摘  要：当前社会的快速发展对于人才的需求急剧加大，尤其是其专业的技能型人员，而职业院校作为培养职业技术人才并为社会提供人才的重要场所，在社会发展过程中占据着非常重要的地位。职业院校与其他大学有着极大的不同，在教育教学中职业院校更加注重培养学生的社会技能，提高学生的职业岗位能力，但是职业教育教学方法还存在一定的问题，需要对其进行科学合理的改革，以此提升职业教育教学的质量。

关键词：职业教育  教学方法改革  问题与对策

一、职业教育教学方法改革面临的问题

（一）职业院校对教育教学方法的改革缺乏足够的重视

随着我国教育的改革发展，职业教育教学也有了长足的进步，其中包括职业教育教学的专业建设、职业课程结构的构建以及相关教材的编写等多方面，但是与其他方面的教育教学相比，职业教育教学方法的改革进程比较慢，而且也没有在全国形成统一的改革行动，导致其缺乏相应的统一性。对于部分教育管理部门及相关的相关职业院校领导来说，他们更看重职业院校在发展过程中的短期利益，因此，他们会把大量的财力、物力以及人力投入到职业教育的专业课程建设上，从而忽视了职业教育教学方法改革工作的有效开展，在这种情况下，职业教育教学方法的改革进程难以得到有效的推进^[1]。另外，有些职业院校内部的相关领导以及教师对于职业教育教学方法的改革缺乏正确的认识，也没有意识到职业教育教学方法改革，对课程教育以及学生发展的重要性，许多职业院校的教师在对学生进行教学时，虽然不只教授学生相关的理论知识，还培养学生相应的职业能力，但是由于教师深受传统教育教学思想的影响，其自身所采用的教学方法都是比较陈旧、落后的，这就导致整个教学过程变得极为枯燥，影响了学生的学习兴趣，以至于难以获得预期的教学效果，这样的教学情况也影响了职业教育教学方法改革进程的推进。

（二）职业教育教学方法结构体系缺乏较高的完善性

对于我国的职业教育来说，其自身的起步时间比较晚，也因此职业教育教学方法的结构体系并不完善，这就导致职业教育教学方法的改革缺乏完善的结构体系支持，同时也影响职业教育教学方法改革工作的顺利进行。这一问题主要有两个方面的体现：第一，职业教育教学方法缺乏科学合理的分类依据。当前我国教育领域在职业教育教学方法的分类上，对于教学方法的外在形态以及相关知识的表现形式过于重视，而对于职业教学目标以及教育教学对象的特殊性则忽视的彻底，这也就导致职业教学方法在应用过程中偏离了实际的教学目标，而且也使得职业教育教学方法无法满足现代学生的学习需求，降低了职业教育的教学效率及质量^[2];第二，我国职业教育内部的教学方法没有得到及时的更新。我国教育领域在进行改革的过程中，也从国外引进了先进的教学方法，职业教育也是如此，但是相关教育工作者并没有引进的教学方法有效的融入职业教育教学方法体系中，致使现在的职业教育教学方法改革依旧是在原地徘徊。

二、职业教育教学方法改革问题的有效解决策略

（一）加强对职业教育教学方法改革的重视

相关教育管理部门若想提高职业教育教学方法改革的有效性，加快教学方法的改革，并让相关改革教学方法有效应用在职业教育教学过程中，首先就要提高职业院校相关领导以及教师对教育教学方法改革的重视程度，转变他们自身的传统教学观念，让他们能够正确认识职业教育教学方法的改革工作内容，同时还要让他们能够明确中职业教育教学方法改革的重要意义，使其能够接受新型的职业教育教学方法，并将其应用在教学过程中，以此提高职业教学质量，进而能够加快职业教育教学方法的改革进程。我国相关教育管理部门应该建设一直专业性较高的改革研究队伍，确保职业教育改革工作能够顺利开展，对于相关教学方法的改革领域进行深入的探究，并结合我国职业教育的实际情况制定出科学合理的改革计划。另外，相关职业院校也要对教学方法改革工作予以重视，并让全校教师明白教学方法改革的必要性，以此转变职业院校教师自身的教学思想，提高教师自身的改革意识，还可以让全校教师建言献策，促进教学方法改革有效性及科学性的提升^[3]。

（二）开放职业教学形式，加强改革教学方法的应用

我国若想推进职业教育教学方法的有效改革进程，则要立足于职业教育教学形式的转变之上。对于职业教育教学方法来说，其自身改革的主要原因就是为了能够在职业教学中得到有效的应用，并让其自身的作用在职业教学中充分地发挥出来，以此促进教学质量与效率的提升，而教学方法的应用与课堂教学模式以及教学组织形式等有着密不可分的联系，因此，职业院校教师在对学生进行教学时，要摒弃以往传统的教学模式，根据现代教育教学的发展趋势开放职业教育的教学形式，为改革创新的教学方法营造出良好的应用教学环境，这样也能够促进教学方法改革科学性的提高。职业院校要将以往传递—接受的传统教学模式，转变成适合现代新型教学方法应用的教学模式，教师在职业教育教学过程中，要根据现代经济市场对人才的需求以及学生自身的学习心理需求，结合当前先进的科学技术，创造丰富的职业教学模式，并为学生提高灵活多样的学习模式，同时也促进职业教育教学方法改革与应用的完善性。

结语

通过上述分析，对职业教育教学方法进行有效的改革，不仅能够解决职业教学中的问题，还能够促进职业教育教学质量与效率的有效提升，但是教学方法的改革具有较高的系统性，因此，相关职业院校在对其进行改革时，需要结合实际的职业教育教学情况、学生的学习需求以及社会发展的人才需求，提高改革有效性。

参考文献

[1]张文菁.大数据时代下职业教育面临的挑战及发展对策[A].中国职协2015年度优秀科研成果获奖论文集（中册）[C]. 2015：10.

[2]陈琳.南京市技工职业教育管理面临的挑战及对策建议[A].中国职协2013年度优秀科研成果获奖论文集（中册）[C].2013：10.

[3]韓舞，张羽.职业教育教学方法改革面临的问题与对策[J].现代国企研究，2017（08）：119.

作者简介

张丽（1974—），女，汉族，籍贯：广东省深圳市，研究生，高级讲师，研究方向：职业教育。