■甘肃省天水市枣园巷小学 曹 萍

武术是我国一项传统的运动项目，具有较为久远的发展历史，并且在历史洪流之中也逐渐成为我国传统文化的重要构成。素质教育理念提倡学生全面发展，所以中小学教学工作在实施过程中不仅要对学生进行文化课程教学，还需要对学生进行体育教学，以此来促进学生身心健康发展，缓解学生就业压力。武术进校园十分符合新课改教学需求，能有效改善中小学教育教学期间学生负担过重等情况。如何有效实现武术进入校园并成为小学生身心健康发展的重要问题，同时也是我国传统武术文化推广与传播的关键。

一、武术进校园对小学生身心健康的影响

（一）能够提高学生身体素质

武术这一项运动进入校园对于小学生身心健康造成的影响十分积极，而在所有影响之中，能够有效提高学生身体素质是最为突出的一点。当前小学在大量文化课教育教学环节中都失去了较多参与体育锻炼的机会，小学生身体素质相较于之前的小学生而言总体下降程度较为明显，武术进校园活动的落实则能够改善这一现象，为小学生提供更加可靠、多元化的身体素质培养方案，让学生身体素质在课堂上得以锻炼。同时还能让小学生在紧张的文化知识课学习中得到放松，促进小学生身心健康发展。

（二）能够塑造良好的意志品格

在现如今这个经济水平不断发展的环境下，小学生也大多数在丰富物质环境下成长。家长对于孩子十分宠爱，甚至还会出现溺爱等情况，这不仅会直接影响中小学生健康成长，甚至还会促使小学生出现自私、心理承受能力较弱等一系列问题。而武术进入校园则能改进这一问题，有效锻炼学生顽强的毅力以及吃苦耐劳的良好品格，这样中小学生自然会在这一过程中塑造出良好的意志品格，真正为学生今后个性化成长与进步打好基础。

（三）能够缓解学生学习压力

在教育事业广受关注的环境下，小学生学习压力也不小，父母的期望、教师的过度重视以及学生之间相互竞争都会加大学生学习压力，而学生身处在这种环境中自然也就无法实现身心健康发展。可是，武术进校园则能够更好地改善这一现象，为学生提供能够放松身心的机会，这样小学生自然能够从高压、紧张的学习状态中及时缓解出来，从而有效提高身心健康教育教学效果。

二、武术进校园的现状

武术进校园活动在我国小学校园之中已经具有较为久远的发展时间，从整体上分析，整个发展态势良好。相较于之前而言，校园武术课程设置、学生学习状态等多方面都有明显的进步，可是相对中国校园武术整体发展目标而言，依然还是存在着较大差距，在推进的过程中存在着以下一些问题：

（一）武术教学内容不合理

小学生对于武术这一门运动是十分喜爱的，也愿意主动积极地参与教师组织的各式各样的武术活动。可是小学生对武术之中所蕴含的传统文化内涵还尚未形成完善的了解，这也和武术教学内容不够合理有关。小学武术教师在教学过程中只注重对学生进行武术套路练习，在发展期间以提高学生身体素质为主要目的，可是却忽视了对学生进行武术文化内涵等多方面的培养。

（二）武术教学方式枯燥

武术进校园实施过程中，部分小学武术教学方式十分单一，在推进的时候大多是先为学生讲述武术相关动作要领，同时为学生进行示范，在此之后学生再按照教师所教导的方式进行自由练习。这种传统教学手段相对而言较为枯燥，不仅无法有效吸引学生学习兴趣，还会降低学生对武术这一门课程的学习兴趣，促使学生也无法把握武术之中的精髓，不利于武术进入校园，也无法将其对于小学生身心健康发展的积极影响充分体现出来。

（三）武术攻防技能弱化

武术在进入校园期间，为了能够确保学生安全性，大多数教师都会十分注重表演型武术、经济型武术，在这种推进以及教学模式之下，小学武术攻防技能却呈现出越来越弱化的发展形势。这明显与我国校园体育培养专业性武术人才目标是相背离的，会直接影响到武术进入校园这一目标的实现。

三、武术进校园的推广措施

（一）立足武术文化价值展开推广活动

让武术进入校园最为主要的目的之一就是有效传承与弘扬我国优秀、独特的武术传统文化，培养小学生的文化自豪感，从小就增强学生的文化自信。为此，小学推广武术进校园活动的时候，一定要准确认识武术进校园的重要性，坚持在推广过程中以“武术文化”作为主要推广策略，同时强调武术文化在学校活动以及文化建设之中的渗透。

首先，学校在发展过程中可以以文化作基础为学生设计出武术教学内容，在武术教学期间直接将传统武术之中所蕴含的一些武德相关知识与内涵直接传授给学生，这样学生就能直观地感受到武术文化所具有的独特魅力。

其次，武术进校园活动在实施过程中，还需要以经典的武术先辈英雄事迹以及武术家高尚品德作为教育教学内容对小学生进行教育，这样就能更好地吸纳武术进入校园活动，有效提高武术进校园活动内容的丰富程度，同时还能帮助小学生形成较为合理的武术文化认知。

（二）借助创新手段来开展武术进校园活动

在上述分析中我们有提到传统武术教学模式无法让其价值有效显示出来，无法真正发挥出武术进入校园活动的积极意义，反而还会大大降低小学生参与兴趣及不良影响。为此，要想真正有效实现武术进校园的推广，一定要及时对教学方式以及推广活动进行创新，结合武术这一项运动的特点以及小学生群体认知规律进行教学创新，这样就能有效保障武术进校园活动实施的有效性。

具体而言，一方面教师可以积极应用情境教学方式来促进武术进校园活动的顺利实施，这样不仅能对学生进行一些简单的动作示范，同时也能将现代网络技术、多媒体技术有效应用到推广活动之中。这样就能让小学生在多方面感官刺激下产生武术学习的积极性。

（三）提高师资队伍素质

武术进校园对于中小学生身心健康造成的影响是十分显著的，而要想真正发挥出这一功效，在推广期间除了要做好上述几点之外，还需要不断提高师资队伍综合素质，毕竟教师是直接关系到武术能否进入校园的关键。

一方面，学校可以在教育教学过程中聘请当地具有较强专业能力的武术专家或者是教练参与到武术进校园活动之中，这样就能提高推广与教学专业性；

另一方面，学校对于在职教师也应该要加强培训与继续教育，这样才能进一步提高其综合素质与能力，提高学生队伍武术教学的适应性。

四、结语

综上所述，武术进入校园对于中小学生身心健康发展十分重要，各个中小学一定要对武术进校园的重要性形成正确认识，同时在教师队伍、教学内容、教学方式等多方面来有效实现武术进校园。这样才能真正发挥出武术进校园对于中小学生身心健康发展的积极影响，促进小学生健康、全面发展。