武秋梅

（陇南师范高等专科学校，甘肃 陇南 742500）

高职院校的定位主要是培养专业技术人才，随着高职院校的扩招，学生人数增多，高职院校学生安全管理工作的难度也越来越大［1］。在新形势下，高职院校应深刻认识社会发展的新形态，意识到学生安全管理工作要求已经发生了重大变化；高校领导和教师应该转变学生管理工作思路和方法，切实提升学生安全管理成效。目前，高职院校的学生安全管理工作存在一些问题，需要高职院校积极采取措施，加快完善学生安全管理工作。

一、高职院校学生安全管理的重要性

现阶段，信息时代、网络时代深刻地改变着人们的生活方式，学生的生活和学习也受到影响。当前，学生电子产品拥有率接近100%，几乎每个学生都有智能手机、电脑、平板等，在这种情况下，学生能够接触到的新消息、新动态非常多，社交、娱乐、消费等渠道也越来越多，但丰富多彩的社会生活让学生的安全受到一定威胁。

近年来，校园暴力、网络游戏、校园贷等事件屡禁不止，学生的安全问题也备受关注。一旦发生安全事故，对学生健康成长的危害将非常大，也会给学校带来不利影响。对此，需要高职院校进一步强化学生安全管理工作，提升学生安全管理意识，为学生营造一个安全可靠的学习环境，让学生能够安全、健康成长。

二、高职院校学生安全管理现状

（一）安全管理制度缺失

目前，高职院校针对学生的安全管理工作多为比较寻常的出行安全、社交安全、饮食安全等管理，对学生的潜在安全危机缺乏认识，学生安全管理工作没有建立有效的安全管理制度，整体安全工作重点不足，导致安全管理制度缺失。

（二）学生安全意识薄弱

学生自身缺乏安全管理意识，对自我安全防护认识不足，常常将自己置于危险的境地［2］。产生这一问题的原因是学校对学生的思想教育工作不到位，导致学生整体安全意识淡薄。

（三）安全管理片面化

目前，高职院校针对学生的安全管理多是基于具体的安全形式开展的，出于对学生身体的安全考虑，但是，针对学生心理健康的安全管理和安全教育工作严重不足。学生的心理健康得不到重视、心理问题突出，也会影响他们的身心健康和安全。

（四）网络环境隐患

互联网金融背景下，学生在利用网络的同时，也面临着一些危机。目前，高职院校对网络安全教育工作缺乏足够的重视，忽视网络安全教育，学生很容易陷入网络虚拟环境中，作出一些危害自己和他人安全的事情，产生严重后果。

三、高职院校学生安全管理的对策

（一）完善安全管理制度

针对学生安全管理工作，高职院校要制订严格的安全管理制度，明确分管安全工作的领导和安全专干，建议从以下几方面着手。

第一，实行门卫制度，聘请安保人员，完善校园安全设施。在聘请保安人员时，学校可以结合自身实际，对学校内部安全防范、电子系统的装置、门卫制度、应急演练的知识等进行解读，注重岗前培训，让每个安保人员都深刻认识到自身工作的重要性，明确工作的深刻含义、重要内容，学会使用电子系统、门卫监控和报警系统。

第二，实行一岗双责责任制，构建责任明确、管理到位的安全工作网络。在安全管理中，要把握重点，加强校园安全隐患排查，对教室、寝室、食堂、功能室的教学、生活设施设备和用电安全进行全方位安全隐患排查，把安全风险消灭在萌芽状态。

第三，采取食品卫生安全管理制度，细化食物采购、保管、加工的责任与具体要求，确保学生饮食安全万无一失。食品安全管理工作方面，严禁学校食堂违规加工制作豆角类菜品和发芽土豆，严禁采购贮存使用亚硝酸盐和食用泡菜及食品添加剂，严禁使用出售过期变质调味品及“三无”产品，严禁食堂出现冷菜馊饭霉变食物，严禁无健康证和培训证及思想政治素质差的人员在食堂工作，严禁非食堂工作人员进入食堂储藏和加工销售场所，严禁食堂工作人员佩戴首饰等洗菜做饭，严禁使用剧毒化学杀虫剂和杀毒剂消毒除害引发食品污染。

（二）增强学生安全意识

安全是学校工作的重中之重，必须把保护学生的生命和促进学生的健康成长放在工作首位，为此，要全面增强学生安全意识，坚决落实以下措施。

第一，营造安全、和谐、文明的校园氛围。高职院校既要高度重视和保护学生，又要让学生学会自我保护。同时，呼吁家长、社会一起重视安全，为营造更加安全、和谐的校园氛围努力，全面提升学生的自我防护意识，让学生懂得自我保护、学会自我保护。

第二，加强安全指导与监督。组织各班级开展安全教育主题班会、上好安全教育“第一课”，要求教师对学生安全、卫生进行严格检查，结合学生活动对学生进行安全教育实践指导。针对校内用电、消防、校舍等各方面的安全进行拉网检查，使安全意识深入全体师生的内心。辅导员班主任要强化责任、细化举措、健全制度，深抓、实抓、细抓学生安全教育与管理工作，全面排查安全隐患，提高安全风险管控、防范和突发事件应急处置的能力。

第三，加强宣传教育，强化思想认知。校园安全隐患的出现是一个动态过程，如果单纯地对出现的安全隐患见招拆招、静态应付，很容易陷入被动局面。为了从思想源头上强化师生安全意识，学院可以依托微信平台定期推出机房实验室安全、网络电信安全、宿舍用电安全、假期出行交通安全等内容，普及安全知识。

第四，召开安全专项例会。定期召开班长、支书安全专项例会，对一段时间内各高职院校出现的各类安全事故予以通报总结，提升学生骨干的安全意识，并由班委组织安全专题班会。

第五，开展实验室管理人员安全培训讲座，全面提升实验室管理人员发现安全隐患、排除安全隐患的能力。在全校范围内加强安全管理，让每个在校人员都具备学生安全管理意识，能做到监督安全管理工作、及时发现安全问题，并协助解决学生日常管理中的安全问题。

（三）安全管理全面化

安全教育包含外在和内在，学生内在的心理健康教育也很重要，对此，高职院校要切实加大心理健康知识宣传力度，积极为学生提供心理咨询和帮助，促进学生心理健康发展。

第一，开设心理健康教育课程。课堂教学是心理健康教育的主要渠道，为此，要做好学校心理健康教育的课程建设，开设相应的课程，提高课程普及程度。

第二，开展教学活动，在学校教育教学活动中渗透心理健康教育，认真总结研究在学科教学、实践活动、班主任工作和学校管理中融合和渗透心理健康教育的成功经验。

第三，建立家校同步实施的心理健康教育机制，营造家庭心理健康教育环境。通过组织各类主题实践活动对学生进行体验式教育，促进学生良好心理品质的形成。通过有效的心理健康教育，提升安全管理工作质量。

（四）强化网络安全教育与管理

新时期，网络已经成为学生触手可及的“新兴事物”，它对学生身心健康的发展产生的影响不容忽视。针对网络环境给学生安全管理带来的影响，学校应加强组织领导，做好网络安全教育，重点从以下几点着手。

第一，成立网络安全宣传活动领导小组。校领导要明确人员职责，加强组织领导和统筹协调。全校各部门要强化措施、狠抓落实。同时，学校要制定和完善各项网络安全管理制度，切实让教职工担负起网络安全监管的责任。

第二，拓宽宣传渠道，丰富宣传活动的形式。一方面，学校可通过校园网站、LED显示屏、展板、宣传标语以及校园广播等形式，开展以“网络安全为学生，网络安全靠学生”为主题的网络安全知识宣传，积极传播网络安全正能量。另一方面，学校可利用板报和主题班会开展网络安全“进校园”活动，增强师生文明上网的自觉性。

第三，规范管理校内上网场所。在校内全面加强办公室、计算机教室等上网场所的管理，实行统一校园网络出口，彻底堵塞有害信息的传播渠道。学生宿舍网络采用统一管理，统一网络出入口，对学生宿舍用网进行监督和管理，彻底净化网络环境，全面提升学生管理管理工作质量和水平。

四、结语

高职院校学生安全管理工作对学生、高职院校、行业人才培养等方面都意义重大，对此，高职院校要提升思想认识、做好安全管理工作、强化有效的安全管理对策应用，促进学生整体安全管理质量不断提升。