（新疆财经大学文化与传媒学院，新疆 乌鲁木齐 830012）

引言

目前，网络充斥在社会各个角落，影响着大学生的学习与生活。在网络环境下，大多数学生的思想心理会出现一定的变化，甚至造成损害，这也是虚拟网络的缺陷。因此，在复杂化的社会背景下，高校要多角度分析，构建思想健康教育体系，开展专门的思想课程，保障学生思想心理的健康成长。除此之外，高校还需着重研究和总结思想教育特点，制定完善的实施计划，引导大学生健康学习，培养高素质人才。

一、网络环境下高校大学生思想新动态

首先，在信息化网络环境下，校园信息化处于“开放式”状态，任何事物都能够引入，但这其中也存在一些不健康的信息，加之部分学生欠缺责任意识，自由、随意发布、接收并使用各类信息已经成为一种常态化。在这种社会环境下，高校学生容易被复杂化的信息所迷惑，思想价值容易出现偏离。其次，在虚拟网络环境下，大部分学生需要借用新媒体工具来进行学习和社交活动，虽然能够让学生展现自我，但是也存在一定的弊端，过度沉迷于网络会荒废学业，甚至走上违法犯罪的道路，影响身心健康的成长。因此，在网络媒体环境下，学生应该正确理智参与，努力端正思想认识，养成良好的学习与生活习惯。

二、网络环境下高校对学生思想教育现状分析

目前，由于网络媒体的影响，高校学生思想出现了大幅度的变化。首先，院校教师需深入研究思考，制定完善的思想教育方案，引导学生正面学习成长。根据现下的情况，高校思想教育力度还不强，教师没有构建良好的思想教育氛围，学生参与性低。其次，思想教育内容与网络环境不匹配，教师在开展思想教育活动时，没有综合考虑学生的实际情况，仍然按照传统教学模式来进行，最终导致未能调动学生的主动性，思想教学活动效果不理想。所以，教师需运用系统化思想教学法，根据大学生思想状态，采取有效的教学手段，确保学生思想层面的健康性。

三、网络环境下高校学生思想教育分析

1.构建良好的教学环境，开展针对性思想教育活动

在信息时代背景下，网络成了高校教育的重要媒介，是大学生学习的关键平台。网络环境下的信息资源是多元化的，有好有坏，无形影响着学生的学习、生活方式。因此，现在大多数高校都开始加强对学生的思想道德建设，将网络引入思政课程中，全面了解大学生的思想动态，并及时采取相应的教学手段，保证思想的正确性。从各类数据综合分析，现在的大学生鉴别判断能力都普遍下降，思想理念出现偏离。高校学生获取知识都是通过计算机网络和学校等多个渠道，在“爆炸化”的形态下，学生的接受能力薄弱，网络环境下产生的事物直接与大学生的价值相冲突，继而产生一系列不利影响。

例如，院校可以开设专门的网络思想道德课程，组织学生深入学习，提升思想道德水平。或者，教师可以搜集一些“网络利弊”的宣传纪录片，让学生观看学习，了解网络的特点，继而合理利用网络，增强对网络事物的辨别分析能力。同时，学校还可以构建网络道德教育阵地，建设红色校园网，定期推送一些网络知识，营造良好的校园氛围，优化网络育人环境，保证学生稳步学习成长。考虑到大学生接触网络的特殊性，学校需设立心理咨询辅导室，解决学生思想上的难题。最后，为了大范围进行思想教育宣传，学校可以在网络上开展一次思想问卷调查，或设立信箱，积极与学生沟通交流，全面掌握大学生的思想动态，从而有序开展教学工作。

2.正确分析学生思想状态，有序开展思想教育工作

网络媒体的出现为大学生学习生活提供了便利，但也出现了一些不利影响，干扰着学生思想道德理念的形成。在复杂化的社会背景下，高校教师要深入调查研究大学生的思想状况，创建良好的校园氛围，引导学生正确利用互联网。同时，考虑到学生的社会经验与判断是非能力的薄弱性，教师需定期开展思想教育活动，帮助部分学生摆脱网络不良信息的影响，恢复正常学习与生活。另外，学校要从教育角度探索，制定出完善的思想教育方案，促使学生真正了解互联网。

首先，高校可以聘请一些“网络教育专家”，开展座谈会，让学生们充分认识互联网，并学会正确运用；期间，教师可以组织学生在网络上讨论交流，强化理解。其次，还需要加强网络法律教育力度，组织学生学习网络思想道德课程，从而形成正确的网络观念，自我约束、管理，增强主体意识，自觉遵守网络道德规范，维护网络安全。或者，学校可以开设专门的思政微信、微博和论坛，让师生沟通交流，努力建设良好的校园文化氛围，实现最优质的思想教育效果。为了扩大教育效果，可以在全校开辟思想政治教育专栏，向学生介绍一些网络方面的知识，解答学生的思想问题，以便教师掌握学生思想发展动态，从而制定教学计划表。最后，加强网络正面引导，丰富校园网络文化，保证大学生的思想健康成长，继而在网络中吸取营养，陶冶情操，提升自觉抵制各种不健康思想的能力。总之，高校需深层次分析网络环境与学生思想状态，有效改善思想教育方法，完善教学模式，创设良好的教学环境，保证学生端正思想，增强综合素质，达到均衡发展目标。

结语

目前，在网络环境背景下，高校学生的思想出现了一定的变化，教师需及时调整思想教育方向与理念，根据学生的思想现状，采取针对性教学手段，正确引导学生学习发展。除此之外，院校还需积极探索新的教学模式，开展丰富的思想政治教育活动，鼓励学生积极参与，强化学生的思想认识，形成良好的思想结构。另外，教师也可以依托网络环境，有计划性地开展教育活动，深化学生各方面能力，提升综合素质。