（山东省烟台第十四中学，山东 烟台 264000）

在教学过程中，学生的智力因素、基础知识等多方面都有很大的差异，这种差异使学生在学习和接受知识的能力方面存在不同，针对这种不同，教师进行分层教学就是一项有效方法，能够有效地满足对不同层次之间学生的教学。在初中英语教学过程中，实施分层教学符合当前教育事业的要求，而且能够最大限度地保证每一位学生的学习，激发学生的学习热情，提高教学效率和教学质量。下面将对此进行详细探讨。

一、分层教学法的概述

在教学过程中，因为学生各方面都存在很大的差异，因此在学习效果上也有很大的不同，而对于学生的这种差异性采用分层教学法就可以有很好的解决。在初中英语教学中实行分层教学就能够在很大程度上实现因材施教，既能激发学生学习的积极性，使他们主动参与到教学中，还能够有效地实现教学需求，推动初中英语教学事业的更好发展。

二、分层教学法在初中英语教学的意义

随着新课改的不断推进，教学理念有了新的发展，现在我国很多学校已经认识到分层教学法的重要作用，但是还会受传统教学观念的影响，在教学方法上仍旧采用传统的方法，已经不再与当前的教学需求相匹配。而应用分层教学法在英语教学中不仅发挥着积极的作用，而且具有重要意义。以下是总结的几点。

1.调动学生的学习积极性，促进英语成绩提高

首先，在初中英语教学中，应用分层教学法能够有效地调动学生学习积极性，对于他们的成绩提高也是有促进作用的。英语作为我国初中教育阶段中的一门外语课程，很多学生都不喜欢，这对于英语教学课程的开展影响是非常不利的。而分层教学法则针对学生在学习效果上的不同，遵循因材施教原则，对不同学生知识掌握的程度和知识水平进行分层，有针对性地进行教学。其次，教师可以根据学生的实际状况来制定适合他们学习的方法，有效地调动学生对英语学习的积极性，以此来促进学生的英语成绩的提高。

2.促进教师教学能力提升

在初中英语教学过程中使用分层教学法，不仅对于学生起到积极的促进作用，还能有效地推动教师教学能力的提升。因为分层教学法要求教师在对学生必须有全面的了解和掌握，只有这样才能更好地对学生进行因材施教。在分层教学过程中，教师需要有组织地设计教学活动，在教学课程上也要合理安排，能够在很大程度上促进教师分层教学能力的提升，提高教师的教学水平，以此推动我国教育事业更好地发展。

三、分层教学法在初中英语教学中的运用

1.对学生进行合理的分层

分层教学法在初中英语教学中运用的一个重要体现就是，对学生进行合理的分层。在分层教学法中，其关键也是最难得一点就是如何更好地对学生进行分层才最为合理，因此学生英语基础知识的不同就是当前初中英语教学的一个重要问题。因此，目前怎样更好地满足学生在学习上的差异性需求，提高英语学习成绩已经成为现在很多英语教师都在思考的一个重要的问题。

在初中英语分层教学中，教师对学生在进行分层时应该注意，教师应该根据学生实际的知识水平掌握情况以及对知识的需求来合理划分，只要这样才能更好地实现学生个性化教学目标，激发学生学习热情，使学生主动地参与到学习中。例如，可以将学生划分为三个层次，分别是英语学习基础优秀的、良好的和知识掌握不牢固的基础层学生，对其分别制定不同的教学目标和学习内容，学生在学习中遇到的难题也要及时地进行解答。此外，教师还要注意一点，那就是学生的层次是随时进行调动的，并不是一成不变的。当学生进步或者退步时，都要将其及时的安排到所属的层次中，同时还要给学生重新制定适合他们当前英语学习的方法和内容，保证班级每一位学生的英语成绩提高，从而促进初中学生整体的英语学习水平。

2.英语教学方法层次化

除了在初中英语教学中，对学生主体进行层次划分这一方法外，对教学方法也是不能忽视的，教师应该根据学生学习效果的有针对性地设计教学方法，实行教学方法层次化。因为教学层次化就代表着教师在教学方法也要进行分层，所以教师应该在课程教学上不断调整。例如，初中英语教师可以在平时的教学过程中，安排成绩比较好的学生相互之间合作学习，能够有效地进行优势互补，促进其英语学习的更快提升。另外，对于英语基础较为薄弱的学生，教师也应该重视起来，对其加强在基础知识方面的学习，保证学生们的基础知识牢固掌握，为学生接下来的英语学习奠定良好的基础。

3.英语教学目标层次化

初中英语分层教学法中教学目标层次化也是非常重要的一点，教师应该给予充分的认识。要想有效地在初中英语教学中实施分层教学，其前提就是对学生主体进行层次化划分，而学生层次化教师对教学目标也要进行调整。因为学生对知识接受程度的不同，学习效果也是不同的，所以在学习起来必须针对不同层次学生制定相应的教学目标，能够有效地保证英语基础好的学生成绩水平稳定并有更好地发展，而基础水平较差的学生也能够获得相应地提高，推动初中英语整体教学水平的提高。

4.英语教学评估层次化

除了上述几点外，英语教学的评估也是不能忽视的，对教学评估实行层次化，也是分层教学法的一个重要体现。通过教学评估更好地对教师的教学效果和学生的学习成果做出检测作用。教师能够对学生的学习情况有更全面的掌握，便于接下来的教学过程中，更有针对性地开展教学活动，为层次化教学提供方向引导，保证层次教学法的有效实施，对此加强教学评估的层次化是非常有必要的。

总而言之，在初中英语教学过程中，实行分层教学法对于学生英语学习有积极的促进作用，教师应该给予充分重视，采用合理的手段方法进行相关英语知识的学习。