相比，与构建现代公共阅读服务体系，建设书香中国的要求相比，还有很大的差距和提升空间。当前国民阅读量明显偏低，社会对全民阅读重大意义的认识不足、重视程度不够，公共借阅服务体系尚未普及农村的每一个角落，致使部分农村处于借阅服务的盲区。如何破解这些难点，尤其是如何发展、巩固和壮大借阅服务体系，如何从我国当前的国情出发，建设一条健康持续发展的“阅读社会，书香中国”之路，如何更好地实现以文化人、以文育人，提高全民的阅读积极性，建设好礼堂书屋，使其真正服务于广大农村等，都给我们提出了艰巨的任务和严峻的挑战[1]。

就近年来服务于镇村礼堂书屋的建设中，课题组总结出一些难点和对策，作为此课题攻克的方向。

二、当前礼堂书屋活动开展的难点

1.镇村往往不太重视阅读提升，没有给予足够的宣传，基层群众不知道有礼堂书屋的存在，这样的现实对于全民阅读来说就是最大的阻碍。

2.农村文化素质偏低的现实，直接影响了基层群众阅读的兴趣，认为读书是年轻人的事，现在广大农村的年轻人基本上都能受到正规院校的高等教育，村里的文化教育却很薄弱。作者曾经和一些中老年村民交谈，他们说：我们原来没文化，在家里也用不着文化，如今儿女都是大学生，有什么事他们会去做，我们学了也没用。原来文化基础差，又不愿学，再缺少专门的引导，这直接导致了文化学习工作无法开展。

3.对礼堂书屋的认识不足。就农村而言，婚事丧事是人生大事，现在农村生活水平提高了，经济条件好了，凡有婚丧红白之事，一定要操办得有模有样，甚至还有攀比的现象，所以现在农村的婚丧事都比较铺张，那么就要有一定的场地，而文化礼堂正好成了村民办理婚丧之事的现成活动场所。

4.礼堂书屋开展的活动形式较单一，缺乏地方特色和吸引力，基层群众热情不高，参与不够。

5.缺乏专职的管理人员，工作人员多头兼顾。缺少专业知识，对最起码的有关历史甚至村史都不了解。所谓“打铁必须自身硬”，作为文化专管员自身缺乏文史知识，更谈不上为村民服务了。所以虽然有了专门场地，但工作仍然无法开展。

6.如何建设好发展好礼堂书屋，提高礼堂书屋品位是一个现实难题。解决以上难点对礼堂书屋的建设和发展显得至关重要。

7.礼堂书屋的图书选购要围绕当地农村的实际需求，“为读者找书，为书找读者”，通过购买针对性的书籍来增加村民阅读兴趣。

8.因地制宜建设礼堂，可以通过调查形式，满足各地区村民的不同需求。

三、树立标兵 以点带面

随着市区“城市书房”先后落地开放，面向农村读者“礼堂书屋”也在有序建设中，让农村读者在家门口也能读到好书。

据了解，崇福镇利顺村的礼堂书屋占地面积250平方米，于2019年7月正式对外开放，设置有电子阅览区、儿童阅读区等，目前有藏书5000册，涉及幼儿读物、科教读物、红色读物等，基本能满足不同群众的阅读需求。而且书屋与市图书馆实现联网，图书通借通还，并配备歌德式电子借阅机一台[2]。

濮院是全国最大的毛针织服装产业集群，外来人口多，永联村礼堂书屋在原农家书屋基础上改造，配置新书3000册。濮院因地制宜，专门设置了民族服装展示馆，创新“书屋+展览”模式，将“针织”融入书屋，展出了濮院毛线编织爱好者卢文娟近20件针织作品，一盆盆由毛线勾成的“鲜花”栩栩如生，把书屋点缀得更加多彩。建设特色场馆实现村民的“精神富有”，打造一个集中式的文化共享圈。

南湖区凤桥镇永红村文化礼堂成为青少年“第二课堂”。通过整合区域内的旅游资源、产业资源、红色教育资源，进一步强化青少年教育阵地建设，扩大农村文化礼堂在青少年文化教育当中的影响力、吸引力和凝聚力。借助凤桥镇打造美丽乡村的春风，永红村通过策划青少年“走家乡”“游家乡”“画家乡”“颂家乡”，从小建立青少年文化自信，加强课堂之外德育、体育、美育的工作实效，让孩子们在潜移默化中品尝到家乡的独特魅力与深厚的文化底蕴。

要充分发挥政府文化部门的作用，可以以个人分线、专人蹲点的形式，譬如一人一个村，一人数个村，落实到人，对成绩突出的，实行奖励。

作为图书馆工作者，镇、村礼堂书屋的组织者和指导者，我们要全力建设好“礼堂书屋”，使礼堂书屋成为农民群众武装头脑的“思想屋”、经济建设的“增资屋”、更新知识的“智慧屋”、交流沟通的“和谐屋”。一个人人因读书而精彩，家家因书香而幸福，城乡因全民阅读而美丽的书香中国，将展现在世人面前，焕发出中华文明的夺目光彩。