康占江 李妮 丁字红

摘  要：高中时期对于学生来说是一个最重要的时期，在这个时期，对学生进行科学的教学管理，可以有效地提高高中学生的学习成绩，让他们在高考中可以取得一个更加良好的成绩，更重要的是，高中学生处于性格和习惯养成的重要时期，通过合理的高中教学管理，可以帮助高中学生塑造一个健全的人格，还能辅助高中学生养成各种良好的习惯，对于高中学生来说意义重大。本文对高中教学管理进行分析，提出了几点关于高中优化高中教学管理的浅见。

关键词：高中教学管理  高中学生  优化建议

现阶段，社会对人才的需求类型已经发生的改变，高中学生即将步入成年人的行列，在新形势下，高中阶段必须要对高中学生进行高效的教学管理，帮助高中学生养成健全的人格，并且让他们在高中阶段可以吸收大量的知识，只有这样，才能使高中学生进入到大学和社会以后可以更加稳定的立足。高中老师必须要不断地对当前的高中教学管理方式进行改进，提高高中教学管理的效率，对于高中学生来说有非常重要的意义。

一、高中教学管理的含义

教学管理在字面上理解，就是对教学进行管理，在这个概念中包含了两方面的内容，一个是教学，一个是管理，在高级中学中，通过对各项工作的合理调配和管理，使高中的各项教学可以顺利地开展，通过对高中学生高质量的教育，提高高中学生的各项能力，为社会培养更加优质的人才类型，达到高中教育的目的。教学管理是一项非常重要的工作，也是高中階段必不可少的一项工作，如果没有教学管理这项工作，高中的各项课程根本就无法顺利地开展。在新形势下，只有对高中教学管理工作进行不断的优化，使这项重要的工作与当前学校的实际情况相匹配，才能充分地发挥出高中教学管理的重要作用。

二、新形势下高中教学管理的改进建议

（一）加强高中教学管理的力度

在高中阶段，学习是学生的主要任务，只有对高中教学过程进行优化，才能充分地发挥出高中教学管理的重要作用，使高中学生可以吸取大量的知识，高中教学方式与高中学生的学习成绩有直接的关系，如果高中老师在教学中没有掌握正确的教学方式，学生的学习成绩学习能力都不能得到有效地提高。在之前的高中教学管理中，校方只是对老师的教学情况进行计分，根据分数来评定高中老师的教学情况，但是对老师的教学过程没有进行严格的监察，这种高中教学管理方式明显存在漏洞，老师在教学的过程中很可能使用不恰当的教学方式，影响学生学习成绩的提高。在社会对人才需求类型发生转变的新形势下，之前的高中教学管理方式必须要做出改变，学校不但要对老师的教学情况进行评分，还要对老师的教学过程进行监察，学校要建立一个教学过程监察队伍，对老师的教学过程进行严格的监察，在监察队伍的监督之下，提高老师对教学方式的重视程度，在教学的过程中，老师会积极地探索新型的教学方式，改变落后的教学方式，提高教学的效率，让高中学生可以学习到更多的知识点;另外，学校要建立一个完善的教学方式监察制度，并且在对老师教学过程进行监察的时候，要严格地按照制度进行，把教学的效果与老师的奖金挂钩，通过奖罚的方式，为老师创造一定的压力，提高他们对教学过程的重视。

（二）优化当前的高中教学管理方式

社会进步速度的提高离不开各种先进的技术，各行业各在发展的过程中，都在积极的吸取这些先进的技术为己用，目的就是为了提高生产和管理的效率，学校在进行高中教学管理的过程中，也要加强对这些先进技术的引入力度，增加高中教学管理中的科技含量，这样可以有效地提高高中教学管理的效率，比如在班级中安放监控设备。要想进行高效的高中班级管理工作，不但要提高其中的技术水平，还要加强高中教学管理人员的素养，通过培训来提高他们的管理水平，高中教学管理人员本身也要注重管理能力的养成，在网上搜索一些先进的管理方式，并且结合本校的实际情况，把这些先进高中教学管理方式中的可取之处引入到本校的教学管理中，提高教学管理的效果。

（三）改进高中教学管理的评价机制

在之前的高中教学管理评价中，通常都是由校方来制定一个要求，然后根据老师完成的情况来对老师进行评价，这种高中教学管理评价的方式存在很大的漏洞。在新形势下，高中教学管理评价应该根据老师的实际教学来制定，通过对老师教学的分析，发现教学中存在的问题，并且要找出合理的解决问题的方法，这样才能充分地发挥出高中教学管理的作用。所以高中教学管理人员要对老师的教学过程进行跟踪观察，通过观察，来了解老师对教学理念的理解情况，并且还要判定老师的教学方式是否合理，老师的教学目标与新课程改革提出的教学目标是否相符，老师是在教学的过程中是否改变了落后的教学方式等等，通过一系列的调查和跟踪了解，来对老师进行高中教学管理评价，这样的评价才是中肯的。

（四）把教学管理和学生管理融为一体

在高中教学管理中，管理的目标很多，只是要学校里的内容，都处于高中教学管理的范围之内，在新形势下，高中教学管理要与学生管理逐渐的融合，通过对学生的管理，来实现高中教学管理效果的发挥，因为学生是学校的主体，也是数量最多的个体，高质量的学生管理可以有效地带动高中教学管理。两者结合的方式有很多，比如在管理工作内容的分配上，可以把教务处的工作内容加入学生会的工作内容中，通过两者的结合，可以有效地提高高中教学管理的效率。

结语

综上所述，高中教学管理是高级中学必须要有的一项工作，高中教学管理的内容非常的广泛，只有合理的高中教学管理，才能保证教学活动的顺利进行。在新形势下，高中教学管理工作必须要做出改变，对高中教学管理评价工作和老师的教学方式上进行优化，提高高中教学管理的效率，保证高中阶段的各项工作可以顺利地完成。

参考文献

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