刘 泉

（北京信息科技大学机电工程学院 北京 100192）

0 引言

新能源是相对于传统能源来定义的，新能源主要包括风能、太阳能、地热能、核能、海洋能、氢能、生物能等，基本属于可再生能源和新清洁能源。而传统能源诸如煤炭、石油、天然气等化石能源，都是不可再生能源，目前我国石油储量大约可用17年，煤炭约可用75年，越用越匮乏，而且污染环境，受到各方关注与管控。

目前我国已成为世界上最大的能源生产国和消费国，化石能源的使用不可能持续发展。另外一方面，新能源行业发展较快，新能源是国家七大战略新兴产业之一，是朝阳产业，未来的能源。

我国高校“新能源科学与工程”专业成立于2011年，2015年才有第一批本科毕业生，不能满足用新能源市场需求。如何培养好能源专业本科生，将我国的新能源事业发扬光大，是一项重要工作任务。以下谈一些体会。

1 处于交叉学科下的新能源科学与工程专业课程设置

每个大学的新能源专业培养侧重面是不同的。一般来说，新能源专业都是依托本校的优势学科开设；新能源本身包含太阳能、风能、核能、生物质能、海洋能、地热能等至少八大能源，有的大学选择其中一种作为培养方向，也有的选择多种能源。北京信息科技大学依托机械工程一级学科、机械测试系统北京市重点实验室、教育部测控系统重点实验室，依托我校机电一体化技术强势基础，结合京津冀一体化发展需求，培养风力发电装备、太阳能光伏与新能源电站设计领域的高级应用型人才；生源为北京和其它部分省份，比例约各占一半。

围绕培养目标，在课程设置上吸收了机电一体化传统强势专业的精华，奠定了专业基础，比如专业基础课包括：工程制图、机械设计、机械原理、机械控制工程、电机学、材料力学、空气动力学、工程热力学、电力电子、电子技术、电工技术、PLC、单片机的控制应用实训等。在专业课上，学习风电机组设计与制造、风电机组监测与控制、风电机组运行与维护，太阳能转换原理与技术、太阳能热发电系统工程、分布式光伏系统工程设计、太阳能利用技术、新能源发电电气二次系统储能、新能源发电并网技术、新能源技术与应用等课程。同时加强实验环节教学。

新能源本科专业学生，在校期间最好参加相关竞赛，提高综合应用能力，比如国家级竞赛和省部级竞赛分别有：“中国可再生能源学会大学生优秀科技作品竞赛及优秀科技作品奖”“全国大学生机械创新设计大赛”“北京市大学生节能节水低碳减排社会实践与科技竞赛”“学校大学生科技创新项目”，在我校内部还有“新能源应用技术大赛”，另外，部分毕业设计进行制作实物等，提高学生的实践能力。

2 打造一支“双能”型为主的新能源师资队伍

新能源的师资目前相对较少，专业相近的博士毕业人才，往往投身到国家电网等央企或上市公司，高校选择的余地不是太大。另一方面，希望新能源师资具备“双师型”，即实践经验丰富，既能够教学科研，又能够热爱行业实践。我校新能源科学与工程专业，注重引进高水平师资，专业任课教师均具有211/985博士学历，有2名海归，有1名博士后，也有比较完善的教学实验设备与仪器。教师既有理论教学水平，又有较强的工程实践理念，期望对培养应用型人才培养有良好促进。

教师专业结构比较合理。有机械设计制造、机械电子工程、控制技术、图像（软件算法）、电机与电器、电力、微网与能源管理等，适应交叉学科的兼容。

3 与新能源公司建立良好协作关系

新能源专业成立不久，一般实验设备都不会完善到齐，尤其是大型设备。另外，适合教学的新能源实验设备也确实比较少，不像老专业那么成熟，所以，新能源专业的教师应该多走出去到企业开展实践活动，组织定期参观和生产实习。我们的教学应该来源于实践，最后服务于实践，高校应该与企业开展互动，实践出真知。

专业教师也和新能源主流企业保持良好关系。我们规定专业的每位教师联系几个业绩良好的新能源公司，这样，就有五六十个公司常备在手，一方面希望技术对接合作；另一方面，对新能源学生的就业拓宽了渠道，有机会就与企业“订单式”人才培养，就业上取得了主动，受益多多。

让学生走近企业。新能源专业新生入学后，我们每年安排大一学生参观延庆的华能风电场，以及延庆八达岭光热应用示范基地，我们带领大二学生参观北京开发区的金风科技（上市公司）风电制造厂与太阳能应用公司，也参观北京国际风能大会于光伏大会，每年都集体去，让学生和会场的大企业接触，了解企业，了解技术装备；大三学生到校外生产实习，如山东德州的皇明股份公司、张家口大型风电场，大四的各种实训实验实习。总之，大学四年的专业教育不间断，很连贯。

4 新能源本科生毕业预期

我国是世界上太阳能光伏组件产能大国，也是风力发电机组制造与使用大国，均是世界第一的位置，从业企业众多，大型上市公司也多，而作为新专业的人才储备不多，因此人才需求旺盛。本专业学生毕业后，能够在风电机组的设计制造与检测；太阳能光伏、电站系统的设计与应用，以及新能源电力管理行业就业，或者考研深造。通过毕业五年左右的社会实践，预期可成为新能源风电装备与太阳能应用工程领域的高素质人才，熟悉本专业国内外最新技术，能够独立解决复杂的工程技术问题，独立完成所负责的工作，具备在项目中担任技术骨干或项目管理的能力。可以考研深造；成绩优秀者，本科后期可以选拔到一些国外大学交换学习。